染雾八年级下册生物教学工作总结 篇一
在八年级下册的生物教学中，我深感教学的重要性和挑战性。通过不断努力和改进，我在教学方法、教材选取以及学生参与度等方面取得了一定的进步。
首先，在教学方法上，我注重灵活运用多种教学方法，以激发学生的学习兴趣。在生物知识的讲解中，我采用了讲授、讨论、实验等多种教学方式，让学生在不同的场景中进行学习，提高了他们的学习效果。同时，我还鼓励学生进行小组合作学习，通过互相讨论和合作完成任务，培养了他们的团队合作意识和解决问题的能力。
其次，在教材选取方面，我注重结合生活实际，使教学内容更加贴近学生的生活经验。我经常利用生活中的例子和案例来说明生物知识，让学生能够真正理解和应用所学知识。例如，在讲解植物的繁殖过程时，我通过种植和观察植物的实际操作，让学生亲自体验到植物的繁殖过程，增强了他们对植物生长发育的理解。
最后，在学生参与度方面，我积极鼓励学生参与课堂讨论和实验操作，提高了他们的主动学习意识。我组织了一些小组讨论和实验操作，让学生能够亲身参与其中，主动思考和解决问题。通过这种方式，学生不仅能够更好地理解和掌握知识，还能培养他们的观察、实验和分析问题的能力。
总的来说，八年级下册的生物教学工作中，我注重灵活运用多种教学方法，结合生活实际选择教材，并积极鼓励学生参与课堂活动，取得了一定的成效。但同时，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处，比如对于学生的个别差异没有充分考虑，对于学生的学习兴趣没有充分激发等。因此，在今后的教学中，我将进一步改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。
八年级下册生物教学工作总结 篇二
在八年级下册的生物教学中，我注重培养学生的科学思维和创新能力，通过多种方式激发学生的学习兴趣和动力。
首先，在教学内容的选择上，我注重培养学生的科学素养和科学思维。我选择了一些与学生日常生活相关的生物知识进行教学，例如人体健康、环境保护等。通过这种方式，学生能够将所学知识与自己的生活经验相结合，更好地理解和应用所学内容。同时，我还注重培养学生的创新能力，鼓励他们提出自己的观点和想法，培养他们的观察、分析和解决问题的能力。
其次，在教学过程中，我注重培养学生的实验和探究能力。我组织了一些简单的实验和探究活动，让学生亲自动手进行实验操作，培养他们的实验技能和观察能力。通过实验，学生能够更加深入地理解和掌握生物知识，并培养他们的科学思维和解决问题的能力。
最后，在教学评价上，我注重全面评价学生的学习情况。除了传统的笔试和口试评价外，我还鼓励学生进行小组合作学习和展示，通过观察学生的表现和参与度，综合评价他们的学习情况。通过这种方式，学生能够充分发挥自己的特长和才能，培养他们的创新意识和团队合作精神。
总的来说，在八年级下册的生物教学工作中，我注重培养学生的科学思维和创新能力，通过多种方式激发学生的学习兴趣和动力。但同时，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处，比如对于学生的个别差异没有充分考虑，对于学生的学习兴趣没有充分激发等。因此，在今后的教学中，我将进一步改进自己的教学方法，提高学生的学习效果。
八年级下册生物教学工作总结 篇三
日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。
一、加强学习，不断提高思想业务素质 “学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。而学校的领导也时常告诉我们，作为一名教师，只有你有一桶水，才能倒给学生一碗水，特别是年轻的老师更需要学习。所以，一直以来我都积极学习。一学期来，我认真参加学校组织一些培训。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准、有效课堂教学方面的知识、以及相关的文章等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有机会还通过技能培训、网上听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作 教育教学是我们教师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用好新教材，实践新理念。”力求让我的生物教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高生物教学质量。 我任教八年级的生物课，在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵活上好每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后仔细批改学生作业，不同类型的课， 不同班级采用不同的批改方法，使学生对生物更有兴趣，同时提高学生的生物水平。
另外，授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经验。同时，我还积极和其他任课教师进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对新教材，我也使用了一些新的教学方法方式，积极进行校本课程的开发与设计，着重培养学生的综合实践能力和创新思维能力。
对于生物课的教学，我采用系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。我也自己动手做了一些教具，搜集了一些教学视频还有做了一些教学PPT，以丰富学生的视野。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培养学生能力，提高学生的素质为目标，力求让生物教学对学生的成长和发展起到更大的作用。
三、加强反思，及时总结教学得失。 反思本学年来的工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的不足。不足有以下几点：
1、对于生物新课程标准的学习还不够深入，在新课程的实践中思考得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进行反思;
2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，研究做得不够细和实，没达到自己心中的目标;
3、生物教学中没有自己有特色、有创意的东西，本来有许多教学中得想法，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为本校生物教学的新天地作出贡献。
四、做好实验学习，开展好实验教学 进入我们学校工作以后，由于所以本校的生物实验室就条件有限，很多实验不能展开。在教学过程中，我不断学习生物实验过程，对生物实验教学也多了许多了解，对我的实验教学有很大的帮助。
时间真的很快，一个学期就要过去了，我觉得这个学期还是很美好的。原因是我们在成长，同时也有一群天真无邪的小鬼陪伴我们成长，虽然，或许他们有时让我们很生气，但也是他们带给了我在成长过程中无限的感动和欢乐。带着这些感动，在教育的道路上我会更加勇敢的前进!
八年级下册生物教学工作总结 篇四
本学期，我担任八年级两个班的生物教学工作。日子过得真快，转眼间，一个学期就要过去了。回顾这一学期，既忙碌，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好的总结经验教训，提高自己的教学能力和教学成果，现对本学年教学工作作出总结。
一、革新课堂教学方法
在本学期生物教学工作中，我严格要求自己，依据学校学期初制定的课堂教学改革方案，组织开展教学工作。践行以学生为主体;学生自学为主;加强课堂训练;教学效果当堂检测的教法改革。在学期工作中，我感到忙碌，感到困惑。每次制定检测试题花费了不少时间，当讲完课后往往又没有足够的时间供学生做题，更多时间我觉得把试卷浪费了，临下课了学生拿到试卷，这就失去了课堂检测当堂训练的意义。有几次，在发试卷的后有些学困生还不想要，真有点让人难为情。
反思原因：
①课堂练习时间不足，主要还是我自己的教学理念没有更新，没有摆正学生自学，教师为辅的位置，每节课生怕学生找不全课文重点知识，总担心学生自己学不懂。
②学生自身学习积极性不高，没有好的学习习惯，不去预习，不去复习。自主学习意识淡薄，因此课堂不能积极主动进行自主学习。
改正办法：
①进一步解放思想，真正做到少将多练，留足训练时间。
②落实学生预习作业的检查。
③控制试题难度和分量，保证当堂完成作业。
二、工
作纪律及态度
本学期，我严格按照学校的考勤制度，不迟到不早退。先备课，备好课，在上课，保证教学效果。认真做好每次的月考出题，阅卷小结工作。认真批改好每一次的作业。努力践行课堂教学改革，做好检测试题的制定及讲评。积极参与听评课活动，认真参加校外培训，按时完成培训作业。坚持开展生物实验，培养学生科学探究精神和动手能力。
三、成绩与反思
经过本学期对教学工作的总结与反思。我认为自己在以下几方面还需要努力：
1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师，尤其是师父学习，多听其他老师的课，积累经验;
2、对学生，对教学工作要更加细心;要坚持认真，踏实;
3、基础知识、基本能力的培养是重中之中;
4、在此基础上，在平时的教学中更应加强思维能力和实验探究能力的训练;
5、问题的设计要从多个角度进行设计，要善于打破常规，开阔学生的思路，避免思维定势的形成;
总之，通过一学期艰苦努力工作，教学上也取得一定的成绩。希望在以后的工作中取得更大的进步!当然，在工作中仍存在很多不足之处，还要继续努力克服不足，不断提高，不断进步，让自己早日成长。一切都已过去，新的开始又已到来，希望在新的一年里，自己和学生都有进步。
