染雾保护青蛙小学科学作文 篇一
标题：青蛙的重要性及保护方法
青蛙是一种生活在水边的两栖动物，它们的存在对于维持生态平衡有着重要的作用。然而，由于人类的活动和环境污染，青蛙种群正面临着严重的威胁。因此，我们应该意识到保护青蛙的重要性，并采取相应的措施来保护它们。
首先，青蛙在食物链中扮演着重要的角色。它们是许多动物的主要食物来源，包括鸟类、蛇类和其他大型昆虫。如果青蛙数量减少，这将导致它们的食物链中的其他动物数量也减少，最终破坏整个生态系统的平衡。
其次，青蛙对于控制害虫也起着重要的作用。青蛙以昆虫为食，特别是蚊子和苍蝇等害虫。如果没有青蛙，这些害虫的数量将会大量增加，给人类的生活带来很多麻烦和危害。
然而，青蛙正面临着许多威胁，其中包括栖息地丧失、污染和非法捕捞等。为了保护青蛙，我们可以采取以下措施。
首先，保护青蛙的栖息地是非常重要的。我们应该尽量减少对湿地和河流的破坏，保护它们的生活环境。此外，我们还可以建立人工湿地来提供更多的栖息地。
其次，减少环境污染也是保护青蛙的关键。我们应该减少使用化学农药和化学肥料，这些物质会对青蛙的生存产生负面影响。此外，我们还应该合理处理垃圾和废水，避免它们进入湖泊和河流。
最后，我们应该加强对非法捕捞的监管和打击。非法捕捞会导致青蛙数量的大量减少，严重威胁它们的生存。因此，我们应该加强执法力度，严厉打击非法捕捞行为。
总之，保护青蛙是维护生态平衡的重要任务。我们应该意识到青蛙的重要性，并采取相应的措施来保护它们的栖息地，减少环境污染，并打击非法捕捞行为。只有这样，我们才能确保青蛙能够继续在我们的生态系统中发挥重要的作用。
保护青蛙小学科学作文 篇二
标题：保护青蛙的方法
青蛙是一种生活在水边的两栖动物，它们的存在对于维持生态平衡有着重要的作用。然而，由于人类的活动和环境污染，青蛙种群正面临着严重的威胁。为了保护青蛙，我们可以采取以下方法。
首先，我们应该保护青蛙的栖息地。青蛙通常生活在湿地和河流附近，这些地方提供了它们繁殖和觅食的条件。因此，我们应该尽量减少对湿地和河流的破坏，保护它们的生活环境。此外，我们还可以建立人工湿地来提供更多的栖息地。
其次，我们应该减少环境污染。青蛙对于环境的变化非常敏感，污染物质会对它们的生存产生负面影响。因此，我们应该减少使用化学农药和化学肥料，这些物质会对青蛙的生存产生负面影响。此外，我们还应该合理处理垃圾和废水，避免它们进入湖泊和河流。
最后，我们应该加强教育和宣传工作。许多人对于青蛙的重要性和保护方法并不了解，因此，我们应该加强对青蛙保护的宣传，提高公众的保护意识。我们可以通过举办讲座、展览和宣传活动来向大众传递保护青蛙的重要信息。
总之，保护青蛙是维护生态平衡的重要任务。为了保护青蛙，我们应该保护它们的栖息地，减少环境污染，并加强教育和宣传工作。只有这样，我们才能确保青蛙能够继续在我们的生态系统中发挥重要的作用。让我们共同努力，保护青蛙，保护我们的环境。
保护青蛙小学科学作文 篇三
早晨，我和妈妈去奶奶家，我和我的小表弟出去玩。一会儿，小表弟突然说他要去喝水，可是等了好一会儿，他都没有回来，我心里想：这个小表弟装神弄鬼，他到底去哪了？
我正想回去看看小表弟到底去干了什么，我才走了几步，突然看到一个身影，那个身影正在水田边捉小青蛙。我跑过去一看，这不是小表弟吗？他怎么跑到这里来了，我怒气冲冲地对小表弟说：“你不是说你去喝水吗，怎么跑到田里捉青蛙呢？”小表弟哈哈大笑的说：“刚才是骗你的，表哥你就不要生气了，我们一起来捉几只青蛙回去养，好不好”？他这么一说，我倒很想捉几只小青蛙回去养，但老师说我们不能捉有益的动物，这时我看见一只小青蛙正躺在荷叶上，好像在说：“救救我！救救我！”原来这只小青蛙刚才被小表弟打伤了双腿，我生气地对小表弟说：“你怎么可以这样呢？”可是小表弟已经逃得无影无踪了，这调皮的小表弟，看我回家不好好地收拾你。这时候，天空下起了蒙蒙细雨，我在雨中飞快地往奶奶家跑，我一边跑，一边想着：我可不能让小青蛙受到伤害。于是，我又返回头，捉住小青蛙就往奶奶家跑。回到家，我把小青蛙放到一个盘子里，我给小青蛙吃的、喝的。过了几天，小青蛙的伤就快要好了，我把小青蛙放生后，在池塘边和水田边竖着一个牌子，“不许伤害小青蛙”，写完后，我又跑回家，对小表弟说：“你不能这样对小青蛙”。小表弟满脸通红地说：“对不起，我以后不再捉青蛙了”。我说：“你知道就好了，我的小表弟，保护益虫，人人有责”。
小朋们，我们要好好地对待有益的动物，消灭有害的动物，为农民伯伯给力！
保护青蛙小学科学作文 篇四
一天，我和妈妈去菜场买菜，菜场好热闹啊！小贩的叫卖声此起彼伏，我一会看看这边，一会儿看看那边，感觉眼睛都不够用了！突然，我发现一位老爷爷正在叫卖青蛙：“卖青蛙喽，卖青蛙喽！”他的手里抓着一把青蛙，那些青蛙不停地挣扎，好像在喊救命，看到这一幕让我非常痛心，那些青蛙好可怜呀!
青蛙素有“庄稼保护神”的美称，据资料显示,一只青蛙一年平均可以吃掉一万多只害虫。青蛙大量吃害虫，既不让害虫逞凶，保护了庄稼，又减少了农药使用的次数，避免了对地球环境的污染。它不单单是害虫的天敌，庄稼丰收的卫士，还是“歌唱家”，田间有热闹的蛙声，就有农民伯伯丰收的希望。阵阵蛙鸣，如同一支和谐优美的田野之歌，一只青蛙唱歌，群蛙也会跟着鸣唱，那歌声，像一支气势磅礴的交响乐，仿佛在为农业大丰收唱赞歌呢！
你看，青蛙对农作物的用处有那么大，它们是我们全人类的好朋友，我们不应该伤害它们，所以，我们应该立刻行动起来，一起去保护“庄稼的保护神”——青蛙！
保护青蛙小学科学作文 篇五
一天小军放学后，赶紧回家去，他路过一个池塘，他看见荷叶上有些小青蛙，那些小青蛙在荷叶上蹦蹦跳跳真可爱!有的在荷叶上;有的在水里游;还有的一会儿跳到水里去，一会儿跳到岸上来，小军连忙跑回家去，拿起渔网和竹篓，往池塘跑去。费了好大的劲才捉到几只小青蛙，因为小青蛙蹦蹦跳跳很难捉到。小军把小青蛙放进竹篓里，小青蛙在竹篓里蹦蹦跳跳仿佛在抗议，小青蛙还呱呱呱的叫，好像在说：我们是益虫，你们为什么要捕捉我!我为你付出这么多，你们为什么这样对我!”小军好像没听见，开开心心的跑回家去了。
小军对小青蛙说：“你看在我家多好，我可以给你肉吃，还可以听音乐呢!要不我放给你听听?”说着小军打开收音机听广播，广播恰好播放的事是：“保护青蛙，爱护青蛙，青蛙是益虫，是我们的好朋友，我们不要伤害它，要爱护它，保护它。”小军连忙把收音机关了，想到：青蛙是益虫，我应该爱护它，保护它，我是不是应该把它放了，又一想：小青蛙这么可爱，我怎么舍得它呢!我应该把它放了?还是把它留下?怎么办呀!到底留它，还是不留它?小军想了很久，但是，最后还是觉定把小青蛙留下。
小军想放放松放松，于是就拿了本书，坐在沙发上看了起来。书上写着：青蛙是益虫，是庄稼的好朋友，农民伯伯的小助手呢!它们把害虫吃了，庄稼才长得好，农民伯伯才会有收获。所以我们才要保护青蛙。
小军决定把小青蛙放了，小军带着小青蛙到池塘，依依不舍的把小青蛙放了，小青蛙呱呱的叫着，仿佛在向小军致谢。
保护青蛙小学科学作文 篇六
星期天，我闲得无聊，约了几个小伙伴，到我家门前的小池塘边玩。
“呱呱呱”清脆的叫声，吸引了我们。哇，好多小青蛙呀！在浮萍的下面，还有许多小蝌蚪呢！青蛙和蝌蚪在池水里一起游泳，嬉戏着。小蝌蚪真可爱，全身黑乎乎的，就像一个个小逗号；青蛙也不甘示弱，它们奋力蹬着腿，像天才舞蹈家。我们都看呆了。看了一会儿，耿伟说：“我家有捞金鱼的小网，我们来捉小蝌蚪吧！”他刚说完，杨浩说：“对了，我家有一养金鱼的玻璃缸，我拿来装青蛙和蝌蚪吧！”大家纷纷赞同。
一会儿，工具取来了，我们分了工：我和耿子鹏、杨浩捉青蛙，姜逸伟和耿伟去捉蝌蚪。于是，一场“战斗”就如火如荼地展开了。
我瞄准了一个老大老大的青蛙，用“迅雷不及掩耳”的招术，一下将它“捉拿归案”。“啊！好，我真厉害！”谁在嚷嚷，原来是耿子鹏也顺利地“干”了一个。“哼，贼青蛙，我就不信，大名鼎鼎的杨浩对付不了你这青蛙！”杨浩一脸水珠，气乎乎地说。我和耿子鹏笑弯了腰。
耿伟他们可比不上我们。只见耿伟一手拿着捞网，双眼一动不动地盯着一只小蝌蚪，随后，“啊”的一声，他“杀”了过去。可能是他的吼声太宏亮了，吓走了小蝌蚪。他的“计谋”失败了。
一会儿，我们大获全胜，捉到了好多“俘虏”。我挑了一个大的青蛙，用线把它的腿子系上，拎起来，让它“荡秋千”。“哈哈，太有趣了！”原来是耿伟用小刀，像医生似的给青蛙动起了“手术”，青蛙临死前，“呱”的叫了一声。
“住手！”我们转身一看，原来是姜逸伟。我们都吃惊地看着他，他先把那边的“俘虏”放走，说：“青蛙是我们人类的朋友，我们应该保护它。我在一本书上看到过，一只害虫一年可以吃几斤粮食，一只青蛙一天能吃几十只害虫。青蛙一年帮我们保住多少粮食呀！”
我们都醒悟过来，把青蛙、蝌蚪放回池塘里。临走时，又找了一个木板，插在池塘边上，上面写着：“请保护青蛙——这些人类的小帮手！”
