染雾我的老师小学生作文 篇一
我喜欢的老师
我有一个特别喜欢的老师，她是我的语文老师，名字叫李老师。李老师是一位年轻而有活力的老师，她总是充满激情地教我们知识。
首先，李老师对待每个学生都非常公平。她不会因为你的成绩好就对你特别优待，也不会因为你的成绩差就对你特别苛刻。她相信每个学生都有自己的潜力和优点，只要用心去发现和培养，就一定能取得进步。她总是鼓励我们要相信自己，相信自己可以做到。
其次，李老师的课堂氛围非常活跃和愉快。她经常会利用一些有趣的教学方法来吸引我们的注意力，比如通过小游戏、小竞赛等方式来帮助我们记忆知识点。她还会组织一些小组活动，让我们在合作中学习，培养我们的团队合作精神。在她的课堂上，我们总是能感受到学习的乐趣。
最后，李老师对我们的关心和关注让我觉得温暖和安心。她不仅关心我们的学习情况，还会关心我们的生活和心情。每次有同学遇到困难或者有什么烦恼，她总是会耐心倾听，并给予我们帮助和建议。她像一个大姐姐一样，让我们感到被关爱和支持。
总的来说，我喜欢李老师是因为她是一位认真负责、有趣而且关心我们的老师。在她的帮助下，我取得了不少进步。我相信，在她的引领下，我会越来越好。
我的老师小学生作文 篇二
我敬佩的老师
在我读小学的时候，有一位老师让我非常敬佩，她就是我的数学老师，名字叫王老师。王老师是一位非常有耐心和责任心的老师，她对学生的要求严格，但又非常关心我们的学习和成长。
首先，王老师非常重视基础知识的学习。她常常说：“数学是一门建立在基础上的学科，只有打好基础，才能在后面的学习中更好地理解和应用。”因此，她总是会反复讲解基础知识，并鼓励我们多做练习题，巩固所学内容。她还会不厌其烦地为我们解答问题，确保我们都能理解。
其次，王老师非常注重培养学生的思维能力和解决问题的能力。她常常给我们出一些有趣的数学题目，鼓励我们用不同的方法去解答。她会引导我们思考，激发我们的创造力和想象力。在她的教导下，我学会了不仅仅局限于书本上的解法，还可以运用自己的思维去解决问题。
最后，王老师对学生的关心和鼓励让我感到温暖和安心。她总是会在课后和我们交流学习情况，了解我们的困惑和问题。她会耐心地给予我们指导和鼓励，让我们感到她真心关心我们的成长。她的鼓励和支持让我对数学充满了兴趣和信心。
总的来说，我敬佩王老师是因为她是一位有耐心、有责任心并且注重培养学生思维能力的老师。在她的帮助下，我不仅学到了数学知识，还培养了自己的思维能力和解决问题的能力。我非常感谢她对我的教导和关心。
我的老师小学生作文 篇三
今年，我们班新来了一位老师，她姓袁，所以我们叫她袁老师。
在我眼中，她是一个非常......嘘，小声点，别让袁老师听见了，她是一个非常严厉的老师，要多严厉，有多严厉，不信？就听听下面的故事吧！
有一次，我正在滋滋有味地听老师讲课，老师突然让在我后面坐的小茜站到后面，原来小茜说话了，“小茜，我怎么给你说的？上课就要严肃，一丝不苟，你还敢说小话，说的啥啊！让我也听听，怎么这么吸引你。”袁老师说道，“我......我......”小茜吞吞吐吐说不出话来了。“怎么不说了，刚才不是说的很厉害吗，恩？说啊，今天不说，就让你的家长问吧！”下课之后，我还以为袁老师不追究了呢？没想到，袁老师竟然跑在数学办公室的路上，那时候，我正在抱作业，看到了这一切，她竟然找到了蒋老师，蒋老师把电话本给了她之后，袁老师拿起电话准备打电话。 我抱完作业飞快跑到教室，便进教室门便说：“小茜，不好了，你家长知道你上课说小话的事了！”武倩眼睛一酸，挡不住的泪水“哗！哗！”往下流。我边帮武倩擦干眼泪，边说：“没事，只不过说一两句小话而已啊，老师怎么这么小题大做啊！”
到了放学的时候了，老师又耐心的给小茜讲上课没有听懂的问题，到了很晚才回家。小茜来找我“诉苦”，“胡诗岚，你说，我只不过自言自语，老师也不用这样啊，唉！”“小茜，你要知道，老师是为了我们着想啊，如果上课的时候不注意听讲，那我们的作业就不会做，长大了就考不上大学。你觉得说小话是小事，可如果不改的话以后就变成大问题了呀！所以，我们都要明白老师的一片苦心啊。”
再上课的时候，班上静极了，没有一个人说小话了，小茜的学习成绩也有了很大进步。这就是我们的袁老师，一个外表严厉，心里却一直为我们着想的老师。
我的老师小学生作文 篇四
在幼儿时代，教过我的老师不少，但那最为我怀念的还是我刚上学时教我的一位女老师。因为时光太为长久她的姓名我早已忘去，但她的长相与我们欢乐的事件我至今难忘！
她的个子为中等，一头乌黑的长长秀发，水灵灵的大眼睛，眼旁有一棵不大不小黑痣，你若不仔细观察是看不出来的。
还记得幼时，她曾带我们去春游，去守瓜田，去观察蝴蝶，在夏夜里抓蛐蛐等一些在我们认为很奇妙的事。
村子里的各个树林都有我们与老师春游时所留下的欢乐的笑。还记得那年夏天夜
里，她带着我们去抓蛐蛐。天空中只有一轮明月，地上是一片片的灯光，在月光与灯光间回荡着各种昆虫鸟类所交织的美妙歌声…。.
夜深了，但她正在带领着我们抓蛐蛐，一边抓一边讲解着有关昆虫的知识。我们也会为抓到一两只去去去而欢呼起来…。
当这种欢乐快消失时，她带着我们去守瓜田，切开一个西瓜分给我们。我们吃的满嘴甜水时，她边向我们解说西瓜的栽种过程…。
当我离开村子时，不知你现在身体是否健康，你是否还记得我们那欢乐的回忆…
我敬爱着您。我的老师！
我的老师小学生作文 篇五
我喜欢的老师是小学三年级的语文老师何老师。她眉清目秀的脸上有一双炯炯有神的眼睛，一个小小的鼻子，还架着一副眼镜，让她看起来像一个学富五车的大学者。何老师是一个现代的“如来佛”，我们班57个“小猴子”都跳不出她的“五指山”。在何老师的办公室里有本小本子，上面记着许多人的名字，有不戴红领巾的，有不交作业的，有上课讲小话的。只要进了“黑名单”，何老师就会很耐心地和你谈话，或者手把手的教你一点点把作业补完。何老师工作特认真，就没有见过何老师那次说话不算数的。哈哈，就算再调皮的“猴子”也被治得服服帖帖的。有一次我把作业落在家里了，老师叫我到办公室，我忐忑不安的来到老师的办公室，老师说：“汪蒙，你的作业呢？”我犹豫了一会儿说：“我放家里了。”何老师摸着我的头语重心长地说：“汪蒙啊，以后记得整理自己的学习用品，下次别再忘记了，下午拿来。”我“嗯”了一声便离开了办公室。下午，我把作业拿来了，老师连连夸奖我是诚实的孩子，我高兴极了。想当初，在老师的办公室我可是做好了要让老师好好尅一顿的心理准备的。
何老师不仅相信、尊重自己的学生，而且十分关心我们。我们班有几个同学的爸爸、妈妈在菜市卖菜，没有时间管孩子，何老师主动提出当辅导员，每天都不辞辛劳的给李强等同学辅导功课。在全班同学的共同努力下，我们班的同学都进步很快，平均分也飞速攀升，从“第一”到了真正的第一！有这样的老师我能不幸福吗？所以我最喜欢的老师是何老师。
我的老师小学生作文 篇六
有一天，梁老师正为大家提供复习的题目。课室顿时变得鸦雀无声。只听见粉笔“唰唰”地写个不停。突然，课室里传来“嗡嗡”的说话声，有人在开小差了。梁老师转过身来，一眼瞟过去，在一个地方停了下来。老师为了不影响同学们，她把目光射向那位同学，好象在说：“注意了，认真完成题目，不要说话哦！”那位同学马上意识到，并立刻做好。瞧，梁老师的“千里眼”和“顺风耳”真是名副其实。
还有一次，我语文测验考得很不理想，心里非常难过。老师看出了我的心思，便在黑板上写着“胜不骄，败不馁”这六个字。梁老师提高音量，解释说：“我们做凡事胜利了不骄傲，失败了不气馁。虽然这单元考不好，我们争取下一次做好！”听了老师的话，我振作起来了便认真听老师的评讲，努力学习，勤学好问。
啊，老师，您的一举一动都值得我们尊敬您，佩服您。
