染雾小学生关于种子生长过程的作文 篇一
种子是植物的种子，它可以长成一棵大树或者一朵美丽的花朵。今天我来告诉大家种子的生长过程。
首先，种子需要适宜的环境来生长。当种子被播种在土壤中后，它需要充足的阳光、适量的水分和适宜的温度才能生长。阳光可以提供光合作用所需的能量，水分可以滋润种子，温度可以影响种子的发芽速度。
其次，种子在土壤中开始发芽。当种子吸收到足够的水分后，它会开始发芽。首先是种子外部的外壳裂开，然后根系开始向下生长，茎开始向上生长。根系的作用是吸收土壤中的水分和养分，茎的作用是将水分和养分输送到植物的其他部分。
接着，幼苗逐渐长大。随着时间的推移，幼苗会不断生长，茎会越来越长，叶子也会逐渐展开。幼苗需要充足的阳光和养分来支持它的生长。阳光可以提供光合作用所需的能量，而养分可以提供植物所需的营养物质。
最后，种子会长成一棵大树或者一朵美丽的花朵。当幼苗长大后，它会逐渐转变成一棵大树或者一朵花朵。大树会继续生长，茁壮成长，成为森林的一部分；花朵会绽放出美丽的花朵，吸引昆虫来传播花粉。
通过了解种子的生长过程，我们可以更好地了解植物的生命力和生长需要。让我们一起保护好环境，让更多的种子能够生长茁壮，为我们的地球增添生机吧！
小学生关于种子生长过程的作文 篇二
种子是植物生命的起点，它经历了许多阶段才能生长成一棵大树或者一朵美丽的花朵。下面我将为大家介绍种子的生长过程。
首先，种子在适宜的环境条件下开始发芽。种子需要适当的温度、湿度和光照来发芽。当种子吸收到足够的水分后，它会迅速吸收水分膨胀，种皮开裂，从中长出一根根白色的细胞，这就是根。同时，种子的上部也开始向外伸展，这就是茎。
接着，根开始向下生长，茎则向上生长。根的作用是吸收土壤中的水分和养分，茎的作用是将水分和养分输送到植物的其他部分。在这个阶段，种子需要适宜的土壤来提供养分和支撑。
然后，幼苗逐渐长大。随着时间的推移，幼苗会不断生长，茎会越来越长，叶子也会逐渐展开。幼苗需要充足的阳光、水分和养分来支持它的生长。阳光可以提供光合作用所需的能量，水分可以滋润植物，养分可以提供植物所需的营养物质。
最后，种子会长成一棵大树或者一朵花朵。当幼苗长大后，它会逐渐转变成一棵大树或者一朵花朵。大树会继续生长，茁壮成长，成为森林的一部分；花朵会绽放出美丽的花朵，吸引昆虫来传播花粉。
通过了解种子的生长过程，我们可以更好地了解植物的生命力和生长需要。让我们一起爱护自然，保护环境，让更多的种子能够生长茁壮，为我们的地球增添生机吧！
小学生关于种子生长过程的作文 篇三
科学作业：观察种子发芽
三６班牛馨悦
第一天：我把选好的花生种子种在玻璃杯里，在玻璃杯里放好湿的纸巾，让种子有足够的湿度，然后把玻璃杯放在阳台上，保持一定的温度。
第二天：我早上起来就去看种子，结果发现，种子一点变化也没有，还是老样子我有点怀疑我选的种子了。
第三天：我今天有了惊奇的发现，我的花生种子居然长芽了，从花生上面尖尖的部位钻出小小的白色的芽儿。我很兴奋。
第四天：我看到芽儿又长长了，没想到一天功夫就长得这么快，我还看到花生原来的皮裂开了，有些褶皱。
第五天：芽儿越长越长了，都钻进了纸里面。再仔细看，在白色的芽儿上面有长出来许多的小小的细细的像毛毛一样的东西，哦，原来这是种子的根。在种子的上面有拱出来一个绿色的小包。
第六天：我又有了惊喜的发现，花生分成了两半，外面红色的皮已经被撑破了，从中间长出绿色的叶子了。根的须也越来越长，越来越密。
第七天：花生种子已经完全分成了两半，而且绿绿的。叶子有了向上长得欲望，已经探出头来了。
第八天：这颗花生种子完全的长出叶子了并且伸出了玻璃杯，我数了数一共有八片叶子呢。小苗长得多旺。
小学生关于种子生长过程的作文 篇四
不知从什么时候开始，我的心中深深地埋下了一颗理想的种子。那颗种子的名字，叫做“老师”。
从小，妈妈对我说：“快快长大，长大了能上学，上学了，老师回教给你知识，让你变得聪明。”“妈妈，老师是干什么的？”我不解地问。“老师是教给你知识，让你明白，应该怎样走上社会的，”幼时的我，半信半疑地点了点头。
那时，我5岁，开始上幼儿园了。当我第一天上幼儿园时，我拉着妈妈，不让她走，她这一走，就是一个月。（因为以前的幼儿园是一个月回家一次）这时，走来一个漂亮的阿姨，对我说：“小朋友，老师带你去玩玩具。”“我不要，我要妈妈！”“乖，到老师这里来，我们一起去玩玩具好不好？”我看见有一些小朋友围着另一个漂亮的老师，在玩游戏，于是，我就跟了过去，也不管妈妈了。我至今也不明白，为什么老师这么有吸引力呢？她怎么能随时随地想出个游戏呢？可以说，我那时就敬佩老师，希望自己也能一样。
在乡下，我有3个表弟妹和1个亲妹妹，我常常找来4把大椅子，5把小椅子，大椅子当桌子，让那些平均年龄不足5岁小孩当同学，我则当老师，教他们认字与做游戏，过过当老师的瘾。没人的时候，我就抱来几个毛绒玩具，让它们当我
的学生。
假如，我以后真的当上了老师，我一定会像园丁一样，呵护他们；假如，我以后真的当上了老师，我会像蜡烛一样，照亮他们；假如，我以后真的当上了老师，我将在教师的舞台——讲台上，撒下辛勤的汗水。
有这么一颗种子，它叫“老师”，我将它深深地，深深地种在我的心里，发芽，成长……
小学生关于种子生长过程的作文 篇五
成长的过程作文（一）成长的的岁月就如四季的春天，什么都在萌发。快乐与烦恼永远是两个不离不弃的灵魂，它们互相照耀。几乎所有的人都不希望烦恼留在身边，他们只要快乐，以为没有烦恼，快乐就会永远伴随在身边。也有的人觉得世间并没有快乐，命运时时都在捉弄他们，脑中充斥的烦恼让他们不能去想象快乐的模样。可我却不这么认为，造物主创造了事物的两极：光和暗，黑和白，正义与邪恶??只有快乐和烦恼同在，才能有一个无悔的成长经历。成长中的快乐，成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。学会了坚强，学会了坦然。同时，也学会了修饰与包装。似水流年，流走了少年的纯净与质朴，正如苇岸在《白桦树》中所述：在白桦树的生长历程中，为了利用生长，总是果断地舍弃那些侧枝和旧枝。可以说成长是—个兑变的过程，由简单到复杂，由幼稚至成熟。每蜕去一层躯壳，痛苦在所难免。作家刘墉说，成长是—种美丽的痛。成长也是艰难的跋涉。穿越《伤心地铁》后，是—条曲折的山路，身后蜿蜒，脚步依稀前面，长满荆棘，堆满鲜花。勇敢地追寻，路就会在脚下延伸，成长即路。成长的过程中会有很多的故事，高兴或者悲伤愤怒抑或伤感。成长的岁月无谓长或者短，只是看你有没有在对的时间里成长。成长的过程作文（二）在成长的历程中，每个人都不可能一帆风顺，都会有很多挫折与坎坷。在成长的漫长岁月里，有晴天也有雨天，有顺境也有逆境，在我们遭受挫折与坎坷的时候，所需要的正是鼓励。鼓励给人的力量是巨大的，是永久的，是不可磨灭的，如果在一个人遭受巨大的挫折时，将要放弃生命时，你送给他（她）一句鼓励的话，你就可挽救一个人的生命。在成长中，我曾亲身体验过一句鼓励的话的巨大力量。那是在我的前一段日子里，我因在初中的学习生活中，成绩不理想，原本小学成绩优异的我，现在，在学校中已算不上什么好学生了，而想过轻生，母亲知道后，给了我一句鼓励，说：“这没有什么，初中你也一定会学好，这才是开始。”虽然这句话异常平淡，但它使我那当时冲动的表现，顿时消除了一半。这足以见鼓励的力量，鼓励在成长中是不可缺少的。成长——它是步入人生最美丽的时节，咀嚼人生内涵，品味人生的时候，懂得人生艰难的时代，所以在成长中，更需要鼓励。鼓励的力量是伟大的，它能使我们从坎坷中站起来，使我们在挫折中战胜挫折。在困难中战胜困难，在成长这个时期中，
让鼓励陪伴我们走完这个美好而又是坚难的时期吧！成长的过程作文（三）一阵清风交织着花儿的芳香飘进了窗，吹起了《华湖新童谣》中那充满纯真的页面。再清的河水因为没有鱼儿，而不再充满生机；再好的孩子因为没有童谣，童年就少了一抹色彩。童谣是那么童真美好，它浸透着对少年儿童的健康和快乐，是一束绚丽的思想火花，是一座丰富的知识宝库，是一面催人上进的风帆！祖国妈妈的童谣—激昂热烈，激起了我们对祖国的热爱；大自然的童谣—清新而充满了悬念，让我们对这个世界充满了幻想；成长的童谣—像一首歌，阳光而灿烂??我的视线不知什么时候转到了玻璃橱窗前，那里摆着一个精美的相框，里面夹着我从小到大一张张珍贵的照片，一个个脚印，从我第一次啼哭到那每一次微笑、每一次学步、每一次摔跤??这些点点滴滴告诉了我，我在成长！一篇篇如诗如画的童谣好像把我的成长之钟“叭叭”地转回了从前。（）小时候，我最最渴望的就是长大，因为长大可以做自己想做的事情。听说坚强的孩子就长大了，这下可把我高兴坏了，可是却一直没有做到，摔跤了、布娃娃丢了??那亮晶晶的泪花总是不听话地滚了下来。可直到上小学二年级的一个周末，妈妈带我到楼下散步，我蹦蹦跳跳地欢叫着，可就在这一刹那，我好像被什么东西绊了一下，摔了个“四脚朝天”！疼得刺骨，这时，我只感到眼眶一阵热乎乎的，泪水的“堤坝”即将被“冲垮”！但我在心里只有一个信念：“忍住”。我强忍剧痛，使出了吃奶的劲用力地忍着不哭出声，心里默默地想着“我要长大??”不知不觉，眼泪终于止住了！看着妈妈惊喜的目光，我一个劲儿地欢呼“我长大了！”接着直奔家里，冲向镜子一看“呀，还是一张娃娃脸！”妈妈一边哈哈大笑一边对我说；“你已在成长的道路上跨出了一步，慢慢地，你会发现你在成长！”我听了，顿时
破涕为笑，高兴得一蹦三尺高。
当我从母体脱落的瞬间便孕育着另外一个新的生命体
那是生命的延续，希望的萌芽
我期待植入生命土地的那一刻
但那一刻并没有预期到来
因为我的不起眼
在一个明媚的午后
我被主人遗弃在路边
行人践踏着我
骄阳烘烤着我
风雨促残摧残着我
这才惊觉
原来千里马有时遇不上伯乐也只能认命
这个世界很多事情只有一次机会，错过了就永远失去
我的青春已不在
我的活力已全失
我害怕我的生命还未开始就结束
可是，我真的不能就此认命！
不知是否是老天的作弄
还是幸运女神的降临
我拥有了再生的机会
一位小男孩将我捡起
培育在花盆
悉心地将我呵护
于是我忘了一路来的艰辛
我曾经的卑微
或许这又是命吧
老天给了我再生的机会
却也给了我一副丑陋的面容
小男孩厌倦了我
将我遗弃在了路边
一如那个明媚的午后
我只能再一次面对清醒的现实
又像以前一样
以最卑微的方式存活
但是我说过我不认命！
风吹雨打都挨过了
时间也从身边流失了不少
今日的我已是一棵伫立于天地的参天大树
忽然出现一张熟悉的面孔
原来是当年给予了我一次生命又将我遗弃的小男孩
他感叹：
好一棵伟岸的树，我欣赏它的毅力，我学习的榜样
我笑了，我肯定了当初的选择
生活因苦难才变得多姿多彩
只有经历地狱般的磨炼
才能炼出创造奇迹的双手
我很骄傲
因为我从为忘记过自己曾经是那么卑微的一颗种子
我没有忘记我也曾有过骄傲
当现实残酷来袭时
我并没有放弃
不是我没想过放弃
只是我不想就这么死去
我不认命！
现在的我已是一棵大树
可以保护自己
养活自己
为他人洒下绿荫了
也许我应该感谢
感谢曾经的荆棘
是它们让我学会了不能靠天也不能靠地
要靠自己不认命
小学生关于种子生长过程的作文 篇六
在4月30日那天，我种下了一颗神奇的种子，它蕴含着巨大的生命力，使得它能从土地里钻出来，发芽，生长！
我是在当天下午种下的豆子。种的有黑豆还有黄豆，同样是豆子，我为什么要种两种呢？因为我想看看黑豆苗和黄豆苗有什么区别。我带上小铲子、花盆、种子、水，来到楼下，我拿起小铲子“咔嚓咔嚓”挖了好多土，然后往花盆里放了五分之三的土，接着拿出小豆子分散着按进松软的土里，再撒上一层薄薄的土，就大工告成了。这时候用小喷壶均匀地洒上水，看着水慢慢渗透下去，我已经想象出豆芽在温室中抬头高歌的模样了。小豆子，你快点长大吧！
小豆芽没有一丝动静，第三天我又去看它，可它还是纹丝不动，像睡着了似的。我不禁暗想：“这小豆芽也太懒了吧！别的同学的芽都长出来了，我的怎么还没有一点动静，真是急死人啊！”
第四天，有一颗小豆芽终于冒出来一点点，真的好可爱呀！嫩绿的小苗苗，弯着腰，鹅绿的芽满满的生机。虽然它只有一厘米多点，但是我已经觉得它很了不起了。
星期五（第五天），又有三颗陆续长出来了，周围也有土隆起一些来，我高兴极了！真是令人欢喜，我用一根手指轻轻地摸着小芽芽，有种光滑的触感，根茎上边有点小绒毛，但叶子是光滑的，因为种下小豆子的时候我没有做区分标记，所以不知道长出来的是黑豆苗还是黄豆苗，我以后做事可一定要细心。
后来几天，没有豆芽长出来，我有些伤心和小失落，但还是给小豆子加油吧！希望你们快快长出来，期待与你们见面！
