染雾书香校园征文 篇一: 传承书香，共建和谐校园
书香校园，是每位学子内心的向往。在这里，知识的芬芳弥漫在空气中，书页上的文字仿佛在诉说着智慧的故事。无论是老师还是学生，都应该以书香校园为目标，共同传承和弘扬书香文化。
首先，书香校园的建设需要全体师生的共同努力。学校应该加强对于阅读的重视，建设丰富多样的图书馆，提供一个良好的学习环境。图书馆不仅应该收藏各类优秀的文学作品和学术著作，还应该有读者推荐书目的板块，让每位读者都能参与到书香校园的建设中来。同时，学校还可以组织一些读书活动，如读书分享会、诗歌朗诵比赛等，激发师生对阅读的兴趣和热爱。
其次，教师应该成为学生成长路上的引路人。教师是学生的榜样和启蒙者，他们应该注重自身的修养和素质提升。只有通过自己的努力，才能够在教学过程中散发出书香的气息。教师可以通过课堂教学引导学生阅读优秀的文学作品，并进行深入的讨论和思考。同时，教师还应该鼓励学生参加各类文学比赛和阅读活动，提升他们的阅读能力和写作水平。
最后，学生应该主动参与到书香校园的建设中来。学生可以通过自主阅读、写作等方式培养自己的阅读兴趣和写作能力。他们可以选择自己喜欢的书籍进行阅读，并通过读后感、读书笔记等形式进行分享和交流。同时，学生还可以积极参加各类阅读比赛和写作比赛，锻炼自己的表达能力和创作能力。只有通过自己的实际行动，才能真正感受到书香校园的魅力。
总之，书香校园的建设需要全体师生的共同努力。只有通过大家的共同努力，才能让书香文化在校园中得到传承和发展，让每一位学子都能在书香中茁壮成长。
书香校园征文 篇二: 书香校园，润物无声
书香校园是一种文化氛围，它能够为学生提供一个良好的学习环境，培养他们的阅读兴趣和写作能力。书香校园并不仅仅是指学校中的图书馆和书籍，更重要的是一种思想境界和人文精神。
首先，书香校园需要有丰富的书籍资源。学校图书馆是书香校园的核心，它应该收藏各类经典文学作品、科学著作和各类期刊杂志，以满足师生的不同需求。同时，学校还可以组织书籍捐赠活动，鼓励师生将自己的闲置书籍捐献给图书馆，为书香校园贡献自己的力量。
其次，书香校园需要有良好的学习氛围。学校可以组织各类读书活动，如读书分享会、读书展览等，让师生能够相互交流和分享自己的阅读心得。同时，学校还可以邀请知名作家和学者来校园进行讲座和讲学，激发师生对阅读的兴趣和热爱。
最后，书香校园需要有优秀的教师引领。教师是学生的榜样和启蒙者，他们应该注重自身的修养和素质提升。教师可以通过课堂教学引导学生阅读优秀的文学作品，并进行深入的讨论和思考。同时，教师还可以组织各类阅读比赛和写作比赛，激发学生的创作潜力和表达能力。
总之，书香校园是一种文化氛围，它需要全体师生的共同努力来建设和传承。通过丰富的书籍资源、良好的学习氛围和优秀的教师引领，我们可以共同打造一个润物无声的书香校园，让每一位学生都能在书香中茁壮成长。
书香校园征文 篇三
走进我的学校，你会发现，这是一所充满书香的校园。
一进校门，首先映入眼帘的是一面文化墙。墙上镶着“腹有诗书气自华，最是书香能致远”几个耀眼的大字。右侧有一排橱窗，里面除了张贴重要通知外，还是记录优秀学生的光荣榜。往前去，是一个既不大也不小的操场，每一块绿色的砖块上都留下了我们的足迹，我们在这跑道上不分上下，你追我赶。你如果仔细倾听，体育课，阵阵欢笑声，如一支支高亢的进行曲。
教学楼别具一格，桔色和深灰色相间，看上去色调活泼明朗又不失典雅。凝望它，你的心情豁然开朗。阵阵琅琅的读书声引你前往，走进教室，你发现班级挂牌很有特色，上面是班级，下面则是名言，每班各不相同，“学习如逆水行舟不进则退”、“理想的书籍是智慧的钥匙”、“读书好，读好书，好读书”、“读万卷书行万里路”瞧瞧！未进教室，就闻书香。踏进教室，洁净的桌椅整齐排放，黑得发亮的黑板镶嵌在洁白的墙上。上方是“乐学善思，明德立志”八个醒目的大字和鲜艳的五星红旗，它们与老师的淳淳教诲一起陪伴着我们。
我们学校的活动丰富多彩，处处弥漫书香的气息。比如：班级建立的图书角，每位同学拿一本自己喜爱的书，放在图书角。大家一起分享读书的快乐，丰富我们的视野。学校还要求同学们每天进行词、句的积累，积累从哪里来？当然从书中来，同学们每天读书将自己的体会记下来，日复一日脑子中的知识日益丰富，写作文也就不用犯难，书看多了，优美的语句写也写不完。你听，红领巾校园广播站又响了，主持人正在朗读一篇优秀的作文。在这样充满书香的环境中，我们如饥似渴地吮吸着知识的甘泉，享受学习的`快乐！
这就是我的学校，一个充满书香氛围的校园！
书香校园征文 篇四
“书是人类的阶梯”。的确，在我们生活中学习中、学习上都立了不少汗马功劳。因此有人说：“读一本好书，就像跟一位知心朋友交谈，也像在像一位智者请教”。读书时也应该把心静下来，这样才能把一本书读好，否则再好的书也会被读杂了的。
小时候，爸爸妈妈经常给我讲《小红帽》、《哪吒闹海》、《水浒传》、《三国演义》、《东周列国志》、《聊斋志异》……尽管我已经知道里面的内容了，可我还是听不厌。只要妈妈或者是爸爸每晚一讲故事，我便很快进入美好梦乡！
后来，我开始上学了，爸爸妈妈也给我很少讲故事了，由于他们太忙了，我缠着爸爸妈妈给我讲故事，没办法，他们也只能给我买故事书看，看不懂的，不认识的字，我都会拿字典认真的查出来，经过一番“破万卷”我有津津有味的“啃”了起来。就这样我深深的爱上了书，与书结下了不解之缘。
随着年龄的长大，我也读了很多的书，在我家里，随处可见大大小小的书，在放假期间我和爸爸妈妈还有弟弟经常到书店去，一进书店的门就有一股香味，这个香味可不是炒菜的“香味”哦，它是书的“香味”，接着，我就津津有味的看了起来，不一会我就进入了书的海洋，在知识海洋里尽情遨游！那可是一种说不出的快乐！
书，使我开动脑筋，使我快乐，使我分辨真假，辨别美丑，理解善恶。书，让我增长知识、开阔了我的眼界、开启了我的思维、陶冶了我的情操、让我走进世界各地，了解风土人情，了解大自然的发展和生长。
莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品”，我愿与书交朋友，让它带着我在蔚蓝的天空里展翅翱翔，带着我在浩瀚的海洋中搏击风浪。使我在风雨中成长，变得坚强，在我的成长路上撒下萦绕缕缕书香！
书香校园征文 篇五
我们的新校园富有浓浓诗意而又不失童趣，给我们营造了一个很好的读书氛围。
新校园最吸引我眼球的建筑不是教学楼，也不是操场，而是面对着学校大门的图书馆。图书馆是圆柱形的，外表有凹凸块，像穿了件“格子装”，更富有“时尚”气息了。
欣赏了这样精美的外型，就不由地想进去瞧一瞧了。一楼大厅气势恢宏，有三块高大的文化石屏伫立于此。第一块石屏上刻有一幅“大公鸡”，上面标有五十六个民族的居住地，一个民族又挨着另一个民族，大家要互帮互助，建设美好国家。看了许久，不由地让我想到了《爱我中华》这首歌……又不知什么时候，我的眼光已经跳到了第二块石屏上。上面记载了一些具有代表性的名人和他们的主要创作，让我清楚地感受到我国人民的聪明才智。第三块石屏上呈现了五千年的“中华文明”，“书”的演变显现了中华文明的发展史。
二楼是低年级图书馆，馆中央有一棵富有童趣的苹果树，也许是想告诉同学们，在这儿可以收获丰硕的果实吧。
三楼是中高年级图书馆，这里的风格不再是活泼调皮的，一张张桌椅整齐排列，显得十分稳重。静谧的环境、丰富的藏书是很适合我们高年级同学的，能让我们开拓眼界，引领我们走进书的海洋。
四楼是教师阅览室，装修简洁，窗户边摆放着用竹条编织成的桌椅，富有诗意，十分优雅自然。
花香，是春天最浓的味道。书香，是龙小校园特有的味道。我爱龙小！
