小学生作文修改符号【精彩3篇】

时间:2017-07-09 05:23:43
染雾
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小学生作文修改符号 篇一

我和我的朋友们

我有许多好朋友。他们都是很好玩的人。有时候我们一起玩,有时候我们一起学习。今天,我要给大家介绍几个我最好的朋友。

首先是王明,他是我的邻居,我们从小就认识。他是个很聪明的人,学习成绩总是全班第一。他还很懂得关心别人,总是帮助我和其他同学。每次我有困难,他都会毫不犹豫地给我帮助。我很喜欢和他一起玩,因为他总是能给我带来欢乐。

然后是李华,他是我在新学校认识的朋友。他是个非常有趣的人,总是能让大家笑个不停。他也很热心,经常组织大家一起做一些有意义的事情。我们常常一起上学放学,一起参加各种活动。和他在一起,我觉得非常快乐。

最后是张琳,她是我最要好的朋友。她非常善良,总是关心别人。有一次,我生病了,她主动来照顾我,给我买药送饭。她还很聪明,学习成绩也很好。我们经常一起学习,互相帮助。我觉得有她做朋友真的很幸运。

我很感谢这些朋友,他们给了我很多快乐和帮助。有了他们,我的生活变得更加丰富多彩。我相信,我们会一直是好朋友。

小学生作文修改符号 篇二

我的梦想

每个人都有自己的梦想。我也有一个大大的梦想,那就是成为一名医生。

我喜欢医生这个职业,因为我想帮助别人。当有人生病的时候,医生可以给他们治疗,让他们恢复健康。我觉得这是一件非常有意义的事情。我希望将来我能成为一名优秀的医生,为更多的人带来健康和希望。

为了实现我的梦想,我要努力学习。首先,我要好好学习医学知识,提高自己的专业水平。我会认真听课,做好笔记,积极参加实践活动。其次,我要培养自己的责任心和耐心。作为一名医生,我要对每一个病人负责,耐心地为他们诊断和治疗。我会尽力帮助他们,让他们感受到我的关心和温暖。

除了学习,我还要锻炼自己的身体。作为一名医生,身体健康是非常重要的。我会每天坚持运动,保持良好的饮食习惯。只有身体健康,才能更好地为病人服务。

我相信只要我努力学习,勇敢追求我的梦想,就一定能够实现它。我会坚持不懈,不断提高自己,成为一名优秀的医生。我相信,我的梦想一定会实现!

小学生作文修改符号 篇三

小学生作文修改符号

小学生作文修改符号

作文

修改符号

1981年12月,我国发布了中华人民共和国专业校准GBI一81《校对符号及其用法》。该标准规定的符号共有22种,常用的有以下9种。

删除号是删去字、词、句的符号。第一个符合用于删去句、段;第二个用于删去数字、词或标点符号。

调位号是调整字、词、句次序的符号。第一个和第二个符号用于个别字或少数字的调位;第三个符号用于大段或隔行的调位,箭头插在移入位置。

增补号是增补字、词、句的符号,一般用在需要增补的字、词、句的上方。第一个符号用于增补个别字;第二个符号用于增补几个字;第三个符号用于增补较多的字数。

提行号是另起一段的符号。把原来一段的文字分成两段;在需要分段的地方标示,竖线画在起段后的位置上。

压行号是降格缩行的符号,用于表示字行退后。

复原号表示恢复已删文字的符号。第一符号标在需要复原的文字下方;第二符合用于复原大段文字,符号标在已删部位的四角。

7.离空号:##

离空号是表示空行、空格的符号。标在需要离空的位置上,空一字距用#表示,空二字距用##算

表示。

连续号是把两处连接在一起的符号,用于需要连接的地方,箭头指向连接处。

9.空行号:>、<

空行号是表示空行或缩行的符号。第一符号用于需要空一行的.两行之间,标在行的左端;第二个符号用于应联结的两行之间,也标在行的左端。

作文批改是小学生作文能力培养的目标之一,但这一点却常被大家忽略。人们都认为,作文批改是教师的工作,小学生懂什么,先学会写,将作文写通顺。可是,我们应该注意到,学生不能判断自己作文的优缺点,如何进步,如何提高。教师在学生作文本上的圈圈点点,有几个学生会认真去看(我们的学生没有批改作文的意识)。在现行教材中,也找不到关于学生作文批改能力的专项训练点,学生从课本上找不到批改的方法。而批改的方法与格式,广大教师也是各有千秋。我们认为,时下最紧要的是:语文教学界要统一作文批改的符号,让师生真正重视并规范作文批改行为。作文评点报上使用的作文批改符号值得推广,现摘录如下。

1.删除号:用来删除字、标点符号、词、短语及长句或段落。

2.恢复号:又称保留号,用于恢复被删除的文字或符号。如果恢复多个文字,最好每个要恢复的字下面标上恢复号。

3.对调号:用于相临的字、词或短句调换位置。

4.改正号:把错误的文字或符号更正为正确的。

5.增添号:在文字或句、段间增添新的文字或符号。

6.重点号:专用于赞美写得好的词、句。

7.提示号:专用于有问题的字、词、句、段,提示作者自行分析错误并改正。

8.调遣号:用于远距离调移字、标点符号、词、句、段。

9.起段号:把一段文字分成两段,表示另起一段。2007-08-21 14:38:09

10.并段号:把下段文字接在上文后,表示不应该分段。

11.缩位号:把一行的顶格文字缩两格,表示另起段,文字顺延后移。

12.前移号:文字前移或顶格。、

以上批改符号不应只教师会用,学生也要会用。

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