染雾小学美术社团特色介绍范文 篇一：激发创造力，培养艺术天赋
作为小学生活的重要组成部分，美术教育对于培养孩子的创造力和审美能力起着至关重要的作用。为了满足学生对美术的兴趣和需求，我校特设了小学美术社团。该社团以“激发创造力，培养艺术天赋”为宗旨，致力于为小学生提供展示自我、发展潜能的平台。
首先，小学美术社团注重培养学生的创造力。在社团活动中，学生们不仅可以学习绘画技巧，还可以进行自由创作。社团鼓励学生们勇于表达自己的想法和感受，激发他们的想象力和创造力。通过创作作品，学生们能够培养独立思考的能力，提高问题解决能力，培养出色的创造力。
其次，小学美术社团注重培养学生的艺术天赋。社团设有专业的美术老师，他们具有丰富的教学经验和艺术修养。老师们通过引导学生们学习绘画技巧、临摹名家作品等方式，帮助学生们提高绘画水平。同时，社团还会定期举办绘画比赛和展览，为学生提供展示才华的机会。通过社团的培养，许多学生展现出了卓越的艺术天赋，获得了各类美术比赛的奖项。
此外，小学美术社团注重培养学生的团队合作精神。社团活动中，学生们不仅可以互相学习、切磋，还可以共同参与绘画项目，展开合作。在团队合作中，学生们能够学会倾听他人的意见、尊重他人的创意，并通过集体智慧解决问题。通过这样的团队合作，学生们不仅提高了绘画水平，还培养了团队协作的能力，为今后的学习和生活打下了坚实的基础。
总之，小学美术社团以激发创造力、培养艺术天赋为目标，为学生们提供了展示自我、发展潜能的平台。通过社团的培养，学生们不仅提高了绘画水平，更培养了创新思维和团队合作精神。相信在美术社团的熏陶下，我们的学生将成为具有艺术才华和创造力的未来之星。
小学美术社团特色介绍范文 篇二：激发想象力，开拓视野
小学美术社团是我校为了培养学生的创造力和审美能力而设立的一个特色社团。社团活动以“激发想象力，开拓视野”为宗旨，通过丰富多样的美术活动，为学生提供一个展示自我、发展潜能的舞台。
首先，小学美术社团注重激发学生的想象力。社团活动中，学生们不仅可以学习绘画技巧，还可以进行创意绘画。社团鼓励学生们勇敢表达自己的想法和感受，用画笔展现内心世界。通过创作作品，学生们能够培养独立思考的能力，激发他们的想象力。社团的创意绘画活动不仅提高了学生的绘画水平，还培养了学生们的创造力和想象力。
其次，小学美术社团注重开拓学生的视野。社团活动中，学生们不仅可以学习绘画技巧，还可以了解不同文化的艺术表达方式。社团会组织学生参观美术展览、博物馆等，让学生们接触到更广阔的艺术世界。通过观摩名家作品和学习各种绘画风格，学生们能够开阔眼界，增长见识。社团的开拓视野活动不仅丰富了学生的艺术知识，还培养了他们的审美能力和文化素养。
此外，小学美术社团注重培养学生的自信心。社团活动中，学生们可以展示自己的作品，并参加各类美术比赛和展览。通过社团的培养，学生们可以得到他人的认可和鼓励，增强自信心。在社团的氛围中，学生们能够学会自我评价和接受他人的评价，不断提高绘画水平，并培养自信心和自尊心。
总之，小学美术社团以激发想象力、开拓视野为目标，为学生们提供了一个展示自我、发展潜能的平台。通过社团的培养，学生们不仅提高了绘画水平，还培养了创造力、想象力和自信心。相信在美术社团的熏陶下，我们的学生将成为具有艺术才华和广阔视野的未来之星。
小学美术社团特色介绍范文 篇三
1、所有美术兴趣小组成员均为学生自愿参加。
2、根据学生特点，培养学生学习美术方向。对有一定绘画造型基础的学生，采用教指导构图设计再以想象创新来丰富画面的方法，引导学生大胆将自己的创意用绘画语言表达出来。充分发挥他们聪明才智，激发学生美术创作的潜力。使其养成留心观察周围的事物并进行思考的习惯、自觉运用的自己的作品创作中。如：油画棒作品每周先定好想象主题，让学生在同一主题下利用自己的想法用点、线、面结合的手法表线出来。孩子们的思维是丰富的，在上课时我会先让他们多临摩自己喜欢的作品，而后培养学生进行适当的添加和创新。并结合特色课堂开设一些剪纸创作拓展练习，使学生对传统艺术产生深厚的兴趣。
3、扎实做好美术作品评价工作。对每位学生美术作品进行评价，让他们认识到自己的优缺点，共同学习，共同进步，共享参与美术创作的这份快乐。学生对美妙的绘画产生浓厚的兴趣，感知美术与生活的联系，美术对生活的描绘、对生活的美化。
4、平时注重教育学生要热爱集体，自觉维护教室卫生，保护好公物。不乱涂乱画，保持教室的清洁，干净卫生。遵守课堂纪律。有事要举手，养成良好的行为习惯和学习习惯。适当结合剪纸制作来提高学生动手制作能力。
5、平时注重收集学生作品画到一定的时候，举办学生作品展，针对学生的一些生活实际，让学生的绘画才能有用武之地，也借此得以充分展现。进一步提高他们的绘画积极性，鼓励那些有创新意识的作品，同学之间可以展示、交流作品，有助于更好的了解别人的创新之处。学习新美术表现方法。师生之间的交流可以帮助学生发现新的创意，逐步完美构思。通过画展。激发学生学习美术的积极性。
6、鼓励学生配合班主任，出好班级手抄报，美化班级文化等。使学习兴趣与应用相结合起来。
7、活动地点：美术教室——手工坊
活动时间：每周星期二下午。
小学美术社团特色介绍范文 篇四
一、指导思想
1、充分调动学生的共同兴趣和积极性，增强小学各项工作的针对性和时效性，有力地推进特色学校的建设。
2、以提升学生综合素质为目的，以新颖活泼的课外活动为载体，发展学生的特长，培养学生良好的个性品质，促进学生身体、心质等方面的健康发展。
二、总体目标
整合校内外教育资源，创造良好的外部条件，积极开展丰富多采的课外活动，培养学生良好的心理素质，发展学生的个性特长，促进学生身心健康、全面发展。
三、具体措施
1、做好宣传发动工作。学校要利用家长会向家长宣传，班主任要利用班会向学生宣传，社团活动要本着学生的兴趣爱好，自愿选择小组的原则，本着义务辅导（即免费）的原则进行。
2、根据学校实际情况制定具体的实施方案。 3、要关心爱护学生，加强安全保卫工作，防止意外事故的发生。
4、成果展示：要求各社团加强对活动内容和形式的研究，定期举行各种形式的展示评比活动，通过这样的活动，不断创新内容和方法，使活动的水平得到进一步的提高。
四、活动内容
活动项目要求“六个性”：一是多样性，满足不同特长、不同兴趣、不同层次学生学生发展的需要；二是专业性；三是趣味性；四是学科性；五是渗透性，活动项目的开设要渗透和结合学校的特色教育；六是教育性，所有的活动都坚持育人的宗旨，遵循学生心身发展的规律，有利于学生的健康成长。
五、报名注意事项
1、各社团指导教师由学校指定，学生自愿报名，注意控制人数合理分配。
2、每个同学限报一项。
3、活动期间学生所需的材料自行购买。
六、活动原则
教师择优，鼓励引导和自主选择相结合的原则。学生是社团活动的主体，原则上可以根据自己的兴趣、爱好和需要，自愿地选择活动项目，但限于场地设施和教师的因素，只能预先规定好各组的人数，再分配到每个班级，指导教师和班主任根据学生的实际和意愿做好引导分流，控制人数。
七、活动要求
为确保活动正常有效的开展，做到计划、组织、辅导、活动内容的落实，学校从人员、时间、制度等方面加强管理，具体要求如下：
1、每个兴趣小组要有活动计划，每次活动必须严格按计划进行，并做好相关记录。
2、辅导老师要准时到岗，不早退，预备铃响，准时到指定活动地点，下课铃未响，学生不得提前脱离活动状态；
3、活动小组要切实加强安全教育，认真落实安全措施，教师自始自终担任指导工作，不得坐堂批改作业或做碍于指导的事，将学生放任自流，辅导教师如有特殊情况，需事先向教导处请假，并通知到本组所有成员。
4、辅导老师要做好活动期间的常规教育和管理工作，建立点名制度，认真做好活动室内物品保管、门窗关锁工作，活动结束后，要安排学生打扫教室，保持教室整洁，对学生的教育要加强与班主任、家长的联系。
5、对各辅导老师进行科学合理的评价，注重过程性评估和活动展示的考核。
小学美术社团特色介绍范文 篇五
一、指导思想
本次活动主要体现小学艺术教育的特点，体现向真、向善、向美、向上的生动活泼的校园文化特质，促进学校艺术教育的改革和发展，展示我校艺术教育的丰硕成果，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术教育的受益者。
二、主题与内容
美术活动的主题是“七彩童心，创意无限”。
本次美术沙龙活动要以为契机，展现我校学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风采。要弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。
三、参加对象和分组
参加对象为所有本校的在籍学生。
四、活动项目和形式
艺术作品类
⑴油画棒大赛
尺寸为A4纸
⑵书法、国画作品
书法字体不限，尺寸均不超过四尺宣纸。
⑶摄影作品
单张照和组照（每组不超过4幅，需标明顺序号），尺寸均为14迹坏媒械缒灾谱骱桶捣考际醮怼
五、活动阶段和任务
本届展演活动分为三个阶段进行：
第一阶段：
宣传发动。组织开展内容丰富、形式多样的学生美术活动，广泛发动全体学生参与，每个同学至少参加一项活动的要求。以班级为单位参加预赛，并选择好优秀作品上报决赛。
第二阶段：
参加学校小学生优秀艺术作品（美术）评选活动。
第三阶段：
总结美术活动的情况。
小学美术社团特色介绍范文 篇六
一、全册教学理念：
【造型?表现】
初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、发丰富的想像力与创造愿望。
【设计?应用】
学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简单的设计和装饰，感受设计制作与其
【欣赏?评述】
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对欣赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
【综合?探索】
采用造型游戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、全册重难点：
（一）重点：
1、简单的自然物和日常生活用品进行写生。
2、学习用蜡笔水彩画形式，硬笔线描，水彩平涂等方法，进行写生或把观察、记忆、想象中的事物表现出来。
3、绘制简单的适合纹样。
4、学习用树叶、树皮、蛋壳等材料拼贴图形。
5、学习用多种材料进行初步浮雕制作。
6、观赏自然风光，欣赏传统图案和优秀美术作品。
（二）难点：
1、掌握蜡笔水彩画技法，并能在写生和创作中进行运用。
2、掌握适合纹样规律，并能自如运用进行创作。
3、利用各种材料，巧妙构思，掌握拼贴和初步的浮雕技法。
三、教学情况分析：
经上学年的美术教师介绍，该年级段想象能力极为丰富，逐渐出现对美术极为爱好的个别同学，该些学生无论在造型上、色彩
自己独特见解，该年级段在欣赏上对一些美术家的介绍故事特为感兴趣。
但也有不足之处：
1、造型上普遍极差，缺乏观察能力。
2、色彩能力上有点缺乏彩感，配制不够准确。
3、工艺制作上不够认真。
4、出现个别超常学生与后进学生悬疏越来越大。
四、措施：
1、加强造型能力的培养，对简单的自然物进行写生，并指导正确的观察方法，以确定如何对事物进行造型处理。
2、面向全体学生，拉近个别超常学生与后进学生的距离，加强对后进学生美术上的培养。
3、适当渗入“色彩原理”的理论性知识，以加强他们分析观察事物的颜色变化能力。
4、加强对工艺上的技巧能力培养。
五、全册课时安排：
本学期讲授新课共27课时，其中机动12课时，考核2课时。
六、全册教学内容、课时及单元课时计划
