染雾小学作文眼中的星空 篇一
星空在我的眼中，是一个神奇而美丽的世界。每当夜晚来临，我总是迫不及待地抬头仰望星空。在黑暗的夜晚，星星们就像是闪烁的宝石，点缀着整个夜空。它们有的亮得耀眼，有的暗得微弱，但它们都在默默地闪耀着自己的光芒。
星空不仅仅是美丽的，它还有很多的秘密。我曾经听过一个故事，说星星是上帝点缀在天空中的。每颗星星都有它自己的名字和故事。有一颗星星叫做北极星，它总是稳定地指引着迷路的人们找到回家的路。还有一颗星星叫做流星，它是飞快地划过天空，让人们许愿的好机会。这些星星们就像是神奇的使者，给我们带来了希望和幸福。
除了这些故事之外，星空还有很多的知识等待我们去探索。我听说过的最神奇的是黑洞。黑洞是天空中一种特殊的天体，它的吸引力非常强大，连光都无法逃脱它的吸引。如果有一天我能亲眼见到黑洞，那一定会是我一生中最激动人心的时刻。
星空也是有变化的。每个季节，星星们的位置都会发生变化。有时候，我能看到一条亮闪闪的银河，它像是一个巨大的天桥，连接着遥远的星系。有时候，天空中会出现很多闪烁的小点，那是夜空中的星座。星座是由一些星星连在一起形成的，它们有着各种各样的名字和形状。有时候，我会找到自己的星座，然后跟它打个招呼。我相信，星座是非常有意义的，它们可以告诉我们很多关于星空的故事。
在星空下，我总是感到无比的渺小和宇宙的广阔。它让我明白了人类在整个宇宙中只是微不足道的一粒尘埃。但同时，它也让我感到了自己的存在的意义。每当我仰望星空，我会想到很多问题，思考人生的意义和宇宙的奥秘。星空是我思考的源泉，它给了我很多的启发和思考。
星空是如此美丽而神秘，我会一直保持对它的好奇心和热爱。我希望有一天，我能亲身去探索星空，看看更多的奇迹和秘密。星空是人类的宝藏，我们应该珍惜它，保护它，让更多的人能够欣赏到它的美丽和神秘。
小学作文眼中的星空 篇二
星空是我眼中的童话世界。每当夜晚降临，我总是迫不及待地跑到户外，仰望星空。星星们就像是一颗颗小小的火焰，点亮了整个天空。它们有的亮得耀眼，有的暗得微弱，但它们都在静静地闪烁着。
星星们好像是一群小精灵，他们在天空中跳舞、玩耍。我总是想象着星星们的故事。有时候，我会看到一颗颗特别亮的星星，它们就像是主角一样，拥有着自己的故事。我想，星星们一定是非常快乐的，因为它们有着自己的光芒，可以给人们带来温暖和希望。
星空中还有很多漂亮的星座。星座是由一些星星连在一起形成的，它们有着各种各样的名字和形状。每个星座都有着自己的故事，它们是天空中的童话故事。我最喜欢的星座是猎户座，它有三颗亮闪闪的星星，就像是三个好朋友在一起玩耍。每当我看到猎户座，我总是会感到无比的快乐和幸福。
星空还有很多美丽的景象，比如流星雨。流星雨是一颗颗流星划过天空的美丽场景。每当流星雨来临的时候，我总是会许下一个特别的愿望。我相信，只要我诚心地许下愿望，它一定会实现的。
星空是无穷无尽的，它有着无尽的奥秘和美丽。每当我仰望星空，我就觉得自己变得非常渺小。但同时，我也觉得自己是那么的重要。因为我是世界上独一无二的，我有着属于自己的梦想和希望。
星空是我心中的梦想，我希望有一天能够亲眼看到更多的星星和星座。我想看看黑洞，看看宇宙中其他的星球。星空是神奇的，它给了我无限的想象力和梦想。我相信，只要我努力学习，将来我一定可以实现自己的梦想，去探索更广阔的星空。
小学作文眼中的星空 篇三
我喜欢夏夜，但我更喜欢夏夜的星空。
每天晚上，我都会搬一把椅子，坐在院子里的草坪上看天上的星星。夏夜的星空里，星星像宝石一样镶嵌在蓝天里，像无数小眼睛一样盯着我。像淘气的孩子一样，在银河里玩耍玩耍。快看！远处的天鹅座像美丽的天鹅一样飞翔；快看！银河两岸的牛郎织女星，仿佛是牛郎喊着银河对岸的织女；快看！仙女座和天琴座像美丽的仙女一样弹钢琴；快看！一只熊在天空玩耍。突然，一只邪恶的天蝎向熊靠近。天蝎座准备用毒针模仿熊。这时，一名射手用弓箭射中了天蝎座，熊得救了。
啊！天空中有这么多星星，如此多彩美丽！我看不够，也说不清。我对星空有着无限的遐想。我多么希望我能成为一颗闪亮的星。在一个没有月亮的夜晚，我会和朋友一起跳出来为路人照亮道路。渴了，在银河边缘喝够了。我想让整个世界永远充满欢乐、光明和温暖。
小学作文眼中的星空 篇四
在祖国妈妈生日那天我参观了星空大剧院。那天舅舅提议要带我们去景德镇星空大剧院观看节目，我高兴的等着夜晚的来临。夜幕降临了，我们踏上了去景德镇的路。一路上我都在幻想着剧院到底是什么样的呢？
终于来到了剧院前，我看到剧院真大，大概有十几米高，门外有两位小姐，一进门便对我们说：“欢迎您来到星空大剧院。”大门正上方写着“星空大剧院”五个红色大字，十二扇落地窗户在路灯的照耀下显得豪华气派。
进了大门就来到了前厅，前厅旁边有个小卖部，店虽小但东西却不少，各式各样的物品摆放的井井有条。五颜六色的天花板上装着七盏华丽的大灯，地面是用大理石铺的，非常的光滑，可以清楚照出人的影子。
穿过前厅就走进了演出的大厅。里面有许多座位，排列的整整齐齐，座位后面还有号码。两边墙上还有几台空调。每个角落都有一名服务员，来这里的人可以尽情的玩耍。而我也受到了公主级的待遇。在座位的正对面就是舞台了，台上挂着幕布。舞台的后面就是后台了，据说是给演员化妆用的。
看完节目，我们高兴的走出来谈论着节目的精彩，让我感受到演员们对工作的认真和努力，也得到了观众最好的回报。同时也教育了我只要肯付出就会有回报。虽然我只在这里停留了几个小时，它却在我心里留下了永恒的印象，它已经成了我人生中的一部分。
小学作文眼中的星空 篇五
夜幕渐渐地降临了.晚霞映红了天空,也映红了我家楼顶.我来到我家窗前, 抬头向天上看了一眼，立刻被那神奇的景象牢牢地吸引住。无数颗银闪闪的小星星一颗比一颗明亮，就像一个个小精灵，顽皮地眨着眼。在稚气地注视着人间，仿佛用那明亮的眸子讲述一个个美丽的童话。
看！像一个大勺子的.是不是著名的北斗星呢？我问：妈妈告诉我哪是北斗星、哪是牛郎织女星，哪是银河……还讲好多星星的故事。我久久地站在窗前不想说话。我的心已经飞到了天上，飞向那美丽的夜空，飞向那群可爱的小天使。
多么美丽的星星啊！它们总是那么迷人，每一颗星星都让人赞叹不已,它们在宇宙的衬托下,显得那么渺小，天上的那一颗颗闪闪发光的星星,像一个个顽皮可爱的孩子,冲着我调皮地眨着它们的双眼.月亮在繁星的照耀下,显得更大、更圆、更亮了.
这时,一朵朵乌云飘过来了,它们给月亮蒙上了一层神秘的面纱.无垠的宇宙究竟有多么高深莫测,谁也说不清楚,我也不想去理会它.我仍然翘首仰望着星空,不知不觉沉醉在其中……
小学作文眼中的星空 篇六
教学目标
1．能提出对四季星空进行探究活动的大致思路并能作出书面观察计划；在制定观察计划的过程中感知交流与讨论可以产生新想法并倾听和尊重其他同学的不同观点和评议；能用图画描述出北斗七星的形态特征。
2．能参与探究四季星空的中长期科学探究活动；在活动中愿意合作与交流。
3．知道北斗七星，认识秋季里北斗七星在天空中的位置；了解秋季的其他星座。
教学重点难点
让学生知道北斗七星组成的形状及在天空的位置，了解它的变化。
教学准备
图片资料或录像资料
活动过程设计
教师可以采取谈话法，以人们对星空探究的历史或星空之谜等激发学生探究的欲望。如果准备了有关星空的录像资料，可先播放录像，让学生感知星空的美丽与神奇，使学生产生强烈的探究欲。
☆活动一：
可以先让学生自主交流课前的观察和发现。在交流中教师主要把握两点：
一是在观察中要明确自己观察时所处的方位及星座所在的方位，如对北斗七星的观察。汇报中应提示学生表明观察时是面朝北的，往“天顶”处可视为南方，往地*线处为北方，此时人的左面是西，右面是东，北斗七星是属于北天的一个星座。
二是使学生能将相邻的几颗星组成一些便于记忆的图形，使之成为“我的星座”，不仅培养了学生的空间想像能力，而且可以启发学生为自己选定观察研究的对象。
组织本活动时，教师可以将此活动分成两个层次：先让学生自由汇报，让学生充分汇报自己的观察和发现，可以模拟当时观察星空时所处的方位，便于学生加深对方位的认识；再让学生画出北斗七星及自己根据想像组成的星座的样子。在纸上画星座时，应先在纸上定出方位，一般应与实际观察的方位相对应，如观察北天时，纸的上方为南，下为北，左为西，右为东。观察南天时，纸的上方为北，下为南，左为东，右为西。并要求学生在纸上标明方向及观察的是南天还是北天。之后，组织学生进行小组交流，互相学习与借鉴。
资料卡的内容可以穿插在学生的汇报交流活动之中，使学生进一步认识北斗七星。
☆活动二：
建议分三个层次进行活动：
一是先让学生提出自己乐于研究的问题。可以先以小组为单位在组内开展活动，教师在巡视中有针对性地选择学生提出的问题并进行恰当评价。对一些不太可行的问题，在鼓励学生大胆提出问题的基础上，恰当引导学生提出一些适合学生探究的、有研究价值的问题去研究，不至于使学生的问题成为空想而不能落实。
二是让学生自己制定观察计划。因观察星空独立性较强，可以让学生制定各自的观察计划。在此需要注意的是，教师最好引导学生长期观察两个以上的星座，一个是北斗七星，一个是自选的“我的星座”，便于今后掌握星空变化的规律。
在学生制定完观察计划后，应给予学生充分的时间让学生互相交流，互相借鉴与补充，教师可在此对学生的观察计划进行恰当的评价。
自由活动：
制作观星箱时，教师可以先让学生想像：如果要长期观察一个星座，借助什么样的观察工具比较好?激发学生进行创新想像。然后教师可以展示观星箱，让学生了解观星箱的作用，再让学生开展制作活动。
