染雾小学作文分类 篇一：我的暑假计划
暑假即将开始，我已经迫不及待地制定了自己的暑假计划。我想在这个假期里，既能够充分休息放松，又能够开展一些有意义的活动。
首先，我打算多读书。我喜欢阅读各种各样的书籍，尤其是故事书和科普读物。通过阅读，我可以开阔自己的视野，丰富自己的知识。我计划每天至少读两个小时的书，这样可以提高我的阅读能力和写作水平。
其次，我还计划参加一些兴趣班。我对音乐和绘画很感兴趣，所以我打算报名学习音乐和美术。通过学习这些课程，我可以培养自己的艺术素养和审美能力。同时，我还想参加一些体育活动，比如游泳和篮球。运动可以锻炼身体，增强体质，也可以培养我的团队合作精神和竞争意识。
此外，我还计划和家人一起旅行。我想去一些风景优美的地方，欣赏大自然的美丽。在旅行中，我可以观察不同的植物和动物，领略不同的地域文化。这将是一次难忘的经历，也是一次与家人共同分享快乐的机会。
最后，我还想利用暑假时间帮助社区的老人和儿童。我可以去老年公寓陪伴老人聊天，为他们提供一些帮助；我还可以去孤儿院和儿童福利院陪伴孩子们玩耍，给他们带去快乐。通过这样的公益活动，我可以学会关爱他人，培养自己的社会责任感。
这就是我制定的暑假计划。我相信通过这些活动，我能够度过一个充实而有意义的暑假。
小学作文分类 篇二：我的梦想
每个人都有自己的梦想，我也不例外。我的梦想是成为一名科学家，为人类做出重要的贡献。
我对科学充满了好奇和热爱，尤其是对物理学和化学很感兴趣。我喜欢做实验，探索未知的领域。我希望通过自己的努力和学习，能够在科学研究方面取得突破性的成果，为人类的进步做出贡献。
为了实现我的梦想，我需要努力学习。我要在学校里认真听讲，积极参加各种科学竞赛和活动，提高自己的科学素养和实践能力。我还要读很多的科普书籍和科学杂志，了解最新的科学发展动态，拓宽自己的知识面。
除了学习，我还要培养自己的科学思维和创新能力。我要多思考问题，勇于提出自己的独特见解和观点。我要锻炼自己的观察力和分析能力，培养实验设计和数据分析的能力。我还要积极参与到科学研究和实验中去，亲身感受科学的魅力和乐趣。
当然，实现梦想不仅仅是个人的努力，还需要他人的支持和帮助。我要与老师和同学们保持良好的关系，互相帮助和学习。我还要向身边的科学家请教，向他们学习科学研究的方法和技巧。我相信只要我坚持不懈，努力奋斗，我的梦想一定能够实现。
这就是我的梦想，我愿意为之努力奋斗。我相信只要我坚持不懈，努力奋斗，我的梦想一定能够实现。
小学作文分类 篇三
一个周六，我和爸爸、妈妈在爷爷家后山的卧龙潭公园度过了愉快的一天。
我们一进门便顺着塑胶小道款款向里走去，在我们的左边有一条淙淙流淌的小溪，在里面有大小不一、形状各异的鱼儿，他们顺我们去的方向游着，好像我拿着绳牵着它们一样。来到上游，在溪边长着未长大的柳树姑娘，它们婀娜多姿像一位娇柔的美女在湖边梳理长长的头发。
来到公园中心，有一块空旷的场地，这里有一群鸭子和鹅，其中一只是曾经和我相处八个月的“麻花”。它看见我就会展开它麻色的翅膀朝我“扑”来，其它鸭子和 鹅也都跟着晃晃悠悠叫着跑来了。我边喂它们边向草丛走去，我尝试了“领袖”的滋味。这时，我看见一只黑鸭子坐在湖边。我想它可能被谁惹烦了。于是我上前叫 它。没想到它突然转过来“嘎”了一声，这一举动把我吓坏了。这时我听见麻花“嘎嘎”地叫着，好像在说：“嘻嘻，被我吓着了吧。”我说了声“小坏蛋”，并一 下朝它跑了过去，可它却飞进了湖里，胸前弧形的水纹告诉我它是多么的得意。唉，
谁叫我不会游水不会飞呢!干着急，没办法了。
接下来，爸爸带我来到芦苇丛，在芦苇丛里给我摘了两个土黄色的蒲棒，在微风中摇曳着。我把它剖开一个洞，一看，里面都是软绵绵的绒毛，它们在风中跳着、飘着，舞蹈着，令人心旷神怡。
夕阳映红了大地，该回家了。我们骑上车，秋风拂面，景物在我身边倒退，山野在远去，而我仍在感受着这份芳香、清爽和美好。
2.叙事作文：沟通心灵
的纸条
在我的教科书里，夹着许许多多的纸条。那全是我们的语文老师——孙老师写给我的。平日里，只要遇上什么
烦心事或是有什么
想不开的事，我都可以在那些纸条上找到答案。正是那些纸条，让我敞开心扉，变成了一个积极阳光、乐观向上的孩子。
在三年级的时候，我的生活
并不快乐。因为，我有好多好多的课外班，如奥数、英语
、作文等。这些课外班给我的生活
带来了很多烦恼，正巧，我们班那时正好换了 一个语文老师——孙老师。孙老师长得和蔼可亲，我们都很喜欢她，开学的第一天，她告诉我们，如果有什么想不开的事又不好意思与她当面交谈，就可以把想说的 话悄悄写在一张纸条上，下课后偷偷放在她的书里。我认为这是个机会，便在当天晚上就把自己的烦恼写了下来。我是这样写的：“孙老师，不知道怎么回事，我总 感觉生活不快乐，因为我每周都要上好多好多的课外班，它们把我自己的时间全都淹没了。我多次找我的父母谈过这件事，可他们根本不理会我，您说我该怎么 办?”第二天，我偷偷地把纸条夹在了孙老师的书里。
第三天，我在我的座位上发现了一张折好的纸条，纸条上面写着：孙老师寄给刘昕慈。我欣喜若狂，迫不及待地打开了纸条，纸条上面写着：“刘昕慈：我知道，上 这么多的课外班，你很辛苦。可是，请你站在你父亲和母亲的角度去思考一下，他们一天上那么多的`时间的班，是多么累呀!可他们的双休日一点儿也没闲着，陪着 你到外面去上课，你上多少课他们就要上多少课，那他们这又是何苦呢?还有，刘昕慈，您见过工人们给路边的小树裁剪枝干吗?他们为什么要那么做呢?那是因为 如果他们不给小树裁剪枝干，那小树就会随意乱长，就长不成参天大树。而你也是一样，如果你父母现在不管你，那么你将来就不会成为一个对祖国有用的人才。正 如一句广告词所说：约束，为了飞得更高!”这时，我仿佛看到了孙老师慈祥的面容，听到了她温和的话语，体会到了她对我的关爱
。我心中的疙瘩顿时解开了，心 情无比舒畅。
正是这一张小小的纸条，让我敞开了心扉。从此，我不再害怕与孙老师交流了。只要有什么心里话，我就写在纸条上，夹在孙老师的书中对于我的每一张纸条，孙老 师总会认真地帮我解答。对孙老师给我的每一张纸条，我都会认真地珍藏起来，每当遇到烦心事时，纸条都会给我答案。小小的纸条成为我打开心锁的钥匙，克服困 难的动力和勇往直前的力量。
遗憾的是，现在孙老师已经不教我们了。孙老师虽然走了，可她留给我的那些纸条还在。没事时，我就拿出来看看。现在，我改变了自己对课外兴趣班的看法，不再 讨厌上课外班了。原来我认为课外班淹没了我玩的时间，可现在我认为，上课外班可以比别人学到更多的东西。而改变我观点的，正是那些小小的纸条!正是这些纸 条帮我树立了正确的人生观、价值观。日复一日，年复一年，这些纸条帮我进步，助我成长，让我一步步迈向快乐，迈向阳光!
