染雾篇一：小学生作文我体验了
我曾经有一次参加了一次农村家庭体验活动，这是我第一次离开城市，来到了一个陌生的农村。在这次体验中，我学到了很多新鲜的知识，也感受到了农村生活的不易。
当我到达农村时，我被迎接的是一片绿油油的稻田和一片片金黄的麦田。一阵微风吹过，带来了农田的芬芳。我迫不及待地跑到稻田旁边，探索起这个陌生的世界。
在体验活动中，我帮助农民种植水稻。我戴上了草帽，穿上了长袖衣服，手里拿着一把锄头，跟着农民的指导，开始了辛勤的劳动。我发现水稻的种植并不容易，首先要把水稻苗插入水田里，然后要定期浇水、施肥、除草。整个过程需要耐心和细致，不容有丝毫的马虎。我费了很大的力气，但是看到自己亲手种下的水稻苗茁壮成长，心里充满了成就感。
除了种植水稻，我还体验了农村的其他生活，比如去菜地采菜、去鸡舍喂鸡、去牛棚喂牛等等。我发现农村的生活很朴实，人们过着勤劳而简单的生活。他们依靠农田和家禽养殖为生，每天都要劳作到很晚才能休息。我也体验到了劳动的辛苦，但是我觉得这样的生活也很充实和快乐。
通过这次农村家庭体验活动，我不仅学到了农田的知识，还明白了劳动的重要性。我深深地感受到了农民们的辛苦和付出，更加珍惜自己的生活。我希望将来能够为农村做一些贡献，让更多的人了解和关心农村，共同建设美丽乡村。
篇二：小学生作文我体验了
我曾经有一次参加了一次科技创新体验活动，这是一个让我大开眼界的经历。在这次体验中，我亲身参与了一些科技项目，感受到了科技的魅力和无限可能。
在体验活动中，我学习了3D打印技术。我看到了这个神奇的机器是如何将一根普通的塑料丝变成一个个立体的物体。我跟着导师的指导，学会了使用3D设计软件，设计了一个小玩具。然后，我将设计好的文件导入到3D打印机中，机器开始工作，一层一层地堆叠塑料，最终呈现出了我设计的玩具。我非常惊讶，原来科技可以让我们的想象力成为现实。
除了3D打印，我还学习了编程。我了解到，现代社会离不开计算机和互联网，编程是其中的核心技术。我跟着导师学习了一些基础的编程知识，学会了用代码控制计算机的行为。我写了一个小程序，让计算机画出了一个五角星。这个过程虽然有些困难，但是当我看到计算机按照我的指令完成了任务，我感到非常有成就感。
通过这次科技创新体验活动，我不仅学到了许多新知识，还培养了自己的动手能力和创新思维。我深深地感受到了科技的魅力和无限可能。我希望将来能够在科技领域发展自己的兴趣和才能，为社会的进步做出一些贡献。我相信，只要我们不断学习和探索，科技的未来将会更加美好。
小学生作文我体验了 篇三
每每想到那两次溺水，我就不想再去游泳了。
第一次溺水是在我小时候，忘了多大。夏天时小区的游泳池会打扫干净，然后放水，我也经常去那里玩。那天我照例跑去游泳，穿上泳裤再套上游泳圈，跳进泳池里游来游去。可这时不知怎么了，我翻了过去，顿时眼前一片蓝色，我慌了，开始用手挥来挥去，试图呼吸——可惜我不是鱼，没有鱼那样的鳃，氧气没有吸到，但吸了一大堆水进来，幸运的是小虫子没吸进来。我想喊，却喊不出来，水“争先恐后”地冲进我的嘴里。我没力气了，当时在那想会不会淹死啊！突然，有一只手拉住了我的脚，是岸上的奶奶把我从水底拉了出来，我一连咳了好几次，总算好点。
之后，为了防止这类事情再次发生，我去学了游泳。前一年我技能有点退步后又去游泳，可因为我太久没游，只憋了一些气就跳了下去，可想而知，我又经历了一次“水底旅游”：我挣扎起来，动作有点乱，当水流冲进我的嘴巴时，我想起来只要身体放松就可以上浮。于是我放松了，浮上来后，我趁机吸了一口气，找到了感觉游了回去。
现在想起来还有点后怕，可这也是学游泳需要经历的事。
小学生作文我体验了 篇四
五年级下学期，我们全班同学参加了五天的军训。就在军训的第三天，教官带我们来到一个实验室，一位老师教我们制作叶脉书签。
老师从抽屉里拿出了一片叶子——它不同于其他叶子，叶片呈透明状，可以清晰地看见叶脉和叶柄，五颜六色，被一层透明的塑料薄膜包裹着，还系着一条琉璃色的彩绳，十分精美，同学们感到非常惊奇。
这可让我迷惑了：奇怪，这是叶子吗?除形状外，与普通的叶子截然不同，怎么会这样?是化学原理导致的?那是什么原理?又该怎么做呢?我百思不得其解，一大堆问题鱼贯而出。
老师发话了：“这叫做叶脉书签，外观奇妙优美，但制作起来并不难。请大家跟我做。首先是选叶，最好挑选榕树或白玉兰等叶片大，叶柄粗的叶子，接着放进沸水里煮三十分钟左右，将其取出，然后用清水轻轻冲洗干净，用小牙刷把叶片上绿色的叶肉刷干净，注意一定要轻轻地刷，否则会把叶片刷坏。刷干净叶肉，剩下的就是透明的叶脉了;然后是上色，把透明的叶子放在盘子里，选择颜料，用试管轻轻把颜料滴在叶子上，再用吸水纸吸去多余的颜料，再把叶子放在烘干机里烘干八至九分钟左右，颜料就干了;最后是为弱不禁风的叶子裹上一层保护膜，把叶子夹在塑料薄膜里，放进机器里压紧，压实，在上面再打上一个孔，系上一条彩绳，叶脉书签就做好了。”
我照着老师的做法，按部就班地做起来。选叶时精挑细选，刷叶子时小心翼翼，上色时苦思冥想，怎样搭配才好看......我做每一步都认认真真、仔仔细细。半个多小时后，终于大功告成!我看着手中那片晶莹剔透的叶片，开心极了。
小学生作文我体验了 篇五
去年暑假，因为学校举办独立研究报告比赛，让我有机会参加了我从未接触过的“科展”。
我和同学在老师的带领下，开始研究风车的转动。我们从电视节目中看到了—林投叶风车，发现稍做改变，也可以当风向计，于是我们想要借由这次的科展，去改良、去探讨林投叶风车，将它改良成又灵敏、又轻巧、又实用的风向计。不但可以当作小朋友们的玩具，还可以是测量风向的风向仪。于是，我们就开始了一连串的实验计划。
刚开始，我们改变了许多部分。风车头、扇叶、尾翼大小及尾翼形状等变因，这些都是我们探讨的方向。除此之外，我们还到气象站及大学的实验室中搜集资料，准备三个月后的科展赛。说时迟，那时快，时间飞逝马上就到了比赛那天。解说实验时，我的心中除了紧张，还是紧张，心脏几乎都要跳了出来。比赛后，看了公告栏上的比赛结果，我怎么想也想不到居然得到了第一名！我感到无比的兴奋，雀跃的和同学分享当下看到结果的心情，是多么的高兴啊！
那次的比赛，给了我很大的帮助。不仅训练了我的口才，还使我对风车有更进一步的认识。这学期，我又再度参加科展，研究陀螺。真希望还可以为学校再创佳绩！
小学生作文我体验了 篇六
这一天阳光灿烂，好似在为我高兴。你知道是为什么吗？那是因为我要去学如何操控无人机了！
老师来到了讲桌前，说：“同学们，下午好。下面就让我们一起进入无人机的课堂吧！”说罢，老师又告诉我们，世界上第一架飞机产于1903年的美国，发明者是莱特兄弟。飞机的名字叫做“飞行者一号”，当时只能用一些极其简单的木材和拖拉机的发动机制造；首架能够进行往返飞行的无人机是1935年的“蜂王号”。
老师还说无人机分很多种，有许多旋翼的是“多旋翼无人机”；飞行距离最远的是“固定翼无人机”；有观察动物生活的“扑翼无人机”；还有比赛专用的“竞速穿越机”……
“那么同学们，你们知道无人机有什么用处吗？”“我知道！”“我知道！”教室里面顿时小手如林。我把手举得高高的，生怕老师没看到我。老师点了我的名，叫我起来回答问题。我大声说：“无人机可用于航拍、搜救、救火、竞速、科学、军事……”老师说我特别厉害，还对我竖起了大拇指，我可开心了！
老师的手托着遥控器，一划一划地，无人机就立刻起飞了，还发出了嗡嗡嗡的声音，从我头上“唰”地飞了过去，我心里痒痒的，也想去试一试。
老师把遥控器给了我，从来没有操控过无人机的我，顿时吓出了一身冷汗。我控制的无人机像个无头苍蝇一样飞了起来，不一会儿就坠机了。经过几次失败后，我便可以控制无人机稳稳地起飞，还能在空中转圈！老师夸我做得非常棒，我心里比吃了蜜还甜！
我非常高兴能够学到许多知识，还学会了如何操控无人机！
