染雾幼儿园大班美术教案 篇一
引言：
美术是幼儿园教育中一门重要的课程，通过美术教育，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和艺术表现能力。本教案将以大班幼儿为对象，通过设计富有趣味性和创造性的活动，激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的美术才能。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力；
2. 培养幼儿的创造力和艺术表现能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力；
4. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
二、教学重点：
1. 培养幼儿的观察力和想象力；
2. 培养幼儿的创造力和艺术表现能力。
三、教学准备：
1. 教师准备：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具；
2. 学生准备：幼儿园大班学生。
四、教学过程：
1. 导入：
教师可用一些有趣的图片或艺术品作为导入，引发幼儿对美术的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
2. 观察与表达：
教师带领幼儿观察周围的事物，鼓励他们用自己的语言描述所看到的颜色、形状和特点。然后，教师可以给幼儿展示一些艺术品，引导他们用自己的语言表达对艺术品的感受和理解。
3. 创作活动：
教师为幼儿提供各种美术材料，如彩色纸、颜料、画笔、剪刀等，让幼儿自由发挥想象力和创造力，进行绘画、剪贴、拼贴等创作活动。教师可以根据不同主题或故事情节，设置不同的创作任务，激发幼儿的兴趣和动力。
4. 展示和分享：
教师组织幼儿将自己的作品展示给其他同学，让他们互相欣赏和交流。同时，教师可以引导幼儿对其他同学的作品进行评价和赞赏，培养他们的团队合作意识和交流能力。
五、教学总结：
教师可以对本节课的教学进行总结，总结幼儿在观察、表达和创作中的表现，并鼓励幼儿继续发展和提高自己的艺术才能。
六、教学延伸：
教师可以鼓励幼儿在家继续进行美术创作，并鼓励他们参加美术比赛或展览，展示自己的作品。
幼儿园大班美术教案 篇二
引言：
美术是幼儿园教育中一门重要的课程，通过美术教育，可以培养幼儿的观察力、想象力、创造力和艺术表现能力。本教案将以大班幼儿为对象，通过设计富有趣味性和创造性的活动，激发幼儿的艺术兴趣，培养他们的美术才能。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力；
2. 培养幼儿的创造力和艺术表现能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识和交流能力；
4. 培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
二、教学重点：
1. 培养幼儿的观察力和想象力；
2. 培养幼儿的创造力和艺术表现能力。
三、教学准备：
1. 教师准备：彩色纸、颜料、画笔、剪刀、胶水等美术工具；
2. 学生准备：幼儿园大班学生。
四、教学过程：
1. 导入：
教师可用一些有趣的图片或艺术品作为导入，引发幼儿对美术的兴趣，激发他们的想象力和创造力。
2. 观察与表达：
教师带领幼儿观察周围的事物，鼓励他们用自己的语言描述所看到的颜色、形状和特点。然后，教师可以给幼儿展示一些艺术品，引导他们用自己的语言表达对艺术品的感受和理解。
3. 创作活动：
教师为幼儿提供各种美术材料，如彩色纸、颜料、画笔、剪刀等，让幼儿自由发挥想象力和创造力，进行绘画、剪贴、拼贴等创作活动。教师可以根据不同主题或故事情节，设置不同的创作任务，激发幼儿的兴趣和动力。
4. 展示和分享：
教师组织幼儿将自己的作品展示给其他同学，让他们互相欣赏和交流。同时，教师可以引导幼儿对其他同学的作品进行评价和赞赏，培养他们的团队合作意识和交流能力。
五、教学总结：
教师可以对本节课的教学进行总结，总结幼儿在观察、表达和创作中的表现，并鼓励幼儿继续发展和提高自己的艺术才能。
六、教学延伸：
教师可以鼓励幼儿在家继续进行美术创作，并鼓励他们参加美术比赛或展览，展示自己的作品。
这两篇教案主要围绕着幼儿园大班的美术教育展开，旨在通过观察、表达和创作活动培养幼儿的艺术才能和团队合作意识。通过引导幼儿观察周围的事物，激发他们的想象力，以及提供各种美术材料，让幼儿自由发挥创造力，教师能够帮助幼儿实现个人创作和团队合作的目标。同时，教师可以通过展示和分享活动，促进幼儿之间的交流和互动，以及对其他同学作品的评价和赞赏，培养他们的交流能力和团队合作意识。最后，教师还可以鼓励幼儿在家继续进行美术创作，并参加比赛或展览，展示自己的作品，从而进一步培养幼儿对美术的兴趣和热爱。
幼儿园大班美术教案 篇三
【设计意图】
大班孩子已经知道色彩的相关知识，并且对多种绘画材料的使用产生了浓厚的兴趣。本次活动采用新颖的作画工具，通过幼儿操作、认识来达到对色彩的调配，颜色在玻璃板上的来回混合，构成奇妙的图形，鼓励幼儿大胆观察、想象、添加一些辅助的东西，充分发挥了幼儿的想象力和创造力，训练了幼儿的灵活能力，培养了创作灵感，提高了幼儿手、眼、脑的协调能力，同时促进左右脑的平衡发展，以及对美的感受力、理解力、表现力和对色彩感知力，增强了幼儿自信心和审美情趣。
【活动目标】
1、培养幼儿对玻璃摇画的兴趣，能依据自然图形大胆想像，添画出与众不同的作品。
2、培养提高幼儿手、眼、脑的协调能力及对美的感受力、理解力，在作画中增强自信、体验成功。
【活动准备】
玻璃板（和幼儿人数相同）、各种调配好的颜色、吸管（每个颜色里面一个）、黑色的水笔，抹布、范画若干，玻璃纸。
【活动过程】
（一）观察讨论：
1、让幼儿欣赏教师的作品，启发幼儿观察，大胆展开想像。
2、进一步引导】幼儿从多角度观察画面的变化。
（二）共同创作：
1、教师示范绘画工具的使用方法。
2、教师和幼儿一起协调搭配颜色，共同创作。
（三）想象创作：
1、幼儿自由作画。
2、幼儿展开想象，依据自然图形进行添画。
3、教师个别指导，肯定幼儿富有个性的想像和创造。
4、幼儿进行小组交流。
（四）展览介绍：
1、陈列作品，相互观赏、讲解图画中的故事，给自己的作品取名字。
2、说一说，作画时如何克服困难以及画中最精彩最成功的地方，以及成功时的感觉。
【活动延伸】
组织幼儿给周围的大人和同伴讲画，共同享受成功的喜悦。
大班美术活动：我设计的花车
活动目标：
1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。
2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。
活动准备：
收集旅游节花车巡游的资料、图片。
活动过程：
一、讨论：
1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？
2、与我们平时看见的车辆有什么不同？
二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。
三、讨论：可以设计怎样的花车？
四、幼儿设计草图
1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。
2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。
五、讲评
我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。
幼儿园大班美术教案 篇四
目标：
1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
准备：
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程：
1、请幼儿观察台上幼儿的正面与侧面的区别。
2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿根据台上幼儿的动作摆弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观察画面，分析讲解绘画方法提出要求。
（1）要画出正面或侧面的人物脸部特点。
（2）画出人物的动态。
（3）主体加密，背景要疏。
4、幼儿作画，教师巡回辅导。
5、展示评价作品。
幼儿园大班美术教案 篇五
活动主线：
教学中要引导学生具体的分析欣赏各种小食品包装的实物，具体的理解食品包装的形式与内容的统一，形式与对象（儿童年龄特点）的统一，以及最具生活趣味的艺术特点。
教学目的：
通过画各种小食品，引导学生加深理解形状和色彩等绘画知识，培养学生的观察能力、记忆能力和绘画表现能力。教学重点：小食品的特点和装饰特点的理解与表现方法。
教学难点：
小食品的不同形状特点与不同装饰风格的表现。
教学准备：
学生自带一样小食品。要求没有教师的允许下不许打开，违反者禁止参加本课的活动。
作业要求：
写生或想象画几个小食品，要注意好外形特点和图案与色彩的设计效果。
活动过程
一、小食品观赏活动。解决以下问题（培养学生敏锐的审美感知能力
二、教师小结学生在研究的过程中，发现的色彩运用的规律。
三、把你观察的小食品画出来。适当讲授构图技巧。可以进行随意的组合（审美能力的理解。a美术知识的介绍）
四、调查反馈。
1、读自己的研究报告，张贴自己的研究成果。
2、比一比谁的小食品画的又象又好。（d通过学生优秀作业的对照、比较、鉴别）
五、布置作业，通过研究，我们学习了对事物的细致的观察。回家每人选一样物体进行调查，自己写一份调查报告。下节课我们进行更多的交流。
幼儿园大班美术教案 篇六
【活动目标】
1、能使用正确的方法补洞洞。
2、发挥想象，尝试根据洞洞的形状添画出各种形象。
3、体验洞洞添画的乐趣。
【活动准备】
1、油画棒、胶棒、记号笔
2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等
3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）
4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》
【活动过程】
一、谈话引出课题。
师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（打开登山照片）对我去爬山了！爬山很开心。哎！只有一件事让我特别的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）
你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）
师：你们真聪明！（出示各种纸）假如这是一块布，我把它补在洞洞的背面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更漂亮？（在里面填上图案，装饰上花纹···）
二、游戏—撕洞洞。
师：你们说的很好！今天我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。
1、提出设计要求：老师准备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个游戏，把上面撕出各种形状的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的形状越奇怪越好，洞洞之间要有一定的距离。）
2、播放音乐《撕报纸》开始游戏。
三、尝试想象创作。
1、补洞洞。
师：现在T恤上有许多洞洞，你们把洞洞周围涂满胶，选一张喜欢的纸把洞洞补好。
2、添加想象。
师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开始创作！
四、幼儿对自己的作品设计进行简单的介绍。
