英语学习的交际需要(精彩3篇)

英语学习的交际需要 篇一

在当今全球化的时代，英语已经成为了一种全球通用的语言。无论是在学术研究、商务交流还是旅游观光等领域，英语都扮演着重要的角色。因此，学习英语的交际能力变得尤为重要。本文将探讨英语学习的交际需要，以及如何提高这方面的能力。

首先，英语学习的交际需要体现在日常生活中的沟通交流上。无论是和外国朋友聊天、与外籍老师交流，还是在国外旅游时与当地人交流，良好的交际能力能够帮助我们更好地理解对方的意思，表达自己的观点和需求。通过与母语为英语的人进行交流，我们能够更深入地了解他们的文化、习惯和思维方式，从而增进彼此之间的认知和友谊。

其次，英语学习的交际需要体现在学术研究和职业发展上。随着全球化的发展，许多学术研究和国际会议都使用英语进行交流和发表。如果我们想要参与国际学术界的交流，充分掌握英语交际能力是必不可少的。此外，在职场中，能够流利地与外籍同事、客户和合作伙伴交流，也能够提高我们的职业竞争力。通过使用英语进行交流，我们能够更好地与他人合作，解决问题，取得更好的工作业绩。

那么，如何提高英语学习的交际能力呢？首先，我们可以通过多听多说来提高英语口语能力。通过与母语为英语的人进行对话，我们能够更好地理解他们的发音、语速和表达方式，从而提高自己的口语表达能力。其次，我们可以通过参加英语角、线上交流平台等活动，与其他学习者进行交流。通过与其他学习者的交流，我们可以相互学习，互相纠正错误，共同进步。此外，阅读英语原版书籍、报纸、杂志，观看英语原版电影、电视剧等也是提高交际能力的有效途径。通过阅读和观看，我们可以学习到不同的表达方式，丰富自己的词汇量和语法知识。

总之，英语学习的交际需要在我们的日常生活、学术研究和职业发展中都起到了重要的作用。通过提高英语交际能力，我们能够更好地与他人交流，增进彼此的理解和友谊，同时也能够在学术和职业领域取得更好的发展。因此，我们应该通过多听多说、参加交流活动和扩大阅读等方式，不断提高自己的交际能力。

英语学习的交际需要 篇二

在现代社会，英语已经成为了一种全球性的交际工具。学习英语的交际需要对于我们的日常生活、学术研究和职业发展都起到了重要的作用。本文将从不同的角度探讨英语学习的交际需要。

首先，英语学习的交际需要在日常生活中显得尤为重要。在国际交往中，英语是一种重要的通用语言。无论是在旅游观光、商务洽谈还是与外国朋友聊天，良好的交际能力能够帮助我们更好地理解对方的意思，表达自己的观点和需求。通过与母语为英语的人进行交流，我们能够更好地了解他们的文化、习惯和思维方式，增进相互之间的认知和友谊。

其次，英语学习的交际需要在学术研究和职业发展中具有重要意义。如今，许多国际学术研究和国际会议都使用英语进行交流和发表。如果我们想要参与国际学术界的交流，充分掌握英语交际能力是必不可少的。此外，在职场中，能够流利地与外籍同事、客户和合作伙伴交流，也能够提高我们的职业竞争力。通过使用英语进行交流，我们能够更好地与他人合作，解决问题，取得更好的工作业绩。

那么，如何提高英语学习的交际能力呢？首先，我们可以通过多听多说来提高英语口语能力。通过与母语为英语的人进行对话，我们能够更好地理解他们的发音、语速和表达方式，从而提高自己的口语表达能力。其次，我们可以通过参加英语角、线上交流平台等活动，与其他学习者进行交流。通过与其他学习者的交流，我们可以相互学习，互相纠正错误，共同进步。此外，阅读英语原版书籍、报纸、杂志，观看英语原版电影、电视剧等也是提高交际能力的有效途径。通过阅读和观看，我们可以学习到不同的表达方式，丰富自己的词汇量和语法知识。

总之，英语学习的交际需要在我们的日常生活、学术研究和职业发展中都起到了重要的作用。通过提高英语交际能力，我们能够更好地与他人交流，增进彼此的理解和友谊，同时也能够在学术和职业领域取得更好的发展。因此，我们应该通过多听多说、参加交流活动和扩大阅读等方式，不断提高自己的交际能力。

英语学习的交际需要 篇三

英语学习的交际需要

「英」Jack Richards著

上海财经大学 吴裕霞编译

自从美国人类学家海姆斯（Hymes）1971年在《论交际能力》一文中提出著名的交际能力的概念以来，交际法经历了实践的考验并不断发展和改进。交际法经历这种教学原则已经成为东西方英语教育（－上网第一站35d1教育网）工作者所广为接受和采纳的新潮流。

在语言教学中，语言学习者的交际需要这一主题已为大家所熟悉。而近年来，它又重新获得语言工作者的青睐。应有语言学尝试描述语言如何表现其交际需要,证明了教学大纲的设计和教学法应适应在课堂教学及教材使用中运用交际法的需要。本文拟从五个方面,即:交际基于语义(Communication is meaning-based)；交际须符合英语惯用法(Communication is conventional)；交际得体(Communication is appropriate)；交际是相互影响的过程(Communication is interactional)；交际具结构性(Communication is structured)等对语言交际的实质作一些探讨,并且考虑它们同第二语言及外语学习者的交际需要间的关系。

交际基于语义

可以先从“生存语言”(survival language)的基本需要着手考虑.例如一位外语学习者可能已掌握了约200个积极词汇及少量的句法规则,他正处在需要用英语作简单、基本交际的语言环境中,当务之急是能用自己掌握的词汇说出生活中事物的名称、情况、事件、特征等。并且还必须综合地对事物作出预测,即输出语言信息。

语言信息是交际的基本依据。学习语言交际的首要任务是学会如何组织语言信息。当听话者能对说话者的话者的话语重新组建自己的语言信息时,语言才是可理解的。例如,当孩子对母亲说‘hungry'时,母亲即刻理解孩

子的意思为‘I'm hungry'。因而,要理解话语信息,句子可以是不完整的或不符合语法规则的。一个句子可含有多个话语信息,而相同的话语信息则可以用不同的句子形式表示。表达语言信息的方式可以是多种多样的例如可以提问、可以肯定、可以否认或否定,也可以表明态度等等。可以用语言信息直接表达意思，例如说, "I'm thirsty",表达的意思为‘I'd like a glass of water,' 也就是说话人想要表示的“语言内表达效应”(illocutionary effect).虽然,使用英语本族语的成年人能运用充足的句法规律以正确的语法形式表达信息(illocutionary meaning)而英语初学者却发现语言的交

[1][2][3][4][5][6]