染雾幼儿园装饰瓶子的教案 篇一
教案名称：创意装饰瓶子
教案目标：
1. 培养幼儿的动手能力和想象力；
2. 培养幼儿的审美意识和艺术表达能力；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：
1. 介绍不同种类的瓶子和它们的用途；
2. 呈现不同的装饰瓶子的样例，并让幼儿进行欣赏和评价；
3. 教授幼儿使用不同的材料和工具来装饰瓶子，如彩纸、颜料、贴纸、丝带等；
4. 引导幼儿根据自己的喜好和创意来设计装饰瓶子；
5. 鼓励幼儿分享自己的作品，并让他们相互欣赏和评价。
教学准备：
1. 不同种类的瓶子；
2. 彩纸、颜料、贴纸、丝带等装饰材料；
3. 剪刀、胶水、画笔等工具；
4. 装饰瓶子的样例；
5. 幼儿的作品展示区。
教学步骤：
1. 导入：通过展示不同种类的瓶子，引发幼儿对装饰瓶子的兴趣，并让他们分享自己曾经见过或使用过的装饰瓶子的经验和感受。
2. 呈现样例：展示一些装饰瓶子的样例，让幼儿进行欣赏和评价，引导他们注意装饰瓶子的各种元素，如颜色、形状、材料等。
3. 教授装饰方法：介绍不同的装饰材料和工具，并教授幼儿使用这些材料和工具来装饰瓶子。例如，使用彩纸剪出不同形状的图案，用颜料涂抹出丰富的色彩，用贴纸增添趣味，用丝带点缀瓶口等。
4. 创作时间：让幼儿根据自己的喜好和创意来设计装饰瓶子，提供充足的时间和空间让他们自由发挥，同时鼓励他们相互交流和合作。
5. 作品展示：组织幼儿将自己的作品展示在专门的展示区，鼓励他们分享自己的创作经历和感受，并让他们相互欣赏和评价。
教学评估：
1. 观察幼儿在创作过程中的表现，包括他们的动手能力、创意和合作意识；
2. 欣赏和评价幼儿的作品，鼓励他们对自己和他人的作品进行评价和反思。
教学延伸：
1. 组织展览活动，邀请家长和其他班级的幼儿来参观欣赏；
2. 继续探索其他装饰材料和技巧，如绘画、雕刻等；
3. 引导幼儿用装饰瓶子来制作小礼物，让他们体验送礼的快乐。
幼儿园装饰瓶子的教案 篇二
教案名称：环保瓶子装饰
教案目标：
1. 培养幼儿的环保意识和创造力；
2. 培养幼儿的动手能力和审美意识；
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：
1. 介绍瓶子的环保价值和再利用方法；
2. 呈现环保瓶子装饰的样例，并让幼儿进行欣赏和评价；
3. 教授幼儿使用环保材料和工具来装饰瓶子，如废旧纸张、废旧布料、纽扣等；
4. 引导幼儿根据环保理念和自己的创意来设计装饰瓶子；
5. 鼓励幼儿分享自己的作品，并让他们相互欣赏和评价。
教学准备：
1. 废旧瓶子；
2. 废旧纸张、废旧布料、纽扣等环保材料；
3. 剪刀、胶水、画笔等工具；
4. 环保瓶子装饰的样例；
5. 幼儿的作品展示区。
教学步骤：
1. 导入：通过展示废旧瓶子和介绍瓶子的环保价值，引发幼儿对环保瓶子装饰的兴趣，并让他们分享自己参与环保活动的经验和感受。
2. 呈现样例：展示一些环保瓶子装饰的样例，让幼儿进行欣赏和评价，引导他们注意装饰瓶子所使用的环保材料和工具。
3. 教授装饰方法：介绍环保材料和工具，并教授幼儿使用这些材料和工具来装饰瓶子。例如，使用废旧纸张剪出各种形状的图案，利用废旧布料制作花朵或动物造型，使用纽扣增加装饰效果等。
4. 创作时间：让幼儿根据环保理念和自己的创意来设计装饰瓶子，提供充足的时间和空间让他们自由发挥，同时鼓励他们相互交流和合作。
5. 作品展示：组织幼儿将自己的作品展示在专门的展示区，鼓励他们分享自己的创作经历和感受，并让他们相互欣赏和评价。
教学评估：
1. 观察幼儿在创作过程中的表现，包括他们的动手能力、创意和合作意识；
2. 欣赏和评价幼儿的作品，鼓励他们对自己和他人的作品进行评价和反思。
教学延伸：
1. 组织环保主题的手工制作比赛，激发幼儿的创造力和竞争意识；
2. 继续探索其他环保材料和工具，如废旧塑料瓶盖、废旧纸盒等；
3. 组织幼儿参观当地的环保工厂或垃圾分类中心，增强他们对环保的认识和理解。
幼儿园装饰瓶子的教案 篇三
幼儿园装饰瓶子的教案
幼儿园装饰瓶子教案，是一个让小朋友们知道环保的好机会，并且可以发挥小朋友的想象力和创造力。让他们了解到环保的过程中也可以美化环境，让我们生活的更美好。
1活动设计背景
孩子进入大班后，更多方面是培养他们成为社会人，让他们了解社会，关心社会，尤其是一些社会热点问题。
比如：
环保中废物的利用，让孩子在了解环保的过程中，也体会着一种关心社会的责任，并把这种责任心的培养作为大班教育目标。
结合这两方面，我选择了这个题材，通过与孩子们一起收集生活中一些无用的瓶子，并加以设计装饰来美化环境，这就是我设计的意图。
2活动目标
1. 学会用简单的线条花纹进行构图装饰瓶子。
2. 鼓励幼儿大胆想象，画出各种花纹，会利用各种装饰材料对瓶子进行装饰,体验创造带来的无穷乐趣。
3. 引导幼儿认识废弃瓶子可以回收再利用，增强幼儿的环保意识。
3教学重点、难点
1．能充分利用各种材料对瓶子进行绘画和装饰，想象力丰富，有一定的创造力。
2．利用瓶子的各种形状来设计成装饰物。
4活动准备
1. 收集各种废弃的瓶子并洗净晒干。
2. 各色颜料，毛线，碎布，卡纸，即时贴，皱纹纸，印花，毛笔，剪刀，双面胶,纸篓，擦手毛巾，录音机，音乐磁带。
3. 场景布置
美术创作室：张贴各种瓶子的创意作品，摆设各种瓶子制作的装饰品及玩具。
幼儿园装饰瓶子教案。是一个让小朋友们知道环保的好机会，并且可以发挥小朋友的想象力和创造力，。让他们了解到环保的过程中也可以美化环境，让我们生活的更美好。
5活动过程
一、激发兴趣，导入活动
1. 带幼儿到美术创作室参观、欣赏各种作品。（播放轻音乐）
2. 教师向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子。（出示教师带来的各种瓶子）
二、引导构思，联想组合
1. 引导幼儿根据生活经验对瓶子的形状进行想象造型构思。
2. 幼儿说说自己对装饰作品所需要的各种材料。
三、提要求
1. 使用剪刀要注意安全，不要伤到自己或别人。
2. 我们的瓶子有的是玻璃的，容易打碎，不要碰倒或摔倒。
3. 颜料不要弄脏自己或别人的衣服。
4. 废纸、废品要扔到纸盒里，保持环境清洁。
四、幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。（播放音乐）
五、展示幼儿作品
1. 请幼儿介绍自己的作品名称，使用材料。
2. 拓展活动内容：在我们的生活中除了旧瓶子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，那么小朋友可以回家和爸爸妈
六、结束
让幼儿带自己的作品与周围的老师分享，带到班上给其它幼儿欣赏。
6教学反思
本次活动主要体现了以下几个原则：
（一）活动性原则
1、为幼儿提供了适宜的材料：各种废旧瓶子及手工制作必备的辅助材料和充分的活动时间，激发幼儿的`兴趣；
2、在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探索设计瓶子，让幼儿自己动手、动口、动脑，制作出不同的瓶子；
3、及时肯定幼儿的创作，不断激发幼儿的积极性、主动性、创造性，使活动真正成为幼儿发展的手段。
（二）相互渗透的原则
新《纲要》中指出：“在教育活动内容的组织中，各领域的内容有机联系，相互渗透。”
在本次活动中就渗透了体、智、德、美等方面的内容。
如：让幼儿大胆动手，发展小肌肉的灵活性，渗透了健康领域的内容；让幼儿用语言交流，如有什么材料，你想用什么材料来装饰瓶子？发展了幼儿的语言能力；让幼儿装饰制作不同的瓶子，体现了幼儿的创造力；让幼儿搜集各种瓶子等废旧材料，增强幼儿的环保意识，这是科学方面的知识。
（三）循序渐进的原则
先让幼儿观察讨论，突破重难点，再制作交流，一步步展开，让幼儿玩中学习，玩中发展。
