初中英语阅读理解解题技巧【精选3篇】

时间:2015-07-06 02:36:16
染雾
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初中英语阅读理解解题技巧 篇一

在初中英语考试中,阅读理解是一个非常重要的题型。掌握一定的解题技巧可以帮助学生更好地应对这一题型,提高解题效率和准确性。下面将介绍一些初中英语阅读理解解题技巧。

首先,学生在做阅读理解题之前,应该先仔细阅读题目和文章,了解文章大意和题目要求。在阅读文章时,可以先扫读一遍,了解文章的结构和内容。然后再仔细阅读每个问题,找出问题所涉及的关键词,从而定位到文章中相应的信息。

其次,学生应该学会分析问题。阅读理解题中的问题通常有多种类型,如细节理解、推理判断、主旨归纳等。学生在解题时,要根据问题的类型选择正确的解题方法。对于细节理解题,学生可以直接在文章中找到与问题相关的具体信息。对于推理判断题,学生需要根据文章中的线索进行推理。对于主旨归纳题,学生需要理解文章的中心思想,并从文章中找出支持这个中心思想的主要细节。

另外,学生还应该掌握一些常用的解题技巧。例如,学生可以利用排除法来选择正确答案。在有多个选项的情况下,可以通过排除一些明显错误的选项来增加选择正确答案的概率。此外,学生还可以通过猜测词义来解决一些生词问题。通过上下文的提示和自己的推理,可以猜测出一些生词的大致意思,从而解决相关的问题。

最后,学生还应该注重练习。通过大量的阅读理解题目的练习,可以帮助学生熟悉题型,掌握解题技巧,并提高解题速度和准确性。同时,学生还可以通过分析解题过程中的错误和不足,找出自己的问题所在,并加以改进。

总之,初中英语阅读理解解题技巧的掌握对于学生来说非常重要。通过仔细阅读题目和文章、合理分析问题、灵活运用解题技巧和大量练习,学生可以提高解题效率和准确性,取得更好的成绩。

初中英语阅读理解解题技巧 篇二

在初中英语考试中,阅读理解题是学生们最常遇到的题型之一。掌握一些解题技巧可以帮助学生更好地应对这一题型,提高解题的准确性和效率。下面将介绍一些初中英语阅读理解解题技巧。

首先,学生在做阅读理解题之前应该先仔细阅读题目和文章,了解文章的大意和题目的要求。在阅读文章时,可以先快速浏览一遍,了解文章的结构和主题。然后再仔细阅读每个问题,找出问题所涉及的关键词,从而在文章中定位到相应的信息。

其次,学生需要学会分析问题。阅读理解题中的问题通常有多种类型,如细节理解、推理判断、主旨归纳等。学生在解题时,要根据问题的类型选择正确的解题方法。对于细节理解题,学生可以直接在文章中找到与问题相关的具体信息。对于推理判断题,学生需要根据文章中的线索进行推理。对于主旨归纳题,学生需要理解文章的中心思想,并从文章中找出支持这个中心思想的主要细节。

另外,学生还应该掌握一些解题技巧。例如,学生可以利用排除法来选择正确答案。在有多个选项的情况下,可以通过排除一些明显错误的选项来增加选择正确答案的概率。此外,学生还可以通过猜测词义来解决一些生词问题。通过上下文的提示和自己的推理,可以猜测出一些生词的大致意思,从而解决相关的问题。

最后,学生还应该注重练习。通过大量的阅读理解题目的练习,可以帮助学生熟悉题型,掌握解题技巧,并提高解题速度和准确性。同时,学生还可以通过分析解题过程中的错误和不足,找出自己的问题所在,并加以改进。

总之,掌握一些解题技巧对于初中英语阅读理解题的解答非常重要。通过仔细阅读题目和文章、合理分析问题、灵活运用解题技巧和大量练习,学生可以提高解题的准确性和效率,取得更好的成绩。

初中英语阅读理解解题技巧 篇三

  英语考试,阅读理解占了很大分值。有些同学对这种题型得心应手,有些却老是摸不到门路。下面是CN人才网小编为大家整理的初中英语阅读理解解题技巧,欢迎阅读并希望对大家有帮助~

  1、分门别类识别文体

  记叙文阅读主要抓四大要素,即时间、地点、人物和事件的起因、发展和结果,以及人物之间的关系、表现,从中分析他们思想品质、性格特征等;

  议论文是阐明作者对人或事的好坏的立场观点,因此在阅读时必须正确把握文章的论点和论据,理清论证思路,再进行逻辑推理得出结论;

  应用文是最贴近日常生活的文体,它包括通知、广告、便条、申请书、个人简历,形式多样,题材各异,如图示、表格、地址、网址等,对这类文体的阅读应简明扼要地抓住所需信息,理解文章内容。

  2、统览全篇摘录要点

  阅读理解是对整个文章的目的、意图、观点、立场、态度以及内在的逻辑关系的理解,而不是断章取义的一孔之见,所以统览全篇和问题是很有必要的,这些问题会给你提供信息或暗示文章中的一些重要细节。

  在统览全篇的同时要注意要点的摘录,因为一些显性的答案是可以从要点中直接回答,而隐性的答案则是要通过对全篇的理解才能得出。摘录要点亦有利于检查时节省时间。

  3、开动脑筋推测词意

  初中英语教学基本要求规定,学生能根据上下文推测词义,并能不借助词典读懂含有3%生词的语言材料,换言之,这就是促使学生的知识内化的过程,学生要通过知识内化将内隐的心理活动转换为外显的行为,可以借助以下的几种方法完成内化过程:

  (1)根据上下文猜测词意。

  (2)根据构词法猜测词意。

  前缀un-表反义词,如happy、unhappy;fair、unfair;important、unimportant等。

  后缀- ment表名词,如develop、development;state、statement;argue、argument等。

  后缀-er、-or或-ist表同源名词,如calculate、calculator;visit、visitor;law、lawyer;wait、waiter;science、scientist;art、artist等。

  4、用知识和生活经验理解短文

  如根据化学知识,可以理解科普读物Water is made from oxygen and hydrogen;根据生活经验可以理解Green plants let out oxygen and breathe in carbon dioxide.

  还有一种方法是根据逻辑推理理解短文。逻辑推理实际上就是文章的“弦

外之音”、“言下之意”。如一道中考模拟卷阅读问题, Then they came to the second picture. The assistant was going to draw the cloth as he did before. As soon as he touched the cloth, he cried, “Wonderful It's the best picture I have ever seen!” 据此可以推断出第二张画画的是一块布。

  5、条分缕析理解长句

  长句是初中生阅读理解的难点之一,长句中通常包含并列、复合、倒装等结构,对于这类句子要分清主次,先找出句子的主、谓、宾、定、状、补,再找出修饰它的从句或短语等。

  如,Parents whose children show a special interest in a particularsport have a difficult decision to make about their children's career.

  先找出本句的主、谓、宾为Parents have a decision.

  再找出修饰语Whose children show a special interest in a particular sport为Parents的定语从句,difficult修饰decision,to make about their children's careers为不定式做decision的定语。

  经过分析,化整为零,化繁为简,此句就不难理解了。

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