染雾Recycle 3 篇一：如何有效地回收废纸
废纸是我们日常生活中产生的大量垃圾之一，如果不加以处理和回收利用，将对环境造成严重的污染。因此，如何有效地回收废纸成为了一个重要的问题。本文将介绍一些简单而有效的方法，帮助大家更好地回收废纸。
首先，我们需要正确地分离废纸。废纸的种类繁多，包括报纸、书籍、信件等等。在回收之前，我们应该将它们按照种类进行分类，以便更好地回收利用。例如，可以将报纸和杂志分开收集，或者将书籍和信件分别放在不同的回收箱中。这样做有助于提高回收废纸的效率。
其次，我们应该注意废纸的清洁程度。废纸上可能残留着墨水、油渍等污物，这些会给回收过程带来困难。因此，在回收之前，我们应该尽量将废纸清洗干净。如果废纸上面有墨迹，可以使用橡皮擦或者湿布轻轻擦拭，以去除墨迹。如果废纸上有油渍，可以用洗洁精或者漂白水进行清洗。这样做不仅有助于提高回收的效果，还能减少废纸对环境的污染。
另外，我们还可以利用废纸进行创意手工制品的制作。废纸可以用来制作纸张、纸板、纸袋等等。我们可以将废纸剪成合适的形状，然后粘贴在纸板上，制作成各种各样的艺术品或者日常用品。这样不仅能够有效地利用废纸，还能够提高人们对环保的意识。
最后，我们需要选择合适的回收渠道。有些地方会设立废纸回收站，我们可以将废纸放在指定的回收箱中，然后等待回收员的到来。另外，一些超市和社区也会进行废纸回收，我们可以将废纸交给他们进行处理。此外，互联网上也有一些回收废纸的平台，我们可以通过这些平台将废纸卖给回收商，以获取一定的经济回报。
综上所述，回收废纸是一项非常重要的环保行动。我们应该正确地分离废纸、保持废纸的清洁、利用废纸进行创意制作，并选择合适的回收渠道。只有这样，我们才能够更好地回收废纸，减少环境的污染。
Recycle 3 篇二：如何回收废塑料瓶
废塑料瓶是我们日常生活中产生的大量垃圾之一，它们对环境造成的污染是不可忽视的。因此，如何回收和利用废塑料瓶成为了一个重要的问题。本文将介绍一些简单而有效的方法，帮助大家更好地回收废塑料瓶。
首先，我们需要正确地分离废塑料瓶。废塑料瓶的种类繁多，包括饮料瓶、洗发水瓶、沐浴露瓶等等。在回收之前，我们应该将它们按照种类进行分类，以便更好地回收利用。例如，可以将饮料瓶和洗发水瓶分开收集，或者将透明塑料瓶和彩色塑料瓶分别放在不同的回收箱中。这样做有助于提高回收废塑料瓶的效率。
其次，我们应该注意废塑料瓶的清洁程度。废塑料瓶上可能残留着食物残渣、液体等污物，这些会给回收过程带来困难。因此，在回收之前，我们应该尽量将废塑料瓶清洗干净。可以用清水冲洗废塑料瓶的内外部，以去除残留物。如果有需要，还可以使用中性洗洁剂进行清洗。这样做不仅有助于提高回收的效果，还能减少废塑料瓶对环境的污染。
另外，我们还可以利用废塑料瓶进行创意制作。废塑料瓶可以用来制作花盆、笔筒、饰品等等。我们可以将废塑料瓶切割成合适的形状，然后进行彩绘或者装饰，制作成各种各样的艺术品或者实用品。这样不仅能够有效地利用废塑料瓶，还能够提高人们对环保的意识。
最后，我们需要选择合适的回收渠道。有些地方会设立废塑料瓶回收站，我们可以将废塑料瓶放在指定的回收箱中，然后等待回收员的到来。另外，一些超市和社区也会进行废塑料瓶回收，我们可以将废塑料瓶交给他们进行处理。此外，互联网上也有一些回收废塑料瓶的平台，我们可以通过这些平台将废塑料瓶卖给回收商，以获取一定的经济回报。
综上所述，回收废塑料瓶是一项非常重要的环保行动。我们应该正确地分离废塑料瓶、保持废塑料瓶的清洁、利用废塑料瓶进行创意制作，并选择合适的回收渠道。只有这样，我们才能够更好地回收废塑料瓶，减少环境的污染。
Recycle 3 篇三
Recycle 3 (unit7-9)(人教版四年级上册)
I. Teaching aims and demands1. Revise the new words and expressions of
2. Revise the sentence patterns:
1) I’m from China.
2) What time is it?
3) I’m making a birthday card.
II Key points
1. The new words;
2. The sentence patterns.
III Teaching aids
1. Word cards;
2. Tape and cassette;
3. Some objects;
IV Teaching Steps
Step 1 Warming up
1. Make greetings.
1) Good morning.
2) Nice to meet you.
3) How are you?
4) What day is it today?
5) What time is it now?
2. Make some dialogues with Ss.
Model:
T: Hello!
S: Hello!
T: May I have your name?
S: Yes, my name is…
T: Nice to meet you.
S: Nice to meet you, too.
…
Step 2 Revision
1. Revise the words and expressions;
1) Show the word cards;
2) Read and spell the words and expressions.
3) Ask some Ss to teach them.
4) Read them together.
5) Have a dictation.
2. Revise the sentences.
1) Write the sentences on the Bb;
① I’m from China.
② What time is it?
③ I’m making a birthday card.
2) Read them.
3) Ask some Ss to teach them.
4) Make some sentences.
① I’m from…
② What time is it?
③ I’m…(doing sth.)
5) Show the answer.
Step 3 Drilling and practice
1. Textbook.
1) Listen and number.
2) Listen and circle.
3) Look and talk.
4) Look and write.
5) Do the action and tell your parents what you are doing.
2. EB.
1) Finish the exercises;
2) Check the answer.
Step 4 Consolidation
1. Read the dialogues of unit7-9
1) Read it together.
2) Read it in groups.
3) Read it alone.
2. Write the sentences:
Model:
① I’m from…
② What time is it?
③ I’m…(doing sth.)
Step 5 Homework
1. Write and remember the words again.(5 times).
2. Finish the exercises on EB.
3. Revise unit 7-9.
4. Revise the whole book.
5. Get ready for the final test.
Recycle3(unit7-9)(人教版四年级上册)
