染雾远程研修指导教师工作总结 篇一
在过去的一段时间里，我担任了远程研修指导教师的角色，并负责指导一批远程学习的学生。通过这次经历，我有很多收获和体会，也遇到了一些挑战。在这篇总结中，我将分享我在远程研修指导教师工作中的经验和教训。
首先，远程研修的特点决定了指导教师要具备良好的沟通能力。由于学生和教师之间的交流主要依靠线上平台，因此指导教师需要利用各种沟通工具与学生进行有效的沟通。在我指导的过程中，我发现及时回答学生的问题、倾听他们的想法和困难，并给予及时的建议和指导非常重要。通过积极参与讨论、引导学生思考和分享相关学习资源，我成功地与学生建立了良好的沟通渠道。
其次，远程研修指导教师需要具备良好的时间管理能力。远程学习的学生通常需要自主安排学习时间，因此指导教师需要根据学生的进度和需求合理安排自己的时间。我发现制定详细的计划和提醒学生按时完成任务，可以帮助学生保持学习的积极性和效率。同时，我也要合理安排自己的时间，确保能够及时回复学生的问题和提供指导。
此外，远程研修指导教师还需要具备对学生的关心和支持。由于学生在远程学习中可能面临着孤独感和困惑感，指导教师的关怀和支持对他们的学习和成长至关重要。在我指导的过程中，我积极与学生进行交流，了解他们的学习和生活情况，并为他们提供鼓励和支持。在学生遇到困难或挫折时，我及时与他们沟通，帮助他们克服困难，保持学习的动力。
总的来说，在这次远程研修指导教师的工作中，我深刻体会到了指导教师的重要性和责任感。通过积极的沟通、良好的时间管理和对学生的关心和支持，我成功地帮助了学生们完成了他们的学习任务，并取得了良好的学习成绩。我相信通过不断的努力和学习，我将能够更好地履行指导教师的职责，并帮助更多的学生在远程学习中取得成功。
远程研修指导教师工作总结 篇二
在过去的一段时间里，我作为远程研修指导教师，负责指导一批学生进行远程学习。通过这次工作经历，我收获了很多宝贵的经验和教训。
首先，我发现远程学习对学生的自主学习能力提出了更高的要求。由于学生无法面对面与教师互动，他们需要更加主动地进行学习和探索。作为指导教师，我的任务之一就是培养学生的自主学习能力。我通过提供学习资源、指导学习方法和组织学习讨论等方式，帮助学生逐渐形成独立思考和解决问题的能力。在这个过程中，我发现学生们的学习积极性和学习效果都有了明显的提升。
其次，我也注意到远程学习中的互动和合作对学生的学习起到了重要的促进作用。通过线上平台，学生可以与同伴进行讨论、分享学习经验和相互支持。作为指导教师，我鼓励学生们积极参与讨论和合作，推动学生之间的互动和交流。通过合作学习，学生们能够更好地理解和掌握学习内容，并在互相帮助中取得更好的学习成果。
此外，远程研修指导教师需要具备对学生的个性化指导和关怀。每个学生的学习情况和需求都不同，作为指导教师，我需要了解每个学生的特点和需求，并根据他们的情况进行个性化指导。在指导的过程中，我与学生保持密切的联系，及时回复他们的问题和提供建议。通过与学生的互动，我能够更好地了解他们的困难和需求，并帮助他们解决问题，提高学习效果。
总的来说，通过这次远程研修指导教师的工作，我对远程学习的特点和要求有了更深入的认识。通过培养学生的自主学习能力、推动学生之间的互动和合作，并提供个性化的指导和关怀，我成功地帮助学生们克服了困难，取得了良好的学习成绩。我相信通过不断的努力和学习，我将能够在远程研修指导教师的工作中取得更好的成绩，并为学生们的学习提供更多的支持和帮助。
远程研修指导教师工作总结 篇三
二十一世纪，是一个信息飞速发展的时代。培养各类需求的人才离不开教师。因此，从事教育的我们就需要不断地学习，以适应对人、对社会的一个又一个新的要求。“校本培训”这种可持续的、开放式的继续教育模式，为广大教师打开了方便之门，锻炼了广大教师的业务水平，提高了广大教师的素质，促进教师专业成长。本学期，我从自己的教学实际出发，树立以人为本，以校为本的理念，加强合作，相互切磋，取长补短，不断养成自我学习与自我反思的习惯。研修结合，不断提高自身素质和业务水平；增强研修意识，以研究的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中遇到的实际问题。在这学期的时间里，我认真进行着研修，从自己的教育教学中寻找突破口，为了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现将其总结如下：
一、能够按时参与校本研修活动，提出自己的见解，并认真撰写心得体会，在学习中不断充实自己，提高自己的理论素养。
1、在校本研修培训中，我校组织了有关“各学科教学基本模式”、“课题研究的过程与方法”等教学理论的学习。开展多层次教育科学研究，人人有课题，人人学理论，人人掌握科研方法，从而有针对性地加强缺失方面的学习与锻炼，促进教学水平的提高，有效地提高了我校教师的理论水平和创新能力。
2、开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的研究，进行跨年级、跨学科、跨学段进行听课研讨，教研组在“研”字上下功夫，在自觉主动有效上下功夫，继续加强集体备课的力度，充分调动各年级组长的能动性。每次教研活动都有详细的记录。本学期我们继续加强对随堂课的调研力度，加强调讲的范围。面落实了教学工作备课要“深”、上课要“实”、作业要“精”、教学要“活”、手段要“新”、活动要“勤”、辅导要“细”、负担要“轻”、考核要“严”、质量要“高”。
严格要求自己，在每周听节课程之后，向相关学科的教师学习课堂教学的方法。都会选一节本周最难把握的`课大家共同讨论分析，取长补短，发表自己的见解。这使我受益匪浅。
二、各教研组要积极组织老师听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高。
强化教研组的建设和管理，特别强调要发挥团队精神，群策群力，充分发挥每个教师的兴趣爱好和个性特长，打破了以往教师备课各自为战的局面，每月个教研组进行一次集体备课的，每次集体备课，每一堂教研课都是教研组集体的结晶，通过实践来改进和完善我们的课堂教学模式“重难点前移”，推行课堂模式“重难点前移”，提高研修实效。、听课、研讨、发现问题、解决问题，如此循环往复，使我们的教学方式逐渐的成熟起来，教师在互动、互补、合作中不断提高了自己实施新课程的能力，已形成的教育观念顺利地转化了能动的教育教学行为，使教师不断走向成熟，给我们的课堂注入更多的活力，取得更大的效益。
三、关注自我反思及案例
反思，是教师提高教学水平的一种有效方法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限度的调动了学生学习的积极性与主动性。而且，注意做好课堂实录，并整理成文字材料及时上交。
远程研修指导教师工作总结 篇四
20xx年远程研修开始了。我很幸运被推荐为我区体育教师远程研修指导教师成员之一。自从选上指导教师，我就身感到身上责任重大。内心是诚惶诚恐，唯恐自己做的不好，不到位，让各位同事们笑话。同时也在不断的期待正式的入轨。所以我想尽心竭力地去做好这个工作，完成光荣而艰巨的使命。
为做好这个工作，我就认真研究研修平台的使用、明了指导教师的职责。不明白的地方，我就向老研修指导教师以及上一级指导教师请教。
每天远程研修改变了我的生活，每天6：30准时打开电脑，要笨鸟先飞。第一件事，就是登录我的工作室学习浏览课程信息、学习课程简报并进新编辑本班的学习园地并提出话题讨论。本次研修我一共编辑4期学习园地，而且一期比一期用心思！吸取别人的精华，从中学到不少东西！同时也提高了我的学习园地制作技术。然后学习课程资源，进入我们的班级，在新的作业、简报、话题中汲取我需要的营养。浏览专家的简报和文章以及评论。从网上的研修专家学者那里学到了很多，而且认真地品读每位学员的作业和点评，虽然我们很多素不相识，但通过这个研修平台，使我们的思想得以碰撞，产生心灵的共鸣。从身边的优秀教师那里我确实学到了很多。
我区本次研修教师分为两个班，我负责体育2班，有34人，学员们当天上交的作业每一篇我都认真地阅读学习，然后写出自己简短的感受，有时写的还很长。对有些学员的观点有不同的，我也坦诚不恭地与之交流。有时被学员们的作业吸引，坐在电脑前一评就是7—8个小时，腰酸肩酸那是肯定的。“无他，唯身体壮耳！”我不但被学员点评，在浏览过程中，我还是一位资料收集家，碰到好的作品，我一定会收集一份以备将来参考，所以我的浏览点数很多很多。在研修过程里，我被老师们的研修热情一直所鼓舞着、感动着。有些学员实际上是我区名师、干将。我们有时和他们比起来有点惭愧！可既然被推倒指导教师这个位子上来了，就要切实担当起这个责任来：认真阅读、点评每位学员的作业，筛选推荐优秀作业、制作学习园地、解决学员的困难和困惑等。有时可能我们点评不是很到位、很合意，但老师们都很支持谅解我们的工作。
转瞬间远程研修就要结束了！我们与全省的各地市的体育一线的教师以及专家们进行了一次研修大会，可谓快哉！
全省各地市的同仁们，通过山东省教师教育网这个研修平台，进行了网上研讨交流，这可是
教师们教育思想的一次大地震，不亚于8级地震！
在这次远程研修的日子里，有多少难眠、难受、难忘、“难过”的日子，忘不了我们的研修教师们一起观看视频的那种聚精会神的样儿；忘不了观后讨论、各抒己见面红耳赤争论不休的场面；忘不了下午为完成作业而字斟句酌、眉头紧锁或豁然开朗的模样；也忘不了教师们细心阅读研修同学的作业，咬文嚼字的点评；忘不了当我们的同事的文章作业被省专家评价推荐的欣喜；当然更忘不了老师们相互鼓励、互相帮助为解决一个问题的慷慨；更忘不了，夜深了你还没有睡，在挥汗如雨地赶作业的精神；更忘不了专家的细心点评、悉心指导，解疑答惑雪中送炭的精神。
远程研修是一首歌：歌颂我们教师的学习渴望的精神；暑假远程研修是一首诗：字里行间折射出研修教师的字斟句酌的严谨治学的精神。
远程研修给我们教师搭建了自我成长的学习平台，给我省教师插上了教育教学的双翅，让他们在这片教育的蓝天更加自信骄傲地翔飞！
研修是思想的交流，心灵的对话。研修给我给养分，研修促我成长提高，研修使我更新刷新理念！指导别人研修、在指导中学习、在指导中成长、在指导中完善。
让我们乘着研修的东风继续乘风破浪吧！为山东省教育谱新篇而研修不止、奋斗不息！
