染雾幼儿园中秋节教案 篇一
中秋节是我国传统的重要节日之一，为了让幼儿了解和体验中秋节的文化内涵，培养幼儿的民族情感和团体意识，我们特别设计了一堂关于中秋节的教学活动。
活动目标：
1.了解中秋节的起源和传统习俗；
2.培养幼儿对中秋节的情感认同；
3.提升幼儿的团队合作能力和创造力。
活动准备：
1.准备中秋节相关的图片、道具和故事书籍；
2.准备月饼、糖果和纸灯笼等小礼物。
活动流程：
1.导入（10分钟）
教师向幼儿介绍中秋节的起源和传统习俗，通过图片和故事书籍的展示，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.互动游戏（20分钟）
教师组织幼儿进行传统游戏，如猜灯谜、踩高跷等，让幼儿感受中秋节的欢乐氛围，并培养他们的团队合作能力。
3.手工制作（30分钟）
教师带领幼儿进行手工制作活动，制作纸灯笼或月饼模型，让幼儿亲身参与中秋节的传统文化，培养他们的创造力和动手能力。
4.品尝月饼（15分钟）
教师为幼儿准备各种口味的月饼，让幼儿品尝和欣赏，感受中秋节的美食文化。
5.圆月赏月（15分钟）
教师带领幼儿出门，观赏中秋节的圆月，让幼儿感受中秋节的浪漫氛围，培养他们对自然的热爱和敬畏之情。
6.活动总结（10分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，引导幼儿表达对中秋节的理解和感受，让他们明白中秋节的重要性。
活动延伸：
1.组织幼儿进行绘画活动，绘制中秋节的场景或故事；
2.带领幼儿学唱中秋节相关的歌曲，增加活动的趣味性；
3.组织家长与幼儿一起制作中秋节的传统食品，增进家庭的亲子关系。
通过这样一堂富有趣味性和互动性的中秋节教学活动，幼儿将能够全面了解中秋节的文化内涵，增强对传统文化的认同感和归属感。同时，他们也能够培养团队合作能力、创造力和动手能力。让我们一起共度一个有意义的中秋节！
幼儿园中秋节教案 篇二
中秋节是我国传统的重要节日之一，为了让幼儿了解和体验中秋节的文化内涵，培养幼儿的民族情感和团体意识，我们特别设计了一堂关于中秋节的教学活动。
活动目标：
1.了解中秋节的起源和传统习俗；
2.培养幼儿对中秋节的情感认同；
3.提升幼儿的团队合作能力和创造力。
活动准备：
1.准备中秋节相关的图片、道具和故事书籍；
2.准备月饼、糖果和纸灯笼等小礼物。
活动流程：
1.导入（10分钟）
教师向幼儿介绍中秋节的起源和传统习俗，通过图片和故事书籍的展示，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2.互动游戏（20分钟）
教师组织幼儿进行传统游戏，如猜灯谜、踩高跷等，让幼儿感受中秋节的欢乐氛围，并培养他们的团队合作能力。
3.手工制作（30分钟）
教师带领幼儿进行手工制作活动，制作纸灯笼或月饼模型，让幼儿亲身参与中秋节的传统文化，培养他们的创造力和动手能力。
4.品尝月饼（15分钟）
教师为幼儿准备各种口味的月饼，让幼儿品尝和欣赏，感受中秋节的美食文化。
5.圆月赏月（15分钟）
教师带领幼儿出门，观赏中秋节的圆月，让幼儿感受中秋节的浪漫氛围，培养他们对自然的热爱和敬畏之情。
6.活动总结（10分钟）
教师与幼儿一起回顾今天的活动内容，引导幼儿表达对中秋节的理解和感受，让他们明白中秋节的重要性。
活动延伸：
1.组织幼儿进行绘画活动，绘制中秋节的场景或故事；
2.带领幼儿学唱中秋节相关的歌曲，增加活动的趣味性；
3.组织家长与幼儿一起制作中秋节的传统食品，增进家庭的亲子关系。
通过这样一堂富有趣味性和互动性的中秋节教学活动，幼儿将能够全面了解中秋节的文化内涵，增强对传统文化的认同感和归属感。同时，他们也能够培养团队合作能力、创造力和动手能力。让我们一起共度一个有意义的中秋节！
幼儿园中秋节教案 篇三
节日的气氛深深地感染着每个孩子。因此，我们可以通过倾听幼儿关于中秋节环境变化的讨论，如：“什么是中秋节？”“中秋节为什么要吃月饼？”“中秋节有什么活动？”“月亮上有嫦娥吗？”等问题，寻找幼儿对中秋主题的兴趣点并由此开展深入的探究活动。
主题活动目标：
身体健康：
1、练习肩上投掷
2、练习听信号变速跑
人格发展：
1、受中华民族传统节日的喜庆气氛，培养爱国情感。
2、了解劳动人民巧夺天工的手艺，增进对劳动人民的情感。
3、学习与同伴协作完成探究任务。
4、激发探索星空奥秘的愿望。
认知发展：
1、感受节日气氛，了解中秋节的习俗及其由来。
2、学习复述故事，提高口语表达能力。
3、了解月相的变化规律，培养细心观察的品质，学习做· 观察记录。
4、学习用绘画、剪贴等美术手段，表现月亮的圆缺；学习利用盒子进行艺术加工，发展艺术表现力。
5、了解人类对月球的探索情况。
6、能按音乐的节奏和歌词的内容创编动作，培养对音乐的表现力。
幼儿园中秋节教案 篇四
活动目标：
1.通过活动，让幼儿初步了解中秋节的来历，知道中秋节是我国传统的团圆节。
2.体验与同伴、老师一起过节的快乐。
活动准备：
发动幼儿自带水果和月饼
活动形式：
班级集体活动
活动流程：
介绍节日——欣赏故事——亲子游戏——谈话品尝
活动内容：
一、向幼儿介绍有关中秋节的来历，
让幼儿知道农历8月15日是中秋节
二、欣赏故事听故事“月亮姑娘做衣裳”，了解月亮是不断变化的
讨论：为什么月亮姑娘的衣服总是穿不下?
三、亲子游戏
游戏一：手指游戏：《变变变》
玩法：用小手指做游戏。
游戏二：韵律游戏《拍手点头》
玩法：根据音乐的节奏与歌词来进行拍手和点头动作。
游戏三：粘泡泡糖
玩法：家长和幼儿一起问教师：“泡泡糖，泡泡糖，粘什么?”教师回答：“两个两个粘”后面的主持人可随机说。
游戏四：击鼓传花
玩法：一人在敲鼓，一人用传花的方式进行，当音乐停止时，物品在谁的手上，就由谁来进行表演。
四、谈话品尝：
1.中秋节吃什么?
2.分享：共同品尝自带的月饼和水果，说说自己所带的食品。
幼儿园中秋节教案 篇五
教学目的：
1、在观察与交流中，知道中秋节的来历，学习用图画、数字、符号等方式进行记录，体验成功的快乐。
2、了解各种不同的月饼，能大胆地向他人提问，了解他人的想法，提高与人交往的能力。
教学准备：
1、月亮、各种月饼图片、照片、广告
2、幼儿记录用品：笔、记录本
教学流程：
引发主题——学会采访——尝试采访——交流讨论
一、引发主题
出示文字：中秋节
1、老师提问：图片上写的是什么字？中秋节是什么节日？
2、幼儿讨论：你知道中秋是那一天吗？这天可以做什么？
3、教师述说来历，并请幼儿介绍月饼不同的味道，说说自己最喜欢吃什么味道的月饼。
4、引发问题：你们知道中秋节这天其他小朋友喜欢吃什么味道月饼吗？
老师：今天我们一起做小记者，学学采访吧！
二、学会采访
1、教师采访一名幼儿。
2、说说采访时可以问什么问题？
中秋节你想和谁一起过？
中秋节你喜欢吃什么味道的月饼？
3、怎样把问的话记录下来？（引导幼儿使用绘画、符号等方式进行记录）
三、尝试采访
幼儿间相互进行采访。
四、交流讨论
1、展示幼儿的记录本。
2、幼儿根据自己的记录介绍采访情况。
3、引发幼儿下次采访的意愿。
幼儿园中秋节教案 篇六
活动目标：
1.知道中秋节是中国传统的节日，月饼是该节日的特色食品。
2.感受与同伴共同品尝月饼的快乐。
活动准备：
1.几种形状、包装、口味不同的月饼。
2.幼儿用书。
活动过程：
一、开始部分
教师：小朋友们，过几天就要过节了，你们知道要过什么节吗?(幼儿回答，引出中秋节)
二、主体部分
1.出示月饼，引出中秋节的特色食物。
教师：这是什么?我们什么时候吃月饼啊?
教师：我们来看看书上的画面，你会想到什么呢?中秋节都有哪些习俗呢?(让幼儿知道中秋节是中国人自己的节日，过节时全家要团圆，吃团员饭，一起赏月、吃月饼等)
2.幼儿了解中秋节的传说及特色食品。
教师：你们知道中秋节有什么传说吗?(教师讲述故事)
教师：那你们都吃过哪些味道的月饼呢?月饼都有哪些形状的?(教师介绍一下自己带来的月饼盒的形状、颜色及画面内容)
教师：你们知道这些月饼盒上画的是什么意思吗?(让幼儿了解月饼盒上的中秋情节)
3.月儿品尝月饼，知道月饼的口味。
教师：今天老师带来了一些月饼，等会分给每位小朋友尝一尝，吃了月饼之后要告诉老师和其他小朋友你吃的月饼是什么味道的?(教师分发月饼)
教师：好了，月饼好吃吗?现在我要请小朋友来说一说了，你吃的月饼是什么味道的?你还喜欢吃什么味道的?(幼儿回答)
三、结束部分
教师：今天我们了解了中秋节的传说，还知道了中秋节的特色食品。最开心的是，我们还品尝了味道不同的月饼，月饼有很多不同的口味，老师没有全部带来，不过过几天就是中秋节了，小朋友们在家里过节的时候，可以边赏月边吃好吃的月饼哦!
