染雾幼儿园托班体育游戏《铃儿响叮当》教案 篇一
引言：
体育游戏是幼儿园教育中非常重要的一环，通过游戏可以促进幼儿的身体发展和认知能力的提升。《铃儿响叮当》是一款适合托班幼儿的体育游戏，通过玩这个游戏，幼儿可以锻炼自己的协调能力和团队合作能力，同时也能提高他们的注意力和反应能力。
一、活动目标：
1.培养幼儿的协调能力和团队合作意识；
2.提高幼儿的注意力和反应能力；
3.加强幼儿对音乐的感知和理解。
二、活动准备：
1.幼儿园的室内或室外场地；
2.一组小铃铛。
三、活动过程：
1.活动准备阶段：
老师在场地上摆放好一组小铃铛，让幼儿们围成一个圈坐在地上。
2.游戏规则介绍：
老师向幼儿们介绍游戏规则：当音乐响起时，幼儿们要跳起来，同时将手中的小铃铛摇动，当音乐停止时，幼儿们要停止动作，并将小铃铛放在地上。
3.游戏开始：
老师放上一首轻快的音乐，幼儿们跟着音乐的节奏跳动，并摇动手中的小铃铛。音乐响起时，幼儿们跳动的频率可以适当加快，让他们感受到音乐的节奏感。
4.游戏结束：
当音乐停止时，幼儿们要停止动作，并将手中的小铃铛放在地上。老师可以鼓励幼儿们互相观察，看看谁的小铃铛摇动得最快，这样可以增加比赛的趣味性。
四、活动延伸：
在游戏进行的过程中，老师可以给予幼儿们一些指导和鼓励，帮助他们更好地掌握游戏规则和节奏感。同时，也可以引导幼儿们观察其他小朋友的动作，从而培养他们的观察力和团队合作意识。
结语：
通过《铃儿响叮当》这个体育游戏的开展，幼儿们不仅可以锻炼自己的协调能力和团队合作能力，还能提高注意力和反应能力。同时，这个游戏还可以帮助幼儿们更好地感知和理解音乐，为他们今后的音乐学习打下基础。因此，幼儿园教师可以将这个游戏纳入到日常的教学活动中，让幼儿们在游戏中快乐成长。
幼儿园托班体育游戏《铃儿响叮当》教案 篇二
引言：
体育游戏是幼儿园教育中非常重要的一部分，通过游戏可以促进幼儿的身体发展和认知能力的提升。《铃儿响叮当》是一款适合托班幼儿的体育游戏，通过这个游戏，幼儿们可以锻炼自己的协调能力和团队合作能力，同时也能提高他们的注意力和反应能力。
一、游戏目标：
1.培养幼儿的协调能力和团队合作意识；
2.提高幼儿的注意力和反应能力；
3.增强幼儿对音乐的感知和理解。
二、游戏准备：
1.幼儿园的室内或室外场地；
2.一组小铃铛。
三、游戏过程：
1.游戏准备阶段：
教师在场地上摆放好一组小铃铛，让幼儿们围成一个圈坐在地上。
2.游戏规则介绍：
教师向幼儿们介绍游戏规则：当音乐响起时，幼儿们要跳起来，同时将手中的小铃铛摇动，当音乐停止时，幼儿们要停止动作，并将小铃铛放在地上。
3.游戏开始：
教师放上一首轻快的音乐，幼儿们跟着音乐的节奏跳动，并摇动手中的小铃铛。音乐响起时，幼儿们跳动的频率可以适当加快，让他们感受到音乐的节奏感。
4.游戏结束：
当音乐停止时，幼儿们要停止动作，并将手中的小铃铛放在地上。教师可以鼓励幼儿们互相观察，看看谁的小铃铛摇动得最快，这样可以增加比赛的趣味性。
四、游戏延伸：
在游戏进行的过程中，教师可以给予幼儿们一些指导和鼓励，帮助他们更好地掌握游戏规则和节奏感。同时，也可以引导幼儿们观察其他小朋友的动作，从而培养他们的观察力和团队合作意识。
结语：
通过《铃儿响叮当》这个体育游戏的开展，幼儿们不仅可以锻炼自己的协调能力和团队合作能力，还能提高注意力和反应能力。同时，这个游戏还可以帮助幼儿们更好地感知和理解音乐，为他们今后的音乐学习打下基础。因此，幼儿园教师可以将这个游戏纳入到日常的教学活动中，让幼儿们在游戏中快乐成长。
幼儿园托班体育游戏《铃儿响叮当》教案 篇三
幼儿园托班体育游戏《铃儿响叮当》教案
活动内容：
铃儿响叮当（体育游戏）
活动目标：
能根据辩听小铃声音信号的方向进行快速跑。
活动准备：
1、乐器小铃一副。
2、场地四角放有四块遮挡物（上面画着大树、房子、花、篱笆等不同图样的内容，长宽能遮挡住一名成人蹲下不被发现），
3、录音机，磁带《一只小铃铛》
活动过程：
一、跟着铃声走一走。
教师将小铃放在背后敲击引发托儿兴趣。
教师:“你们听，这是什么声音？”
如不认识，可以拿出来给托儿看，告诉托儿其名称。
教师带领托儿先用声音模仿小铃的`声音，再跟着铃声走一走。
二、 “找小铃”游戏
介绍游戏
“教师：“小铃还想和你们玩一个找小铃的游戏！你们要用耳朵仔细听：小铃到底躲在哪里？”
玩法：托儿蹲在操场中间，闭上眼睛，配班教师手
