染雾幼儿园大班社会活动教案：走进京剧--了解京剧 篇一
幼儿园大班社会活动教案：走进京剧--了解京剧
导入：（5分钟）
1. 老师播放一段京剧表演视频，让幼儿们先感受一下京剧的独特魅力。
2. 老师问幼儿们对于这段表演有什么感受和想法。
活动一：认识京剧（15分钟）
1. 老师向幼儿们介绍京剧的起源、发展历史和表演特点。
2. 老师展示一些京剧脸谱，解释不同颜色和图案的脸谱代表不同的角色性格。
3. 老师与幼儿们一起观察脸谱，让他们猜测不同脸谱所代表的角色。
活动二：了解京剧服饰（20分钟）
1. 老师向幼儿们展示京剧戏服和头饰，解释不同服饰的用途和特点。
2. 老师组织幼儿们分组，让他们用纸和颜料自己制作京剧戏服和头饰。
3. 幼儿们完成后，穿上自己设计的戏服和头饰，模仿京剧表演动作。
活动三：学习京剧表演动作（20分钟）
1. 老师向幼儿们展示京剧表演动作的基本姿势，如抱拳、斜身、横扫、跳跃等。
2. 老师与幼儿们一起学习这些基本姿势，并进行模仿练习。
3. 老师组织幼儿们分组，让他们分别选择一个角色，用学到的动作编排一段简单的京剧表演。
活动四：观看京剧表演（15分钟）
1. 老师带领幼儿们观看一段精彩的京剧表演视频。
2. 观看后，老师与幼儿们一起讨论表演中的精彩瞬间和角色表演。
小结：（5分钟）
1. 老师与幼儿们一起回顾今天学到的知识和经历的活动。
2. 老师鼓励幼儿们多了解京剧，可以与家长一起观看更多的表演。
3. 老师表扬幼儿们的参与和表现，并给予鼓励和奖励。
幼儿园大班社会活动教案：走进京剧--了解京剧 篇二
幼儿园大班社会活动教案：走进京剧--了解京剧
导入：（5分钟）
1. 老师向幼儿们展示一些京剧表演照片，让幼儿们先感受一下京剧的美。
2. 老师问幼儿们对于这些照片有什么感受和想法。
活动一：认识京剧（15分钟）
1. 老师向幼儿们介绍京剧的起源、发展历史和表演特点。
2. 老师播放一段有关京剧的动画片，让幼儿们更直观地了解京剧的艺术形式和表演技巧。
3. 老师与幼儿们一起讨论动画片中的情节和角色。
活动二：了解京剧服饰（20分钟）
1. 老师向幼儿们展示京剧戏服和头饰，并解释不同服饰的用途和特点。
2. 老师组织幼儿们分组，让他们用纸和颜料自己制作京剧戏服和头饰。
3. 幼儿们完成后，可以在小组内进行角色扮演，展示自己设计的戏服和头饰。
活动三：学习京剧表演动作（20分钟）
1. 老师向幼儿们展示京剧表演动作的基本姿势，如抱拳、斜身、横扫、跳跃等。
2. 老师与幼儿们一起学习这些基本姿势，并进行模仿练习。
3. 老师组织幼儿们分组，让他们分别选择一个角色，用学到的动作编排一段简单的京剧表演。
活动四：观看京剧表演（15分钟）
1. 老师带领幼儿们观看一段精彩的京剧表演视频。
2. 观看后，老师与幼儿们一起讨论表演中的精彩瞬间和角色表演。
小结：（5分钟）
1. 老师与幼儿们一起回顾今天学到的知识和经历的活动。
2. 老师鼓励幼儿们多了解京剧，可以与家长一起观看更多的表演。
3. 老师表扬幼儿们的参与和表现，并给予鼓励和奖励。
幼儿园大班社会活动教案：走进京剧--了解京剧 篇三
幼儿园大班社会活动教案：走进京剧--了解京剧【设计意图】京剧是我国的传统诗剧,是中国的国学。它是集：唱(歌唱)、念(念白)、做(演出)、打(武打)、舞(舞打)为一体的综合性演出艺术。京剧的角色主要分为：生、旦、净、丑四大行当。尤其京剧中的脸谱是最有特色的艺术之一。通过脸谱可以看出人物的忠奸、妍媸、善恶、尊卑等性格特征。为了让孩子们喜爱京剧,了解京剧,增强对于国学艺术的热爱,并亲身体验认识一下国学艺术的魅力,过一把"戏迷瘾,"我为孩子们设计了这节大班社会活动--《走进京剧--了解京剧》。【活动目标】1、通过欣赏京剧唱段、服饰、脸谱等,增强幼儿对于京剧艺术的热爱。2、通过演出京剧联唱以及动手制作脸谱,提高幼儿的演出能力以及动手操作能力。3、通过观看课件,了解中国的京剧艺术,懂患上京剧有四大行当之分,京剧脸谱颜色的差别分别代表着差别的意思。【活动筹办】京剧磁带两盒、课件两份(京剧人物以及视频唱段)、脸谱一套、未涂色脸谱(幼儿每一人一份)、蜡笔、剪刀、丝带等、情况布置各种京剧图片。【活动过程】一、导入活动：走台步入场,播放录音,请幼儿欣赏京剧唱段。1、提问："适才我们走的是什么步?"(台步)2、提问："小朋友们从录音机里听到了什么?(京剧)3、提问："它们的唱腔一样吗?为什么都是京剧?"(幼儿举行讨论)教师小结：京剧是我国的传统诗剧,是中国的国学,京剧内部实质意义非常丰富,唱腔也各不相同,主要分为：生、旦、净、丑四大行当,他们都是京剧中的差别角色。二、开端睁开活动：播放课件,请幼儿欣赏四大行当各自的扮相及唱段。1、欣赏生、旦、净、丑四大行当的服装以及扮相。如：旦又分为老旦、青衣、花旦；生又分为老生、小生；净角有蓝、红、白、黑等脸的颜色区别；丑角有男丑、女丑之分等。2、欣赏四大行当的唱腔,并给幼儿进一步的讲解。如：《空城计》中的诸葛亮；《穆桂英》中的穆桂英；《铡美案》中的包公；《群丑闹春》中的丑角等。教师小结：从京剧人物的服饰以及扮相上我们能看出他的性格特征,了解人物的忠奸、善恶、妍媸,他们的唱腔也各不相同。三、进一步睁开活动：欣赏京剧脸谱,感受其独特的艺术魅力。1、欣赏京剧脸谱,懂患上各种脸谱代表的意思。如：蓝色脸谱代表着刚强,骁勇,有心计的人物；红色脸谱代表着忠贞,英勇的人物；黑色脸谱代表着正直,无私,刚直不阿的'人物；白色脸谱代表着阴险,疑诈,飞扬,肃煞的人物；金、银花色脸谱代表着各种神仙鬼怪形象；绿色脸谱代表
着彪悍暴躁的人物等,各种颜色代表的意思差别,都有许多有代表性的人物造型。2、动手操作制作京剧脸谱,激发幼儿的兴趣及对于京剧的喜爱(1)幼儿先对于各种脸谱举行仔细的观察,然后遴选一件未涂色的京剧脸谱,举行涂色。教师巡回举行指导。(2)在教师的帮助下幼儿可做成脸谱头饰或者脸谱挂饰带在脖子上。教师小结：脸谱一般在净角中使用较多,它可以表现多种差别的人物形象,脸谱颇有特色慢说外国人也拍手叫好！它是一门独具魅力的艺术。四、结束活动：幼儿佩戴自己制作的脸谱举行演出。播放录音,全体幼儿一起演出京剧联唱《说唱脸谱》,激发幼儿对于京剧国学艺术的热爱。【活动延伸】1、幼儿回家后继续听广播、观看京剧唱段以及名家演出,并与父母一起交流心患上感受；搜集、查找京剧人物剧照以及脸谱图片,举行对于照比较、区别摹仿等。2、把自己搜集到的京剧图片以及京剧唱段带到幼儿园,放到活动区里,与小朋友一起继续交流广播高深的京剧艺术。function writecmt(type,id,cmtname,cmturl,portraitId){var html1=""；cmturl=cmturl.replace("https：//","if(type==1){html1=""cmtname""；}else{if(cmtname==""||cmtname=="匿名网友"){if(cmturl==""){html1="匿名网友"；}else{html1=""cmtname""；}}else{if(cmturl==""){html1="网友："cmtname""；}else{html1="网友："cmtname""；}}}document.write(html1)；}function filterCmtContent(n){if(！BdBrowser.isIE){var defaultfilter1=''；var defaultfilter2=''；var commentDiv=document.getElementById(n)；var ps=commentDiv.getElementsByTagName('p')；var d,tmp；for(var i=0,len=ps.length；i/ig,defaultfilter1)；tmp=tmp.replace('',defaultfilter2)；d.innerHTML=tmp；}}}}
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