染雾幼儿大班英语教案 篇一
主题：动物园之旅
目标：通过参观动物园，学习认识不同的动物及其特征，并通过游戏和互动的方式提高幼儿的英语口语能力。
教学目标：
1. 学习认识不同的动物名称和形象。
2. 掌握与动物相关的基本英语词汇。
3. 能够简单描述动物的外貌特征和行为习性。
教学准备：
1. 卡片或图片，上面分别有动物的图片和名称。
2. 动物形象的面具或头饰。
3. 动物园地图。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
介绍即将进行的主题活动：我们将一起去动物园参观各种动物，学习它们的名称和特征。
2. 学习动物名称（10分钟）
利用卡片或图片展示不同的动物，教导幼儿正确朗读动物名称，并帮助他们理解动物的形象。
3. 动物园之旅（30分钟）
带领幼儿参观动物园，根据动物园地图的指引，依次观赏不同的动物。引导幼儿观察动物的外貌特征和行为习性，并与他们进行简单的交流。
例如，当观赏大象时，可以问幼儿：What color is the elephant?（大象是什么颜色的？）或者Can you make a sound like an elephant?（你能像大象一样发出声音吗？）鼓励幼儿用英语回答或模仿动物的声音。
4. 动物形象游戏（15分钟）
分发动物形象的面具或头饰，让每个幼儿选择一个动物，然后进行角色扮演游戏。引导幼儿用英语描述自己所扮演动物的特征和习性，鼓励他们与其他幼儿进行交流。
5. 总结（5分钟）
回到教室，与幼儿一起回顾今天学习的内容，让他们分享自己在动物园中的收获和体验。鼓励他们用英语表达自己的感受。
6. 家庭作业
让幼儿和家长一起制作一个动物手偶，并用英语给手偶编一个简短的故事。鼓励幼儿在故事中运用他们学到的动物名称和相关词汇。
幼儿大班英语教案 篇二
主题：水果乐园
目标：通过水果乐园的活动，帮助幼儿学习认识不同的水果，并学习相关的英语词汇和表达方式，培养幼儿的观察力和口语表达能力。
教学目标：
1. 学习认识不同的水果名称和形象。
2. 掌握与水果相关的基本英语词汇。
3. 能够简单描述水果的颜色、形状和味道。
教学准备：
1. 卡片或图片，上面分别有水果的图片和名称。
2. 水果形状和颜色的样本。
3. 水果盘和刀具。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
介绍即将进行的主题活动：我们将一起去水果乐园，认识各种不同的水果，学习它们的名称和特征。
2. 学习水果名称（10分钟）
利用卡片或图片展示不同的水果，教导幼儿正确朗读水果名称，并帮助他们理解水果的形象。
3. 水果乐园之旅（30分钟）
利用水果盘和刀具，将不同的水果切开展示给幼儿观察。引导幼儿观察水果的颜色、形状和味道，并与他们进行简单的交流。
例如，当展示苹果时，可以问幼儿：What color is the apple?（苹果是什么颜色的？）或者What shape is the apple?（苹果是什么形状的？）鼓励幼儿用英语回答。
4. 水果品尝活动（15分钟）
分发水果样本给幼儿，让他们品尝不同的水果，并用英语描述水果的味道。鼓励幼儿用形容词来描述水果的味道，例如：sweet（甜的）、sour（酸的）、juicy（多汁的）等。
5. 水果拼图游戏（10分钟）
制作水果拼图，将水果的形状和颜色混合在一起，让幼儿将拼图还原。在拼图过程中引导幼儿用英语描述每个水果的特征和形象。
6. 总结（5分钟）
回到教室，与幼儿一起回顾今天学习的内容，让他们分享自己在水果乐园中的收获和体验。鼓励他们用英语表达自己对水果的喜好和感受。
7. 家庭作业
让幼儿和家长一起制作一个水果拼盘，并用英语描述每个水果的颜色、形状和味道。鼓励幼儿在描述中运用他们学到的水果名称和相关词汇。
幼儿大班英语教案 篇三
幼儿大班英语教案
课题:英语故事<<夜晚>>
授课教师：tracy
授课年级：学前四班
授课时间：20**年6月8日第15周
Teaching Objectivities活动目标:
1、Make kids enjoy the story and are interested in learning English.
让幼儿喜欢这个故事并且激发他们学习英语的兴趣;
2、To go over the words about animals.复习学过的有关动物名称的单词;
3、To learn more words about animals and their“bed”(the place where they sleep).
学习更多有关动物名称的新单词,并且知道这些小动物睡觉的地方名称.
Teaching difficulties教学重点:
1、Grasp the pronunciation of some new words.掌握新单词及它们的.发音.
2、Try to retell the story sentence by sentence with encourage.尝试看图复述故事.
Teaching Preparation:
PPT file,https://p.9136.com/1wputer media,exercise paper,stickers
Teaching Procedures教学过程:
1、Greetings and warm-up问候及课前热身:
Song:“Good morning”
Question: How are you?(and so on…)
T:Today Miss Tracy brings some animal friend here,let’s see what are they.
Open the media file ,show kids some animals’pictures go over all the animals name and learn the new words.打开幻灯片,出示动物图片,请幼儿们一起复习学过的动物名称并学习新单词。
(let kids take out the pictures under their chair and go over all the animals name)
请幼儿找出放在自己椅子下的动物图片,一起复习刚刚所学的动物名称。
Game:pide all the kids into
起来,如果没有反应则被要求做一些好玩的动作或事情让其它的动物开心.)
2、Enjoy the cartoon and learn the words of animals’“bed”(the place where they sleep播放幻灯片,请幼儿欣赏故事,学习新单词-----动物睡觉的地方的名称。
T:Ok,so much fun we had and now all the animals are too tired and sleepy.They want to sleep.
1)Put on the cartoon and ask kids pay attention to the words of animals’ “bed”.
再次放映动画,请幼儿们注意有关动物睡觉的地方的名称.
2)Matching game:give each of kids a piece of exercise paper; let them match the animals to their bed.
连线游戏:给每个幼儿发一张练习纸,请他们把练习上的动物和他们睡的地方连线,教师巡回指导.
When all class finish,help the kids try to make sentences with pictures
当幼儿完成练习后,请大家一起对答案.并根据图画提示说出句子.
3、Retell the story with help together.复述故事
First all class try together, and then let some kids who volunteer to retell story.
集体复述后,请个别能力较好的幼儿尝试.
4、Class is over with song:“Good-bye to you”以歌曲结束活动.
