染雾初中语文研修总结 篇一
在这次初中语文研修中，我深感受益匪浅。通过参与各种教学活动和学习讨论，我对初中语文教学的重要性有了更深刻的理解，也学到了一些有效的教学方法和策略。
首先，我学到了如何引导学生主动参与课堂。在研修中，我们参与了一堂课的观摩和讨论。这节课采用了多种教学方法，如小组合作学习、讨论和展示。通过这些方法，学生积极参与了课堂活动，提高了学习的兴趣和效果。我意识到，作为一名语文教师，我要善于运用不同的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养他们的思考能力和合作精神。
其次，我了解到了如何设计有效的教学活动。在研修中，我们还学习了如何设计有效的教学活动，以提高学生的语文素养。我们通过小组合作设计了一堂语文课，并进行了展示和讨论。通过这个过程，我明白了一个好的教学活动应该具有明确的目标、充分的准备和清晰的结构。同时，教师应该根据学生的实际情况和学习需求，选择合适的教学材料和方法，以激发学生的学习兴趣和提高他们的语文能力。
最后，我认识到了语文教学的目标和意义。在研修中，我们进行了一些学习讨论，探讨了语文教学的目标和意义。我认识到，语文教学不仅仅是教授学生基本的语言知识和技能，更重要的是培养学生的人文素养和思维能力。通过语文教学，我们要培养学生的阅读兴趣和能力，提高他们的文化素质和审美能力。同时，我们还要培养学生的批判思维和创造能力，使他们能够独立思考和解决问题。
总的来说，这次初中语文研修让我受益匪浅。通过参与各种教学活动和学习讨论，我对初中语文教学的重要性有了更深刻的理解，也学到了一些有效的教学方法和策略。我相信，这些经验和知识将对我的教学工作产生积极的影响，使我能够更好地指导学生，提高他们的语文素养和综合能力。
初中语文研修总结 篇二
这次初中语文研修给我带来了很多收获。通过观摩和参与各种教学活动，我深刻地认识到了语文教学的重要性，也学到了一些有效的教学方法和策略。
首先，我学到了如何引导学生主动学习。在研修中，我们观摩了一堂由优秀教师上的语文课。在这堂课中，教师采用了让学生自主学习和合作学习的方法，学生们非常积极地参与了课堂活动。我认识到，教师应该做好课前准备，设计有趣的教学内容，激发学生的学习兴趣，引导他们主动探究和思考。
其次，我了解到了如何设计有效的评价方式。在研修中，我们学习了一些评价学生语文学习的方法。我了解到，评价不仅仅是对学生学习成绩的考核，更重要的是帮助学生发现自己的不足并进行改进。我学会了设计一些开放性的评价任务，让学生能够展示他们的思考和创造能力。同时，我也明白了评价应该注重过程而不仅仅是结果，要关注学生的学习过程和思维方式。
最后，我认识到了语文教学的终极目标。在研修中，我们进行了一些讨论，探讨了语文教学的终极目标。我认识到，语文教学不仅仅是为了让学生掌握语言知识和技能，更重要的是培养学生的人文素养和思维能力。通过语文教学，我们要培养学生的阅读能力和审美能力，提高他们的文化素质和表达能力。同时，我们还要培养学生的批判思维和创造能力，使他们成为有独立思考能力和解决问题能力的人。
总的来说，这次初中语文研修让我受益匪浅。通过观摩和参与各种教学活动，我深刻地认识到了语文教学的重要性，也学到了一些有效的教学方法和策略。我相信，这些经验和知识将对我的教学工作产生积极的影响，使我能够更好地指导学生，提高他们的语文素养和综合能力。
初中语文研修总结 篇三
一、对教案反思的作用有了更深刻的理解。
通过学习，我明白了教案反思还有一些新作用：
一是教案反思有助于改善课堂教学的有效性、实效性，更加关注有效、高效的课堂教学；
二是教案反思有助于凝练教师自己的教学特色和风格，从经验型教师走向专家型教师；
三是教案反思有助于教师主动反省自身的教育教学观念，实现教学行为与教育教学观念的统一，加速自己的教师专业化进程。
从教案反思研究的工作性质出发，要最终实现有效课堂教学，必须落实教案的有效性和针对性。有针对性地抓好“围绕课堂活动时间、课堂参与、提问、课堂教学结构、课堂生成”五个要素，通过这些要素的改善，实现教案设计的高效、实效，进而实现课堂教学的有效性，可以有效提高教案设计的有效性，进而发挥教案反思的新作用。
二、对课堂管理的理念与方法有了新的认识。
课堂是最普遍的教育活动场所，同时课堂又是复杂的，它是由教师、学生和环境构成的一个微型的社会系统。在这个系统中各个构成元素不断发生着相互作用，因此一些矛盾和冲突并不能使课堂时刻保持有序、高效。教师应通过解读课堂、凝炼理论、剖析学生、反思教学过程，才能掌握激发学生学习的动机、恰当处理师生关系、正确处理课堂偶然事件、营造适当的课堂氛围、组织有效的课堂活动。
在研修的过程中，本人把理论学习、案例分析、实践反思结合起来。认真学习和思考了以下几个问题：
1、什么是课堂，教师的课堂管理有什么特征？
2、课堂中的要素有哪些？
3、学生的课堂问题行为可以分成哪些类型，其成因是什么？
4、儿童在处理课堂偶发事件的时候，应遵循哪些原则？
5、我们应树立怎样的教育惩罚观？
三、对如何上好初中语文课有了更大的自信。
在对《上好课——初中语文》这一课程进行研修的过程中，本人通过对“课堂阅读如何珍视学生独特感受？课堂阅读对话如何分配话语权？怎样进行课堂阅读探究性学习？怎样把课堂阅读探究引向深入？文言文课堂教学如何做到既实又活？怎样诊断课堂阅读教学问题？阅读考试怎样才能得高分？怎样指导学生进行课堂练笔？怎样上创新作文指导课？怎样上新课程的作文评改课？怎样诊断课堂作文教学问题？考试作文怎样才能得高分课堂口语交际教学怎样突出交际性？怎样设计课堂综合性学习方案？怎样开发语文课堂教学资源？怎样进行语文新课程课堂教学设计？语文新课程如何使用多媒体教学？怎样处理课前预设与课堂生成关系？怎样进行语文新课程课后反思？”等十九个专题的认真、全面的学习，思索其中的教学理论和一些教师的教学案例、经验，再结合自身的教学经验进行了较为深刻的反思，虽然辛苦，却有了很大的收获，尤其是对以后如何上好语文课有了更大的自信心。
研修是让人辛苦的，收获是令人欣慰的，尽管在这次研修的过程中遇到了一些这样或那样的不顺心、不够人性化的事，总的来说还是瑕不掩瑜，使自己的专业水平有所长进还是不错的。
初中语文研修总结 篇四
暑假初中语文的学习研修已经接近尾声了，在这次研修学习中使我更新了教育观念、开阔了教育视野、增长了新知识、提高了教育技术应用能力和科研能力。现就自己研修的情况总结如下：
一、认真完成了研修任务。
培训研修过程中，我首先认真学习了培训学习研修的具体学习任务、内容和要求，按时完成作业。
二、这次的学习真的使我受益匪浅。
学到了在教学过程中处理各种问题的方法，感受到了教师们积极创新的意识，教授们的讲座中，我领略了初中语文最前沿的理论，学习了教学的新理念、新知识、新技能，进一步更新了我的教育观念，完善了我的知识结构。
三、培训触动了自己的思维。
逐步更新了自己的教学方法，通过理论与实践的培训，我觉得受益颇多，观念转变了，决心把新观点新理念运用到新课程课堂中，重视建立良好的师生关系，营造和谐轻松的课堂氛围，使学生主动地参与学习。学习中，积极倡导学生自主合作学习，教师辅助引导，大张旗鼓的进行教学创新和教学改革。教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进的知识讲授和学科的趣昧性教学。通过语文教学，培养学生对语文的兴趣与爱好；学习语文的基础知识，培养学生健康的文学情趣、初步的文学能力和良好的文学素养；提高学生的写作能力，想像能力、思维能力和创造能力。
初中语文研修总结 篇五
酷暑不怕，大雨也不怕，研修如磁铁般吸引着我。我这个坐在电脑前就“晕”的人，居然上了研修平台就不想下来。专家的讲解剖析、教育同仁的经验和事迹，让我受益匪浅。幸得研修这块平台。但高兴之余，我觉得身为初中语文教师，应该：
一、不断学习，让自己成长。
平时要多读书，多学习。要和学生一起读书，和同事经常交流。多听课，多研讨语文教学，不断总结，不断反思。反思自己的教学经验和教训，从而改进教学。通过学习，加强自身学养和人文修养，丰富语文积累，增强对语言文字和文学作品的敏感性、鉴赏力，去影响学生。多读一些教育理论方面的书籍、增加自己的文化底蕴、向有经验的老师多学习、多请教，对自己的教学多反思，提高自己对教材的把握、对课堂的驾驭能力。语文老师要有爱心，有崇高的事业心、责任心。语文老师要尊重每位学生，平等爱护每位学生，正直、善良、有慈爱之心、宽容之怀，要谦虚谨慎，勤学上进，要有正确的人生观和价值观，要明辨善恶美丑，以自己高尚的道德情操和人格魅力去激励感染学生。要热爱本职工作，把语文教学当成生命中不可缺少的一部分，平时要以最大的热情、最高的激情投入到教育教学中。
二、不断实践，优化课堂教学
课堂是教学改革的主阵地，在课堂上教师在教给学生知识的同时，更要注重学生学习习惯、学习能力的形成，真正学会学习，成为学习的主人。教师的指导作用显得尤为重要，在课堂上的自主学习还是要通过老师的组织、引导进行。因此教师要对自己的教学行为不断小结、不断反思，提高自己的理论水平、不断更新教育观念，在实践中调整自己的教学行为，使自己的课堂教学得到最优化。针对教学中出现的一些问题，我在课后及时反思、小结，取得更高的教学效益。
借研修的东风，加强教学研究，做一名学生喜欢的语文老师。
初中语文研修总结 篇六
这次的远程培训，无论是“教”与“学”，从内容到形式都新颖独特，从中学到了很多值得我参考和借鉴的经验和案例，为我今后的教学工作中提供了指导和支持。现总结如下：
1、扩大了视野
随着新课程改革的不断深入，教师也由简单的“教书匠”转变为自觉的研究者。我深感教师责任之重大，时刻有职业紧迫感，远程研修开辟了一条普通教师与教育专家紧密接触的通道。我通过聆听专家讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，特别是班级简报、课程简报我都不放过，因为这里凝聚有专家团成员和指导老师的心血，每次进去都收获颇丰
同时我也汲取到了很多同仁们的经验，特别是在线研讨。语文教师齐聚于此，共同商讨语文教学中存在的焦点问题。一个个精辟的言论、一种种绝妙的方法如潮水般涌来。在这浓厚的教研氛围下，我为结识这么多心灵对话的教师而获益匪浅。
2、搭建了自主学习平台。
按照要求和进度，自主进行每个课程模块的学习。辛苦，但同样在喜悦有收获，在忙碌中成长。
3、认识了差距
通过几天的研修学习，我找到了自己的差距，认识到了自己的不足，进而给自己在各方面有一个较为清晰准确的定位。感觉平时在作文教学、文言文教学和综合性学习等几方面，还做得不够，还有待于进一步充实、调整、提高。我会认真把别人的先进经验和切实可行的经验做法，带回去再进行整理，结合自身实际，以备下一步改进加强。
此次远程培训虽然结束，我将把我在学习中汲取到的先进理念、先进思想运用到我们的教学中，让此次远程教育的价值在我们的课堂上得到最大的体现。最后只能化作一句话：谢谢你们带来的精彩！
