染雾小学音乐教师教学工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为一名小学音乐教师，我积极投入到教学工作中，通过不断的学习和探索，不断提高自己的教学水平和能力。以下是我对我过去一年的教学工作的总结和反思。
首先，我注重培养学生的音乐兴趣和审美能力。在课堂上，我经常引导学生通过欣赏音乐作品、参与音乐活动和表演等方式，培养他们对音乐的兴趣。我还尝试了一些新的教学方法和手段，比如利用多媒体技术、音乐游戏等，让学生更加主动和积极地参与到音乐学习中来。通过这些方式，我发现学生们对音乐的兴趣和热情明显增加了，他们对音乐的理解和表达能力也得到了提高。
其次，我注重培养学生的音乐基础知识和技能。在教学过程中，我不仅仅教授音乐的基本概念和理论知识，还注重培养学生的音乐技能，比如唱歌、演奏乐器、音乐节奏感等。为了更好地帮助学生掌握这些技能，我设计了一些丰富多样的活动和练习，让学生通过实践和实际操作来提高自己的音乐能力。通过这些努力，我发现学生们的音乐基础知识和技能得到了明显的提高。
再次，我注重培养学生的音乐表达能力和创造力。音乐是一门艺术，它不仅仅是一种学科，更是一种表达和创造的方式。在教学中，我鼓励学生通过创作音乐、编写歌词、表演等方式来展示自己的音乐才华和创造力。我也给予学生充分的自由和发挥空间，让他们能够在音乐中自由表达自己的情感和想法。通过这些努力，我发现学生们的音乐表达能力和创造力得到了很大的提高。
最后，我注重培养学生的团队合作和社交能力。音乐是一种团队活动，它需要学生们相互合作和共同努力才能取得好的效果。在教学过程中，我经常组织学生们进行合唱、乐团等集体演出，让他们学会与他人合作和相互配合。我还鼓励学生们通过音乐活动和表演来展示自己，提高自己的社交能力和自信心。通过这些努力，我发现学生们的团队合作和社交能力得到了明显的提高。
总的来说，过去一年，我在教学工作中做了很多努力，通过不断学习和探索，不断提高自己的教学水平和能力。我注重培养学生的音乐兴趣和审美能力，培养他们的音乐基础知识和技能，培养他们的音乐表达能力和创造力，培养他们的团队合作和社交能力。通过这些努力，我发现学生们的音乐素质得到了明显的提高。当然，我也意识到自己还有很多需要改进和提升的地方，我会继续努力，不断提高自己的教学能力，为学生们的音乐学习提供更好的指导和帮助。
小学音乐教师教学工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为一名小学音乐教师，经历了很多挑战和收获。通过这段时间的教学工作，我对自己的教学方法和教学效果进行了总结和反思。以下是我对我过去一年的教学工作的总结和思考。
首先，我意识到教学方法的重要性。在过去的一年里，我尝试了很多不同的教学方法和手段，比如游戏教学、多媒体教学等。通过这些尝试，我发现不同的教学方法对学生的学习效果有着明显的影响。比如，利用游戏教学可以激发学生的兴趣和积极性，提高学生的学习效果；利用多媒体教学可以使学生更好地理解和掌握音乐知识。因此，我将继续努力，不断探索和尝试适合学生的教学方法，提高教学效果。
其次，我意识到学生参与程度的重要性。在过去的一年里，我发现学生的参与程度对他们的学习效果有着很大的影响。如果学生积极参与课堂活动，主动思考和表达自己的想法，他们的学习效果会明显提高。因此，在教学中，我注重培养学生的主动性和积极性，通过各种方式激发学生的学习兴趣和参与意愿。比如，我鼓励学生们分享自己的音乐经验和感受，参与音乐创作和表演等活动。通过这些努力，我发现学生们的参与程度和学习效果得到了明显的提高。
再次，我意识到反馈和评价的重要性。在过去的一年里，我注重给学生及时的反馈和评价，帮助他们了解自己的学习情况和进步。通过及时的反馈和评价，学生能够更好地了解自己的不足和需要改进的地方，从而有针对性地进行学习和提高。因此，在教学中，我会继续注重给学生及时的反馈和评价，鼓励他们反思和总结自己的学习过程，提高学习效果。
最后，我意识到自身的不足和需要改进的地方。在过去的一年里，我发现自己在教学方法、教学内容和教学效果等方面还有很多需要改进的地方。比如，我需要不断学习和了解最新的教学方法和教学理论，提高自己的教学水平和能力；我还需要不断丰富和更新教学内容，使其更加符合学生的需求和兴趣；我还需要进一步提高自己的评价和反馈能力，帮助学生更好地了解自己的学习情况和进步。因此，我会继续努力，不断提高自己的教学能力，为学生们的音乐学习提供更好的指导和帮助。
总的来说，过去一年，我在小学音乐教学工作中经历了很多挑战和收获。通过对自己的教学方法和教学效果的总结和反思，我意识到教学方法、学生参与程度、反馈和评价以及自身的不足和需要改进的地方对教学工作的重要性。我将继续努力，不断提高自己的教学能力和水平，为学生们的音乐学习提供更好的指导和帮助。
小学音乐教师教学工作总结 篇三
半年来，在各位领导和老师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务。下面我把今年的工作做简要的汇报总结。
师德表现,平时积极参加全校教职工大会及种学校集体活动，认真学习学校下达的上级文件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系融洽。
在教学工作中，我注意做到以下几点：
1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教材，力求准确把握重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。
2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节课的质量。
3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。
4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大。
5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于课堂,做到学有所用。一年来，我在学校开了两次公开课，一次是青年教师比武课，一次是公开课，通过开公开课，使自己的教学水平得到很大的提高，但也使我意识到了自己在教学方面的不足之处。
6、致力于教学研究，做到理论联系实际，把平时教学中的所得写下来，用于指导我教学。半年以来在各级报刊上发表了20余篇教学辅导文章。指导学生发表作文7篇。
我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，同学互帮互助，在各项活动中表现突出。
以上是我半年来的工作总结,不足之处请各位领导及老师指正。我一定再接再厉，努力工作。
小学音乐教师教学工作总结 篇四
本学期我积极参加了百花奖的赛课活动，在准备公开课的过程中我虚心向组内、组外教师请教，查阅了大量的资料，最终拿出了一节符合自身风格、深受学生喜欢的公开课《跳起舞》，为本年度的教学工作添上了一个美丽的音符。
学校的bbs论坛也是我经常驻足的地方，在那里我认真学习其他教师在教育、教学中的先进经验同时也把自己好的做法、想法跟大家分享，这种方便、快捷的学习方式使我的生活更加充实。通过多种方式的学习我积累了大量的素材，撰写的论文也多次在国家、省、市、区获奖。
学校无小事，处处是教育。值周教师的工作让我有机会接触更多的学生，我非常认真地对待这项工作，并且能够富有创造性地开展。让我校的学生养成良好的行为习惯，成为讲文明、懂礼貌的学生。
我负责的校舞蹈队可谓是本年度的一个工作亮点，今年编排的舞蹈《好运来》获得了南岗区中小学生文艺汇演的一等奖，我本人也被评为优秀指导教师和南岗区第十七届校园艺术节活动的优秀组织工作者。在代表学校参加黑龙江省督导评估检查的活动中，孩子们的表演打动了在场的所有领导，受到了领导们的高度赞扬。在南岗区教育局的新年联欢会上，舞蹈《好运来》代表南岗区的中小学生为参加联欢的领导们作精彩的表演，迎来了阵阵掌声。为了庆祝建队55周年，团省委在黑龙江省电视台筹备了一场题为：民族精神代代传的晚会，我校舞蹈队也光荣地被邀请表演创作歌舞《美丽的鲜花献给你》，整个舞蹈从排练到演出只有七天时间，而且恰巧赶上十一长假，我和孩子们放弃了休息时间，每天早早来到学校进行排练，功夫不负有心人，在节目预检的时候我们就受到了团省委领导和电视台导演的高度赞扬，说我们的节目是“放心节目、效果好、符合晚会气氛……”10月22日晚会在黑龙江省电视台播出，效果非常好，坐在家里，通过电视当看到我们复华小学的名字出现在电视屏幕上的时候，我相信每一个复华人的心情都会无比的激动。
为了让舞蹈队的孩子能够学到更多、更新的知识，我放弃个人休息时间外出进修，经过不懈的努力我又在今年拿到了澳大利亚踢踏舞和爵士舞的教师任教资格证书，这时的我站在课堂上无愧于自己也无愧于孩子，孩子们在我的课堂上学到的舞蹈不会是过时的，我也不是在吃自己的老底儿，而是把新鲜的果实摘给孩子们，让活力和激情在舞蹈的课堂上涌动。
我是一个对集体充满了热情的人，勤勤恳恳、脚踏实地使我的工作作风，助人为乐是我的快乐之本，只要是对学校对大家有好处的事情我都会不计较个人得失，把他完成好。年是幸福的一年，因为在这一年当中我付出着、收获着、快乐着、进步着，即将到来的20xx年我同样会用心去面对，用我的全部热情来浇灌我深爱着的事业。
小学音乐教师教学工作总结 篇五
时光飞逝，转眼在学校工作已有两年了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足之处是对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。
三、课外兴趣活动：
为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在学生中挑选对音乐喜爱的学生。兴趣小组的成员基本上是自愿报名参加的。不收任何费用。周一至五的下午活动课时间进行活动。这学期我还组织了学校庆祝元旦文艺活动，均获得很好的成绩。
四、考试：
为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音
乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
五、其他：
我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。
要是条件允许的话，还让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加县里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是出去听课太少，出去直接学习的机会不多。
综上所述，这学期我取得了一定的成绩，但也有不足之处，希望以后自己能多多学习，努力充实自己，做一个对学生负责，更对自己负责的好老师。
小学音乐教师教学工作总结 篇六
担任二年级音乐课已一个学期了，我一直都以新课标的要求为教学理念，从美的角度出发，让学生学会发现美、追求美、并创造美。
小学二年级的学生由于年龄小，又是刚刚升入小学的孩子，爱玩还是他们这时的天性，所以我抓住他们的这个特点，让他们尽量在玩的过程中去学习音乐，并且爱上音乐，让音乐也成为他们的好朋友。于是，在课堂教学中我安排了四个学习环节——听、唱、演、画。这四个环节是环环相扣，相互联系的。现将其总结如下：
一、用心倾听
音乐是听觉的艺术。在学习音乐的过程中首先要学会用耳去听，我们的音乐课更要如此。人音版的教材上也刚好安排了欣赏这一部分，意旨就在于让学生初步学会欣赏音乐，感受音乐，体验音乐。所以，在上这部分知识的时候，我在听之前提出一些问题，如在听这部分音乐的时候，小朋友们你们想到了什么，仿佛看到了什么，心情是怎么样的。然后请学生闭上眼睛认真地听，尽情的展开想象的翅膀翱翔。在回答的过程中，我则主张赏识教育，只要学生能够说，并且符合音乐的情境，哪怕是一个音，我都会赞扬他们，并且鼓励他们再加油。所以学生在上欣赏的时候，课堂纪律很活跃，也爱回答问题。
二、尽情歌唱
这里我所说的尽情是用自己的感情去歌唱。小学二年级学生不宜过多的给学生讲歌唱的方法和练声，如果方法讲太多，小孩子学习起来反而会厌烦唱歌，所以，我每次都是要求学生用最好听的声音、最自然的声音去唱歌就是最棒的。学生很快就会认真的唱。当然，对于小学二年级的学生来说，用感情完整的表达一首歌曲是有一定难度的，至少，在社会体验这块上是根本达不到的。所以，这就要求老师的正确引导。因此，怎样引导学生唱好一首歌，表达歌曲里所要表达的情感，这就是歌唱中最重要的一个问题。我的方法是用故事情节来带动学生的情感。如在歌曲《小红帽》一课中，我最开始不是听音乐，而是讲故事，尽量讲得精彩点，学生才听得仔细，听得认真，感情才会随之而来，你悲他亦悲，你喜他亦喜。根本就不用告诉他们，这首歌应该怎么样表达感情，学生自然会表现得最棒了。
三、游戏表演
表演可以培养学生与人合作、表现自我的能力。表演是这个年龄阶段孩子们的最爱，所以我抓住这个特点，在表演的过程中加入游戏，学生更是喜欢。尤其是在学习《大鹿》一课，我做了几个头饰，学生更是争着来当小动物。当然，尽量让每个学生都有上台的机会，让学生依据自己的理解去表现音乐，展现自我。在表演教学中，我还用了奥尔夫的手势教学法，用手势表达音乐，学生很感兴趣，也很容易帮助他们记住歌词。
四、器乐演奏
本学期，我还开设了口风琴课，孩子们很有兴趣，而且演奏也很好。通过这些，孩子们掌握了很多节奏型，还有很多同学提高了识谱能力。除了这些，我还自己做了几件小乐器，每次在歌唱部分，我会让学生上台来为音乐伴奏，看谁是最棒的小乐器手。虽然，学生不是很整齐的演奏，但是那份热情却是很高，仍然值得我去鼓励他们。
五、如歌的画
艺术是相通的。歌里有画，画里有歌。把一首歌用绘画的形式表现出来，音乐则有了色彩，对于孩子来说，这是一件多么有趣而又神奇的事。他们不但能够歌唱音乐，听到音乐，更能在视觉上看到音乐，既拓展了学生的思维，让他们有了一个广阔的想象空间，更增加了他们对音乐的兴趣。所以，当学生把一幅幅可爱的绘画交到我手上时，我心里涌动的只有喜爱！
虽然，低年级的音乐我还是初次担任，其中还有很多的不足之处，比如，对乐理知识的渗透不够深，歌唱只注意了情感，还有很多细节没有把握住，但是我很有信心将它做好。
