染雾开设英语课程教育部细说端详 篇一
随着全球化的发展，英语作为一种国际通用语言的地位越来越重要。为了适应社会的需求，教育部决定在学校开设英语课程，以提高学生的英语水平。本文将详细介绍教育部关于开设英语课程的规定和要求，以及其背后的原因。
首先，教育部要求在小学、初中和高中的课程设置中，必须包含英语课程。在小学阶段，学生将学习基础的英语单词和句子，并培养对英语的兴趣。在初中和高中阶段，学生将进一步学习英语的语法、词汇和阅读技巧，以提高他们的听、说、读、写能力。
其次，教育部规定英语教材必须符合国家的课程标准和教育目标。教材内容应具有实用性和趣味性，能够激发学生学习英语的兴趣，并能够帮助学生培养跨文化交际的能力。教材还应注重培养学生的思维能力和创造力，以便他们能够在未来的工作和生活中灵活运用英语。
此外，教育部还要求学校配备合格的英语教师。英语教师应具备扎实的英语语言基础和专业的教学能力，能够根据学生的需要制定教学计划，并采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣和主动性。教师还应不断提升自己的专业水平，参加相关的培训和研讨会，以保持教学的有效性和创新性。
教育部之所以决定开设英语课程，有以下几个原因。首先，英语是一种国际通用语言，掌握英语将有助于学生更好地与世界互动和交流。其次，开设英语课程有助于培养学生的跨文化意识和国际竞争力，提高他们的就业机会和职业发展。最后，开设英语课程也是教育部推进教育现代化的一种举措，有助于提高我国教育体制的国际竞争力。
总之，教育部对于开设英语课程的规定和要求，旨在提高学生的英语水平，培养他们的跨文化交际能力和国际竞争力。开设英语课程不仅符合社会的需求，也是教育现代化的一种体现。希望通过教育部的努力，能够培养更多优秀的英语人才，为我国的发展做出贡献。
开设英语课程教育部细说端详 篇二
近年来，英语已经成为一门不可或缺的语言。为了适应社会的需求，教育部决定在学校开设英语课程，以提高学生的英语水平。本文将详细介绍教育部关于开设英语课程的具体内容和目标，并探讨其对学生的影响和意义。
首先，教育部要求学校在小学、初中和高中的课程设置中，必须包含英语课程。这意味着学生从小就开始接触英语，培养英语的学习兴趣和语感。通过系统的英语教学，学生可以逐步掌握英语的基本词汇和语法，提高听、说、读、写的能力。同时，学生还将学习英语国家的文化和习俗，培养跨文化交际的能力。
其次，教育部规定英语教材必须符合国家的课程标准和教育目标。教材内容应与学生的年龄和兴趣相适应，具有趣味性和实用性。教材要注重培养学生的阅读和写作能力，增加学生的词汇量和语言表达能力。此外，教材还应注重培养学生的思维能力和创造力，以便他们能够在未来的工作和生活中灵活运用英语。
教育部开设英语课程的目标是提高学生的英语水平和跨文化交际能力。通过学习英语，学生可以更好地与世界互动和交流。英语不仅是一种语言，也是一种文化的载体。通过学习英语，学生可以了解其他国家和地区的文化和习俗，增强自己的跨文化意识和国际竞争力。此外，英语也是一种重要的工具，掌握英语将有助于学生更好地适应社会的需求，提高他们的就业机会和职业发展。
开设英语课程对学生的影响和意义是巨大的。首先，学生通过学习英语可以提高自己的综合素质和能力，培养自信心和独立思考能力。其次，学生可以通过英语接触到更多的知识和信息，拓宽自己的视野和思维方式。最后，学生还可以通过英语与其他国家和地区的人进行交流和合作，增强自己的国际视野和交际能力。
总之，教育部开设英语课程的决策是具有重要意义的。通过开设英语课程，可以提高学生的英语水平和跨文化交际能力，培养他们的国际竞争力和就业机会。希望通过教育部的努力，能够培养更多优秀的英语人才，为我国的发展做出贡献。
开设英语课程教育部细说端详 篇三
开设英语课程教育部细说端详
教育（－上网第一站35d1教育网）部决定在全国小学开设英语课程的消息发布后，引起各方极大反响。为什么要在小学开设英语课程、怎样开展英语教学等问题是人们关注的焦点。为此，本报记者日前走访了教育（－上网第一站35d1教育网）部有关方面负责人。
问：教育（－上网第一站35d1教育网）部决定积极推进小学开设英语课程，能否谈一谈为什么要在小学普遍开设英语课程？
答：改革开放以来，随着我国与世界各国交往的日益增加，对外的经济贸易，文化交流，各种友好往来，已融入在我国社会生活的各方面。面临新世纪，科学技术发展日新月异，社会的信息化、经济的全球化已使英语成为国际间交往的重要工具，学习和掌握一门外语已成为对21世纪公民的基本要求，尤其是信息技术教育（－上网第一站35d1教育网）的迅猛发展，英语教育（－上网第一站35d1教育网）在中小学课程中的重要性日渐增加。由于社会需求的增加，上世纪八十年代以来，我国中小学英语教育（－上网第一站35d1教育网）的规模开始迅速扩大，小学开设英语课程的'地区日益增加，据了解，目前学习英语的小学生已有1000余万。小学英语教学水平也在不断提高，在师资培养、教学研究和教材编写等方面积累了许多有益的经验。一些专家研究了儿童学习外语的规律，经验表明，八岁左右是学习外语的最佳期，在这个年龄段开始外语学习，不与母语学习冲突，效率较高。为了贯彻党的十五届五中全会和第三次全国教育（－上网第一站35d1教育网）工作会议的精神，进一步落实“教育（－上网第一站35d1教育网）要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略指导思想，在总结我国小学开设英语课程经验的基础上，教育（－上网第一站35d1教育网）部决定，把小学开设英语课程作为21世纪初基础教育（－上网第一站35d1教育网）课程改革的重要内容，从2001年秋季开始，全国城市和县城小学逐步开设英语课程；2002年秋季，乡镇所在地小学逐步开设英语课程。小学开设英语课程的起始年级一般为三年级。
问：小学开设英语课程的基本要求是什么？如何根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，开展小学英语教学？
答：教育（－上网第一站35d1教育网）部正在组织专家研究制订新的基础教育（－上网第一站35d1教育网）英语课程标准，根据过去小学开设英语课的经验和这次研究的结果，制订了《小学英语课程教学基本要求(试行)》，按照这个要求，小学英语教学要重视激发和培养学生学习英语的兴趣，培养一定的语感和良好的语音、语调基础，引导学生乐于用英语进行简单的交流。防止和纠正以教授语音和语法等语言知识为主的做
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