染雾小学生作文一位最关心我的老师 篇一
第一篇内容
我有一位非常关心我的老师，她是我的班主任，名叫杨老师。杨老师是一位中年女性，她总是带着笑容，给人一种亲切温暖的感觉。
杨老师非常关心我和我的同学们。每天早上，她都会迎接我们的到来，询问我们是否有好好吃早餐，是否有好好睡觉，还会关心我们的身体状况。她总是鼓励我们保持良好的生活习惯，提醒我们注意饮食和作息时间。有时候，她还会在班级里举行健康知识讲座，教我们如何保持健康的身体和心态。
除了关心我们的身体健康，杨老师还非常关心我们的学习。她总是耐心地解答我们的问题，帮助我们理解难点知识。每次考试后，她都会仔细批改我们的试卷，指出我们的错误，并与我们一起讨论如何改正。她还会鼓励我们积极参加各种活动，提高自己的综合素质。
杨老师也非常关心我们的情感需求。她经常组织班级活动，增进同学之间的友谊。她会安排小组活动，让我们互相合作，学会团队精神。每个月，她还会举办一次班级聚餐，让我们感受到家的温暖。在我们遇到困难和挫折时，她总是给予我们鼓励和支持，让我们感到安心和放心。
杨老师是一位最关心我的老师，她不仅关心我的学习和身体健康，还关心我的情感需求。她用她的爱心和关怀，让我感受到了温暖和幸福。我真的非常感谢杨老师，她是我学习和成长道路上最重要的人。
小学生作文一位最关心我的老师 篇二
第二篇内容
在我小学的日子里，有一位最关心我的老师，她是我的音乐老师，名叫王老师。王老师是一位非常有才华的音乐家，她的音乐课总是充满了欢声笑语。
王老师非常关心我和我的同学们。她总是耐心地教导我们唱歌和演奏乐器。她会用简单明了的语言解释音乐的知识，引导我们感受音乐的美妙。她还会鼓励我们勇敢表达自己的情感，培养我们的艺术表达能力。在音乐课上，她总是鼓励我们大胆尝试，发挥自己的特长，让我们感到自信和快乐。
除了关心我们的音乐学习，王老师还非常关心我们的人文素养。她常常给我们讲述音乐故事，介绍各种音乐形式和风格。她会带领我们去音乐会、歌剧院等艺术场所，让我们感受到音乐的魅力。她还会鼓励我们参与校园文艺活动，提高我们的综合素质和审美能力。
王老师也非常关心我们的个人发展。她会与我们交流我们对音乐的梦想和愿望，帮助我们制定个人发展计划。她会鼓励我们参加各种音乐比赛和演出，展示自己的才华和努力。她还会给我们提供各种学习资源和参考资料，帮助我们拓宽音乐视野，提高自己的专业水平。
王老师是一位最关心我的老师，她不仅关心我的音乐学习，还关心我的人文素养和个人发展。她用她的才华和热情，让我对音乐充满了热爱和向往。我真的非常感谢王老师，她是我音乐之路上最重要的人。
小学生作文一位最关心我的老师 篇三
一副椭圆的眼镜、一张充满活力的面孔、一双明亮的眼睛和一对可爱的招风耳，你猜她是谁？没错，她就是我的班主任——褚老师。
当我还是个奶声奶气的小学生的时候，是褚老师用笑容把我带进了教室，对我进行了三年的教育。当然，可能有人觉得她很严厉，可是我却能感受到她对我们更多的是关心，她殷殷期望着，我们将来能考进一个好的中学。
有一次，我的一个同学：小朱，被撞到了耳朵的后面的一块，血不停地往外面流，褚老师心里十万火急，便小跑着到她的办公室，拿上手机，打给了小朱的家长。大约十五分钟后，小朱的家长到了，老师让几个同学和小朱一起下去，这时候，褚老师严厉地批评了那个把小朱撞伤的同学，那个同学也知道错了。过了一天，小朱来到了学校，我们迫不及待地想知道他的病情，小朱微笑着说：“没关系，这里很快就会好的。”这才让我们松了一口 气。
啊！褚老师！教育了我们三年的褚老师啊！我们爱您，您是我们的榜样，是我们心目中的好老师！
小学生作文一位最关心我的老师 篇四
我有这样一个和蔼可亲的“好朋友”，她，就是我们的班主任杜老师。有的人说老师是辛勤的园丁，默默地哺育着下一代的花朵；有人说，老师是一根蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说老师是温柔的春雨，悄悄的滋润着万物……
老师对我们的爱无处不在，她在课上给我们讲做人的道理；在课后是我们的良师益友，如果同学遇到不明白的问题，她还会耐心地教导我们，没错，她就像是我们的妈妈，一直愿意奉献自己的母亲。在学习上，她就像一位导游，带领我们在知识的果园里徜徉，摘取秋天的硕果，品尝着成功的欢喜。
我爱我的老师，爱她的美丽，更爱他对我们的谆谆教诲。记得在一次早会上，天气凉飕飕的，我们班的孙聆淳没有穿外衣，于是，老师毫不犹豫地把大衣给了他。可是，孙聆淳再三推辞，于是老师又寻找没有穿大衣的同学，她那慈祥的目光停留在了两位女同学身上，是鞠涵因和宋雨桐，她们也不想让老师挨冻，然而宋雨桐又太冷，所以，又送了回来。而我作为一个旁观者，心里“怦”的一下，老师不顾惜自己的身体，把自己的大衣给了同学们，这虽是件不起眼的小事，但是却在我的心中深深地印下了。
小学生作文一位最关心我的老师 篇五
说到好老师嘛，那自然少不了我们的语文老师兼班主任——王老师喽！什么？你不信？那就听我说说她吧！
王老师个子不高，乌木般的头发总是一丝不苟地盘起，平时总是面带微笑，显得和蔼可亲。可如果同学犯了错误，她就会把脸一板，犯了错的同学一看，就知道自己是逃不过老师的火眼金睛的，只好老实交代自己犯下的错误。
王老师对我们可负责了。上学的每个早上，王老师进校门并不急着去办公室，而是先去了我们班的卫生区。看到同学们都在认真打扫卫生后，她才转身离去。去哪儿？去我们班！王老师还要看到我们认真看书，不吵闹，交代好班干才去办公室 。不一会儿，王老师又来看我们早读了。课间，王老师也常常待在教室里，生怕我们有急事找不到她。王老师为了让我们不拖欠作业，总是坚持让我们当天做（补）完。就算晚下班，她也不在乎。王老师就这样坚持了四年，一点怨言也没有！
作为一名优秀的班主任，王老师为我们可是操碎了心。以前，王老师的嗓子可动听了，跟百灵鸟比起来有过之而无不及！可是现在，王老师的嗓子一天比一天哑，甚至需要用扩音器来讲话了。虽然她朗读课文时还是那么富有感情，但是已经有了停顿，时不时变得沙哑一下。每当这时，我心里就会感到愧疚：老师，对不起，我们太不懂事了。
王老师不仅教我们知识，还教了我们许多道理。而且，她曾经得过“最美班主任”、“优秀班主任”等奖项呢。
这就是我心目中的好老师，有这样的老师，我感到自豪！
小学生作文一位最关心我的老师 篇六
光阴似箭，日月如梭，六年的小学生活悄然过去了。马上就要离开哺育六年的母校，离开和蔼可亲的老师，这怎能叫我舍得？
亲爱的老师，记得您来到我们班，看到您那温柔的面容，听到您亲切的话语，我就感觉到，您一定是一位可亲的好老师。果然不出我的所料，您对工作认真负责，讲课时有声有色，批改作业时一丝不苟，耐心辅导我们的错题，写板书时，入木三分，令我们赏心悦目。这些都令我难忘，然而最让我不能忘怀的是五年级上学期的解决问题的策略中老师您的辅导。我虽然是数学课代表，但也不是每个方面都学得很好。这不，我又遇到了不会的题。因为最近学得列表的策略不是很熟练，甚至不懂，所以作业水平也就下降了，老师您也是看在眼里，急在心里。这天，课上您只布置订正前天的作业，我又没对几题，心里乱乱的，感觉辜负了自己的职责。这时您把我叫上去，没有大声指责，没有一言不发，而是耐心询问我对这类问题的做法，在听我说后指出了我想法上的误区。您接过作业本，指着这一题又重新为我透彻的讲解了一遍，最后让我订正一下其他的题目，没想到我居然都能迎刃而解了，以后这类题目在我心里便深刻起来。袁老师您不仅在工作认真负责上令我敬佩，还在学校生活中令我难忘。
一次，我和好朋友闹翻了，您正在批改作业，但是您先顾的还是学生，您把我和她分开，先向周围的同学问清事情的原因，然后挨个把我们叫出去谈话，您对我说：“同学之间要和平相处嘛，干嘛闹那么多矛盾？”可是正在气头上的我多次和老师顶嘴，您并不生气，而是用言语让我安静下来，在冷静的情况下为我们调解了纠纷。袁老师，您的教育之恩我铭记在心，您对学生的关心我也无法忘怀，在我即将离开母校的时候，让我发自内心地说一句：“谢谢您，老师，您是我心中的好老师。”
