染雾篇一：小学六年级下学期班主任工作总结
今年的下学期，我担任了小学六年级的班主任工作，这是我作为班主任的第一次经历。在这个学期里，我经历了许多挑战和收获，也学到了很多珍贵的经验和教训。
首先，我要感谢我的学生们。他们是一群活泼好动、充满朝气和活力的孩子，给了我很多惊喜和快乐。他们在学习上有着不同的能力和水平，但他们都表现出了巨大的进步和努力。我很欣慰地看到他们在学习上的积极性和自主性不断提高，他们珍惜每一次学习的机会，并且勇于面对困难和挑战。我常常鼓励他们，激励他们继续努力，希望他们能够取得更好的成绩。
其次，我要感谢我的同事们。他们给了我很多帮助和支持。作为一个新手班主任，我经常会遇到各种问题和困难，但我的同事们总是耐心地给予我指导和建议。他们分享了自己的经验和教训，帮助我更好地了解和应对学生的需求和问题。我也从他们身上学到了很多班主任的技巧和方法，这对我今后的教育工作将会有很大的帮助。
在这个学期里，我注重培养学生的综合素质和能力。除了传授知识，我还注重培养他们的创造力、合作精神和社会责任感。我组织了许多团队活动和小组合作，让学生们通过集体合作和协作来解决问题。他们学会了倾听他人的意见和尊重他人的观点，学会了与他人合作和相互帮助。我还注重培养学生的社会责任感，组织了一些公益活动和社区服务，让学生们参与其中，让他们懂得为他人着想，为社会做贡献。
此外，我还注重与家长的沟通和合作。我定期举行家长会，与家长交流学生的学习情况和表现，听取他们的意见和建议。我还给家长们提供了一些教育和育儿的指导，帮助他们更好地教育和关爱孩子。我相信与家长的密切合作对学生的成长和发展至关重要，我会继续加强与家长的沟通和合作。
在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教育水平和班主任工作能力。我会更加关注学生的个性差异，制定个性化的教育措施和计划，帮助每个学生充分发展自己的潜力。我也会进一步加强与同事和家长的合作，共同为学生的成长和发展努力。
总之，作为小学六年级下学期班主任，我经历了许多挑战和收获。我感谢学生们的支持和努力，感谢同事们的指导和帮助，感谢家长们的理解和支持。我相信在大家的共同努力下，学生们会取得更好的成绩和进步。我会继续努力，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。
篇二：小学六年级下学期班主任工作总结
回首小学六年级下学期的班主任工作，我感到非常充实和满足。这个学期里，我面临了许多挑战和困难，但我也收获了很多成长和进步。
首先，我要感谢我的学生们。他们是一群活泼可爱、天真无邪的孩子，他们给了我很多欢笑和快乐。在这个学期里，他们在学习上取得了很大的进步，不仅提高了成绩，还培养了良好的学习习惯和方法。他们勇于面对挑战，敢于追求卓越，不断超越自我。他们参与了许多课外活动和比赛，取得了优异的成绩。我为他们感到骄傲和自豪。
其次，我要感谢我的同事们。他们给了我很多帮助和支持。作为一个新手班主任，我经常会遇到各种问题和困难，但我的同事们总是耐心地给予我指导和建议。他们分享了自己的经验和教训，帮助我更好地了解和应对学生的需求和问题。他们的支持和鼓励使我更有信心和动力去面对工作中的困难和挑战。
在这个学期里，我注重培养学生的综合素质和能力。我不仅关注他们的学习成绩，还注重培养他们的创造力、合作精神和社会责任感。我组织了许多团队活动和小组合作，让学生们通过集体合作和协作来解决问题。他们学会了倾听他人的意见和尊重他人的观点，学会了与他人合作和相互帮助。我还注重培养学生的社会责任感，组织了一些公益活动和社区服务，让学生们参与其中，让他们懂得为他人着想，为社会做贡献。
此外，我还注重与家长的沟通和合作。我定期举行家长会，与家长交流学生的学习情况和表现，听取他们的意见和建议。我还给家长们提供了一些教育和育儿的指导，帮助他们更好地教育和关爱孩子。我相信与家长的密切合作对学生的成长和发展至关重要，我会继续加强与家长的沟通和合作。
在今后的工作中，我会继续努力，不断提高自己的教育水平和班主任工作能力。我会更加关注学生的个性差异，制定个性化的教育措施和计划，帮助每个学生充分发展自己的潜力。我也会进一步加强与同事和家长的合作，共同为学生的成长和发展努力。
总之，小学六年级下学期的班主任工作对我来说是一次宝贵的经历。我在这个学期里成长了很多，学到了很多宝贵的经验和教训。我会继续努力，为学生们的成长和发展做出更大的贡献。感谢学生们的支持和努力，感谢同事们的指导和帮助，感谢家长们的理解和支持。我相信在大家的共同努力下，学生们会取得更好的成绩和进步。
小学六年级下学期班主任工作总结 篇三
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我能时刻牢记 爱岗敬业 和 为人师表 的职业道德为宗旨，在实际工作中不辞劳苦地主动开展班级管理和德育教育，在领导的关心、支持、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教育教学任务。现就本学期的工作做如下总结。
教育工作
我们三年二班共有66人，其中男生37人，女生29人。男孩多，而且淘气，男孩中差生也多。但班级凝聚力强，班级集体荣誉感强小学六年级下学期班主任工作总结工作总结。
在班级管理方面，我首先实行 记帐 管理。就是对学生每天在校情况好与坏一一进行记录犯错误累计三次找谈话，帮助分析错误原因，改正了给予奖励。三年级是孩子的一个转折期，身体、思想都在突飞猛长，而且个别同学思想变化大，逆反心理也强，如果只是一味地要求他们做这、做那，他们根本不服管，容易和老师产生对立情绪。对他们进行了 记帐 管理，学生能严格要求自己，对自己表现的好坏一目了然，即使犯了错误，批评到他们头上，也能心服口服。在每个星期对于表现好的在班级中评出相应的班级之星。
其次，三年级是步入高年级的关键期，我狠抓早自习和中午的自习。我花了足足两个星期的时间抓学生的早自习的迟到问题，我坚持每天都在7∶40之前赶到，对于学生的迟到先了解原因，再进行珍惜早晨美好时光和克服困难的教育。两个星期后，迟到现象非常少，早读是整个三年级人数最整齐、读书纪律最好的班级。中午主要是让学生看课外书，以扩大知识面
我也常会检查他们的课外书、也常会欣赏他们的课外书、常会利用自习时间安排学生介绍自己的课外书。
再次，对班级的各个部位实行岗位责任制。就是班级中无论是大事还是小事，都有固定的人去管，如开门、自习、责任区、发作业、收作业、课间记律、站队、图书管理等等。都有人去管理，有人去做，我也从繁重的班级管理工作中解放出来。收到了事半功倍的作用。
小学六年级下学期班主任工作总结 篇四
今年根据学校安排，本期我担任六年级班主任工作，实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。重视学生的全面发展，重视学生完整人格培养和个性充分发展，本期我对班主任管理工作总结如下：
一、营造良好的班级气氛：
在班级理念上，我积极主张这样一个理念：积极的人像太阳，照到哪里哪里亮。而且自开学的第一天我就把这样一个理念教给了全班学生，这个理念一直贯穿于我治理班级的整个过程中。为了配合这个理念，我自己为班级设计了两套独特的掌声，一套是用来鼓励自己的，一套是用来鼓励他人的，通过这些理念和掌声，激发学生的斗志。一个班级必须要有铁的纪律，一切行动听指挥，步调一致才能得胜利。凡是违反纪律的学生一定要受到纪律处分，而且班主任一定要坚守自己的原则，一旦有一次你没有遵守你自己的原则，那么你将变成一个没有原则的人。
二、培养一支高效率的班干部队伍：
培养一支高效率的班干部队伍使得班主任、班干部及学生三者之间的关系如同伞柄、支架和布，一个再好的伞柄如果没有支架的支撑是无论如何也撑不起一片天空的。重视人的全面发展，重视学生完整人格培养、个性充分发展，是21世纪教育的重要内容，也是当今世界各国教育现代化的重要目标和共同趋向。实行素质教育，创建一个良好的班集体，培育学生完整人格，这是班主任肩上责无旁贷的重任。我认为，班主任在有效地进行班级管理的过程中，不能仅靠一个或几个教师严格管理，关键是要教育和指导学生学会自我管理，使每个小学生做到既是管理的对象，又是管理的主体，达到"管，是为了不管"的目的。
三、引导学生自我管理：
可以提高他们自我教育的能力。从根本上说，儿童能否受到良好的教育，有内外两个方面因素的影响。而引导小学生自我管理正是其内部因素发挥积极作用的重要途径，使学生在更好的环境中接受教育，班主任除了要锻炼自己的班级管理能力外，还应该善于引导学生进行自我管理。可以说，班集体教学的顺利进行离不开学生的自我管理。几十名学生组成的一个班级，光靠班主任、科任教师几个人的力量，是无法取得较好的管理效果的。引导全班的每一位同学，发扬主人翁精神，个个都成为班集体管理工作的积极参与者，班集体方可能成为健康完整的有机体。
一方面，我们要对学生进行生活学习的独立性教育。我在班会、少先队活动中宣传"自己的事自己做"，并举行各类小竞赛激趣，强化意识。课外，我又主动与家长联系，使学生获得更多的培养独立性的机会，保证了学校、家庭、社会影响的一致性。另一方面，我又爱护学生自我管理的积极性，经常进行成就强化。一般说来，少年儿童的心灵是纯洁无暇的，他们乐于遵守纪律，乐于配合教师的工作，也乐于为集体服务。只要教育得法，每个孩子都会成为班级管理的积极参与者。
那么究竟该如何调动积极性呢？基本的途径是给予正面强化。例如我实行了每周两天的"无批评日"制度，使学生不断体验到成功的快乐，巩固了进行自我管理的意识。
综上所述，作为一名班主任，应该认真抓好班级管理工作，充分发扬民主，让全体学生积极参与管理，千方百计调动他们的积极性和创造性，培养他们独立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教师管理向学生管理的过渡，真正扮演好引路人和协调者的角色。
小学六年级下学期班主任工作总结 篇五
六年级的最后一个学期即将结束，学生六年的小学生活也将划上一个圆满的句号了。本学期，我从学生的思想、常规管理、课堂纪律、学习等方面做了一些有益的尝试。下面我就从这几方面对学生这一学期的表现作以总结。
一、思想方面
进入六年级下学期后，学生思想波动较大，许多男生变得更加调皮，经常违反课堂纪律，不完成作业。针对这一情况，我多观察，多了解，及时对有这种现象的同学进行交流。有必要时还和家长联系，共同帮助孩子端正思想，明确学习是自己的首要任务。另外，六年级的学生处于青春萌动期，个别男孩女孩萌发了过早的"好感"。平时，我就注意观察，并多方面了解，发现有这种情况存在，我就与其交流，帮助其明辨是非，避免"早恋"的烦恼。
二、常规管理方面
我在班级里制定了一套严格的制度，并对学生的表现量化评估。主要是从早自习开始，到下午离校这一段时间内，学生的课间纪律、课堂表现、两操一课等方面进行量化评估。主要是积分制，一个月一总结，并对表现突出的学生进行表彰奖励。
早自习安排五名优秀的学生参与管理，每天早晨到校后带领全班同学做好晨读，真正利用好早晨的宝贵时间，让学生懂得"一日之计在于晨"的道理。
充分抓好每一个课间。课间时间很多孩子会在教室或走廊内追逐打闹，严重影响了教学楼的秩序。这个时间段，我会不定时检查同学们的课间活动情况，真正做到有序而不乱。
严抓"两操一课"。课间操、眼保健操、体育课都是学生们比较乐于参加的，但天气炎热时，有个别同学会找各种理由不上操。这个时候，我就以严查为主。不定时地抽查学生的上操出勤情况。教育学生体育锻炼的重要性，多方面地做好学生的课外锻炼。
三、学习方面
本学期我有目的地的向同学们渗透了这学期我们的重要任务，让他们意识到学习的重要性，并利用一切可以利用的时间抓紧学习。我抓住了两个可以利用的时间：早自习和午练时间。早晨，我安排了班级里面比较有威性的班干部进行管理。要求同学们进入教室后就进行早读，每天放学前我就会把第二天的任务安排给班干部，第二天早晨班干部再向同学们布置作业，这样学生到校后就有事情做，而不致于吵闹。下午学校要求学生不早到校，但是因为学生住址离学校远近不同，因此，学生不可能同时间到校，所以我提前安排任务，有时让他们看课外书，有时给那些后进生做最基础的训练。我觉得这学期早晨和中午时间我利用得比较充分，学生进了教室后能真正静下心来学习并取得一定的实效。我们班后进生也不少，而且这些同学基本上都是非常懒惰贪玩的，因此，我给这些同学换了座位，确立了同桌学习小组。根据他们的特点，给予必要的指导和帮助。对于这些后进生的表现我也及时给予反馈，对于有进步的及时表扬，以树立他们学习的自信心，同时增强班级的学习氛围。
四、其他方面
1、认真做好早点的发放工作，做到清洁、卫生。
2、每天组织好学生清扫环境卫生，使校园保持干净、整洁。
当然，工作中还有许多不尽如人意的地方，需要我加强教育理论的学习，不断提高教育水平，为培养德智体美全面发展的建设者和接班人而不懈努力。我将一如既往地用真诚对待事业，用爱心对待学生，用热情对待生活。
小学六年级下学期班主任工作总结 篇六
一、班级情况概述
本班学生18名女生，28名男生，男多女少，性别比例失调，男生好动比较突出，自制能力较差，学习上部分学生作业较拖拉，很多行为习惯还在进一步培养之中。
二、本学期主要的工作
１．狠抓行为习惯训练，出操、中餐队列，长期进行强化训练；课间活动、午间活动，在老师监护之中，班级无安全事故。
２．抓早读，每天7：30分后到校的同学能有序早读，老师每天7：30 前在岗管理，加强良好的早读习惯，学生晨读的兴趣渐渐浓了。
３．抓好学业后进生和学困生的转化工作。如一学生开始较玩皮，上课坐不住，下课惹事生非，通过教师家访、谈心，平时老师对他的亲近和爱护，现在纪律上收敛很多，作业也认真起来。每天中午和放晚学有相当数量的后进生要补习语文、数学、英语，通过补习让这些学生跟上了班集体。
４．开展欣赏型德育实践与研究，德育专项课题《班级欣赏型德育的深化研究》市级立项，让德育成为一道美丽的风景线，一首动听的歌，从中挖掘学生的闪光点，引导他们崇尚美和善的品德。
三、取得的成绩
本学期来，通过以上努力，学生的学习习惯和日常行为规范进一步好转，班级向有序化发展。班级一学期来取得了以下荣誉：校最佳绘画奖、百米飞人大赛团体第一名、涂鸭墙最佳视觉奖、推普黑板报最佳设计奖、法制知识竞赛团体第一名、掷实心球比赛团体第三名等。
四、工作反思
对学习基础不够好的学生，老师要有足够的耐心和信心，通过家校联系，寻找教育的合力点，要充分调动这部分学生的学习兴趣，树立起学习信心，让他们看到自己存在的价值，培植群体自信心，变被动学习为主动学习，这样，学习效果就会更好。
