染雾幼儿园小班体育活动《兔宝宝真能干》教案 篇一
标题：培养幼儿园小班体育兴趣的《兔宝宝真能干》教案
引言：幼儿园小班是培养孩子兴趣的关键时期，体育活动是培养孩子身体素质和兴趣的重要途径之一。为了激发幼儿园小班学生对体育的兴趣，我们设计了一堂有趣的体育活动课程——《兔宝宝真能干》。
一、活动目标
通过《兔宝宝真能干》的体育活动，旨在培养幼儿园小班学生的体育兴趣，提高他们的身体素质和协调能力。
二、活动准备
1. 准备兔宝宝主题道具：兔子面具、兔尾巴、兔爪等。
2. 准备音乐：活动开始和结束时播放激励兴奋的音乐，激发孩子的参与积极性。
三、活动内容
1. 兔宝宝热身操：让孩子们蹲下，双手放在膝盖上，模仿兔子跳跃的动作，一起做兔宝宝的热身操。
2. 兔宝宝奔跑比赛：将幼儿园操场划分为起点、终点和中间的障碍物区域，孩子们穿上兔宝宝的道具，进行奔跑比赛。在比赛中，老师可以使用音乐和口号来鼓励孩子们，增加比赛的趣味性。
3. 兔宝宝跳远比赛：在操场上设置起跳线和落地线，让孩子们模仿兔子的跳跃动作，进行跳远比赛。
4. 兔宝宝拔河比赛：将孩子们分成两队，每队穿上兔宝宝的道具，进行拔河比赛。通过比赛，培养孩子们的团队合作意识和协调能力。
5. 兔宝宝游戏时间：为了让孩子们在快乐中学习，可以设置一些与兔宝宝相关的游戏，如兔宝宝捉迷藏、兔宝宝接力赛等。
四、教学反思
通过《兔宝宝真能干》的体育活动，孩子们在愉快的氛围中参与了各种体育运动，培养了他们的体育兴趣。通过比赛和游戏的形式，增强了孩子们的团队合作意识和协调能力。同时，通过模仿兔子的动作，培养了孩子们的动作协调和控制能力。这样的体育活动不仅让孩子们在游戏中学习，还促进了他们的身体素质的提高。
幼儿园小班体育活动《兔宝宝真能干》教案 篇二
标题：《兔宝宝真能干》：培养幼儿园小班学生的团队合作精神
引言：团队合作是幼儿园小班学生发展的重要能力之一。通过体育活动，可以培养幼儿园小班学生的团队合作精神。在《兔宝宝真能干》的体育活动中，我们注重培养幼儿园小班学生的团队合作意识和协调能力。
一、活动目标
通过《兔宝宝真能干》的体育活动，旨在培养幼儿园小班学生的团队合作精神，提高他们的协调能力和沟通能力。
二、活动准备
1. 准备兔宝宝主题道具：兔子面具、兔尾巴、兔爪等。
2. 准备音乐：活动开始和结束时播放激励兴奋的音乐，激发孩子的参与积极性。
三、活动内容
1. 兔宝宝拔河比赛：将孩子们分成两队，每队穿上兔宝宝的道具，进行拔河比赛。通过比赛，培养孩子们的团队合作意识和协调能力。
2. 兔宝宝接力赛：将孩子们分成若干个小组，每组穿上兔宝宝的道具，进行接力赛。在接力赛中，要求孩子们通过团队合作完成比赛，培养他们的协调能力和沟通能力。
3. 兔宝宝游戏时间：为了让孩子们在快乐中学习，可以设置一些与兔宝宝相关的游戏，如兔宝宝捉迷藏。在游戏中，要求孩子们通过团队合作来完成任务，培养他们的团队合作意识和协调能力。
四、教学反思
通过《兔宝宝真能干》的体育活动，孩子们在团队合作的氛围中参与了各种体育运动，培养了他们的团队合作精神。通过比赛和游戏的形式，增强了孩子们的协调能力和沟通能力。这样的体育活动不仅让孩子们在游戏中学习，还促进了他们的团队合作能力的提高。通过《兔宝宝真能干》的体育活动，幼儿园小班学生在快乐中学习，培养了他们的团队合作意识和协调能力。
幼儿园小班体育活动《兔宝宝真能干》教案 篇三
幼儿园小班体育活动《兔宝宝真能干》精品教案
一、设计意图
培养幼儿对体育活动的兴趣，发展幼儿的体能是体育的重要任务。根据小班孩子好模仿的特点，活动中创设了“免宝宝和兔姐姐帮助兔奶奶”这个童话情节，使单调枯燥的动作练习充满童趣，吸引幼儿主动参与活动，发展幼儿动作协调能力。
二、活动目标
1、引导幼儿双脚向前行进跳，发展幼儿的弹跳能力及协调能力。
2、培养幼儿活泼、开朗的性格。
3、鼓励幼儿主动参与活动，体验助人的快乐。
三、活动准备
1、免姐姐、兔宝宝头饰若干，录音机、音乐磁带。
2、游戏场地布置：三块菜地(青菜、萝卜、蘑菇)，兔奶奶家。
四、活动过程
(一)准备活动：
教师扮演兔姐姐，幼儿扮演兔宝宝。
1、在音乐伴奏下，练习基本动作。引导幼儿随音乐的节奏边跳边说：甩甩耳一伸伸臂一弯弯腰一抬抬腿一蹦
2、情景导入：“兔姐姐刚才接到一个电话，是兔奶奶打来的，兔奶奶年纪大了，走不动路，可家里的粮食吃完了，怎么办呢?”幼儿讨论回答，“我们一起去帮助兔奶奶吧。”
(二)复习双脚原地向上跳。
教师引导语：宝宝有了本领才能帮助奶奶，我们会什么本领(跳)练习一下吧。
(三)学习双脚向前行进跳。
教师引导语：兔奶奶家很远，宝宝怎么去呢?真聪明，宝宝要跳着去，我们来试一试吧。
1、学习动作：请个别幼儿示范典型动作，集体学习，强调动作要领。(评：教师讲解动作要领，启发幼儿主动探索学习。)
2、按不同情节引导幼儿练习向前行进跳：拔萝卜一拔青菜一中途休息(席地而坐，随柔和的乐曲做一些放松动作)一采蘑菇一去兔奶奶家。练习过程中，教师注意观察幼儿动作，适时提醒幼儿动作要领，及时表扬有进步的幼儿。(评：鲜明、欢快的乐曲贯穿始终，趣味化的情节使幼儿身临其境，幼儿学习积极性高。)
3、教师小结。
(四)情感体验。
1、教师引导语：我们帮助了兔奶奶，心里感到怎么样？
2、表演：我快乐。(评：适时的情感体验，促进了幼儿生动活泼地发展。)
(五)放松活动。
随音乐做轻柔动作出活动室。
