染雾幼儿园有趣的图形教案 篇一
在幼儿园的数学教学中，图形是一个非常重要的内容。通过图形教学，可以帮助幼儿培养观察力、想象力和创造力。为了让幼儿们对图形有更深入的了解，我设计了一个有趣的图形教案。
教案内容如下：
一、教学目标：
1. 认识常见的图形：圆形、三角形、正方形、长方形和梯形。
2. 掌握图形的基本属性：边数、角数和边长等。
3. 通过游戏和手工制作，培养幼儿的观察和动手能力。
二、教学准备：
1. 图形卡片：准备一些常见图形的卡片，如圆形、三角形、正方形、长方形和梯形。
2. 游戏道具：准备一些与图形相关的游戏道具，如拼图、积木等。
3. 手工材料：准备一些颜色纸、剪刀、胶水等材料。
三、教学步骤：
1. 引入：通过展示图形卡片，引导幼儿们认识不同的图形，并让他们说出图形的名称和特点。
2. 游戏1：图形拼图
将拼图放在桌上，让幼儿们根据图形的形状和颜色进行拼图。在拼图过程中，可以引导幼儿们说出拼图中每个图形的名称。
3. 游戏2：图形找不同
将两个相似但有细微差别的图形放在一起，让幼儿们观察并找出它们的不同之处。通过这个游戏，可以让幼儿们更加仔细地观察图形的细节。
4. 游戏3：图形制作
给每个幼儿发放一些颜色纸和剪刀，让他们根据自己的想象和创造力，制作属于自己的图形作品。可以鼓励幼儿们制作不同形状的图形，如动物、交通工具等。
5. 总结：回顾今天学习的图形知识，并让幼儿们复习图形的名称、特点和基本属性。
通过这个有趣的图形教案，不仅可以帮助幼儿认识和掌握图形知识，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，通过游戏和手工制作，可以让幼儿们在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园有趣的图形教案 篇二
在幼儿园的数学教学中，图形是一个非常重要的内容。通过图形教学，可以帮助幼儿培养观察力、想象力和创造力。为了让幼儿们对图形有更深入的了解，我设计了一个有趣的图形教案。
教案内容如下：
一、教学目标：
1. 让幼儿认识常见的图形：圆形、三角形、正方形、长方形和梯形。
2. 培养幼儿的观察力和创造力，通过游戏和手工制作，巩固对图形的认识。
二、教学准备：
1. 图形卡片：准备一些常见图形的卡片，如圆形、三角形、正方形、长方形和梯形。
2. 游戏道具：准备一些与图形相关的游戏道具，如拼图、积木等。
3. 手工材料：准备一些颜色纸、剪刀、胶水等材料。
三、教学步骤：
1. 引入：通过展示图形卡片，引导幼儿们认识不同的图形，并让他们说出图形的名称和特点。
2. 游戏1：图形拼图
将拼图放在桌上，让幼儿们根据图形的形状和颜色进行拼图。在拼图过程中，可以引导幼儿们说出拼图中每个图形的名称。
3. 游戏2：图形找不同
将两个相似但有细微差别的图形放在一起，让幼儿们观察并找出它们的不同之处。通过这个游戏，可以让幼儿们更加仔细地观察图形的细节。
4. 游戏3：图形制作
给每个幼儿发放一些颜色纸和剪刀，让他们根据自己的想象和创造力，制作属于自己的图形作品。可以鼓励幼儿们制作不同形状的图形，如动物、交通工具等。
5. 总结：回顾今天学习的图形知识，并让幼儿们复习图形的名称、特点和基本属性。
通过这个有趣的图形教案，不仅可以帮助幼儿认识和掌握图形知识，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，通过游戏和手工制作，可以让幼儿们在愉快的氛围中学习和成长。
幼儿园有趣的图形教案 篇三
活动目标：
1、会按图形特征进行分类，巩固对圆形、三角形、正方形、长方形的认识
2、尝试用自己喜欢的方式记录图形的数量
3、大胆地尝试记录的方法，培养动手能力，能积极地参与找朋友的游戏
重点：能按形状分类，根据数量记录
难点：有序点数，根据数量记录
活动准备：
图形家活动场地布置；挂件、记号笔、操作纸人手一份；图形妈 妈一份；具有明显形状特征的实物若干
活动过程：
一、带领幼儿进入活动室，玩找朋友游戏，按形状分类找到自己的家。
1、交待游戏要求
师：今天我们来当图形宝宝啦。带领幼儿入活动室。我们来玩“找朋友”的游戏啦。 音乐一响的时候，形状一样的图形宝宝都是好朋友，找到好朋友了可以拉拉手、 唱唱歌做好朋友，比比看哪个图形宝宝找的好朋友最多，音乐一停的时候好朋友们马上坐到自己家的小圆点上。（幼儿游戏）
2、点数
师：我们一起数数看三角形家有几个三角形宝宝呢？（集体数）圆形家有几个宝宝呢？（个别）正方形家有几个宝宝呢？长方形家有几个宝宝呢？（个别）
二、共同探讨、学习记录方法。
师：（出示图形妈 妈图片）图形妈 妈真高兴，有这么多的图形宝宝。可是刚过了一会儿，图形妈 妈们就忘记了有几个宝宝了那怎么办？
师：三角形妈 妈想把它有几个宝宝记在纸上，这样子它们就不会忘记自己有几个宝宝了。可是他不会记录？你们谁能帮他想想办法？ 我们可以怎么记呢？（用笔画下来）怎么画？画些什么好呢？（可以画些数字、点、线、）有几个朋友就画几个图案。
三、幼儿尝试记录方法
1、将实物按形状分类
师：我们的生活中也有很多的图形宝宝呢，看，他是什么图形的呢？他们也想回家了？谁来帮助他们送回家呢？（请个别幼儿帮助）
共同检验是否分类正确。
2、点数、幼儿尝试记录（记录在挂件上）
（点数）师：三角形家有几个实物宝宝呢？正方形？圆形？长方形？
师：我们把它们记录下来吧。请小朋友看看你的记录纸上，帮三角形家
3、幼儿操作，教师指导，对个别记录方法又快又清楚地加以肯定。
四、巩固练习
１、激发兴趣
师：图形宝宝真能干，还会变魔术呢。看，变了什么？（房子、树、花）
师：可是图形宝宝刚玩了一会儿就开始吵架了，圆形宝宝说我最能干，我变的图形最多了，三角形宝宝说我才能干呢，正方形、长方形都说自己最能干，自己变得最多了。这下，图形妈 妈可着急了！！怎么办呀？
２、交待要求
师：请仔细找找三角形有几个，数一数，不能数落了，然后再用又快又清楚地方法记下来。然后再帮正方形、圆形、长方形也找一找、数一数，再记录下来。（幼儿按自己的形状去找位置）
３、幼儿操作，教师指导
4、张贴操作纸，集体检验。
五、活动延伸
去找找生活中还有什么图形宝宝，我们也给他们记录一下。
[幼儿园有趣的图形教案]
