大班下学期教学总结【推荐3篇】

时间:2018-08-01 01:37:18
染雾
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大班下学期教学总结 篇一

在大班下学期的教学中,我主要负责语言、数学和美术的教学工作。通过这段时间的教学实践,我深刻认识到了教育的重要性和挑战性。下面我将从以下几个方面总结本学期的教学工作。

首先,我注重培养学生的语言表达能力。在语言教学中,我采用了多种形式,如故事讲述、角色扮演和语音训练等,帮助学生提高听说能力。我还鼓励学生参与课堂讨论和小组活动,培养他们的合作精神和表达能力。通过这些活动,学生的语言表达能力得到了显著提升。

其次,我注重培养学生的数学思维能力。在数学教学中,我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。我设计了一系列的数学游戏和挑战,鼓励学生动手实践和思考。我还通过课堂讲解和示范,帮助学生理解数学概念和方法。通过这些活动,学生的数学思维能力得到了提升。

最后,我注重培养学生的艺术兴趣和创造力。在美术教学中,我引导学生观察和欣赏艺术作品,培养他们的审美能力。我还组织学生进行绘画和手工制作活动,鼓励他们发挥想象力和创造力。通过这些活动,学生的艺术兴趣和创造力得到了培养。

总的来说,大班下学期的教学工作取得了一定的成绩。通过不断的努力和实践,我提高了自己的教学水平,也取得了学生的进步和认可。但同时,我也意识到还有很多需要改进和提高的地方。在未来的教学中,我将继续努力,不断学习和探索,为学生提供更好的教育服务。

大班下学期教学总结 篇二

在大班下学期的教学中,我主要负责语言、数学和科学的教学工作。这段时间的教学实践让我收获颇丰,也遇到了一些挑战。下面我将从以下几个方面总结本学期的教学工作。

首先,我注重培养学生的语言表达能力。在语言教学中,我注重培养学生的听说能力和阅读能力。我通过讲故事、唱儿歌和角色扮演等形式,激发学生的兴趣,提高他们的语言表达能力。我还组织学生进行朗读和演讲比赛,鼓励他们勇于表达自己的想法。通过这些活动,学生的语言表达能力得到了明显提高。

其次,我注重培养学生的数学思维能力。在数学教学中,我注重培养学生的逻辑思维和问题解决能力。我设计了一系列的数学游戏和挑战,激发学生的求知欲和思考能力。我还通过课堂讲解和示范,帮助学生理解数学知识和方法。通过这些活动,学生的数学思维能力得到了提高。

最后,我注重培养学生的科学兴趣和实验能力。在科学教学中,我引导学生进行实验观察和科学探究,培养他们的科学思维和实验能力。我还组织学生参观科学展览和参与科学竞赛,激发他们对科学的兴趣。通过这些活动,学生的科学兴趣和实验能力得到了培养。

总的来说,大班下学期的教学工作取得了一定的成绩。通过不断的努力和实践,我提高了自己的教学水平,也取得了学生的进步和认可。但同时,我也意识到还有很多需要改进和提高的地方。在未来的教学中,我将继续努力,不断学习和探索,为学生提供更好的教育服务。

大班下学期教学总结 篇三

大班下学期教学总结

进入大班的第二学期,意味着我们的孩子们就要毕业了,看着他们三年来,一步一个脚印地向前迈进,获得不同程度的进步,我们真的很欣慰,而回顾这学期的教育历程,我们记忆犹新.一、班级工作管理方面.本学期我严格遵守园里的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作.认真学习园部工作计划,转变观念、提高认识,认真参加园部组织的各项学习.提高自身的'服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务水平.并且努力营造"自主、开放、互动"的班级文化.我和配班老师彼此间经常沟通,有事大家商量,牢固树立幼儿第一的意识.从而促使班上工作正常、有序、较好地开展.在家长开放日活动、六一登高活动、毕业典礼等活动中,我们积极地出谋划策,大胆创新,共同商讨,并积极投入活动的设计与排练中,充分表现出团结协作的精神.二、教育教学工作方面1、认真备课,提前做好备

课工作备课是确保教育活动能顺利完成的前提.绝大部分的课在课前都会先讨论,确保目标的一致性.每次教案都会认真写,做到目标明确、条理清晰.2、积极认真地参加园内园外的教学观摩和教学比赛活动.三、环境创设环境是为教育教学活动服务的.根据教学活动的需要和本班的特点,我们制作了"小学生活知多少"的主题墙饰.四、卫生保健和常规教育1、平时除了忙于教学工作,还注意保教配合,孩子们的常规培养.我班仍然坚持开展"以音乐为手段的生活常规管理模式".2、在"手足口病"、腮腺炎和DHN流感流行时,我们每天坚持对幼儿物品消毒,空间消毒五、安全工作安全工作是幼儿园工作的重中之重,来不得半点轻视.每天我们除了在点名环节教育孩子并教给孩子们正确的自我保护的方法和能力外,我们还认真及时地做好安全教育记录工作六:家长工作:这学期重点围绕"幼小衔接",通过请小学老师到园上课,组织孩子到小学参观,并带孩子到小学和小学生一起上课等形式,向家长宣传《如何做好幼小衔接》及入学前应做好的心理准备,激发幼儿的入学愿望。与家长配合,做好家园联系,每周展示周计划,让家长了解幼儿的学习内容、教育要求;每月的发展评估手册让家长了解幼儿在园的表现,对幼儿出现的问题及时家访、电访,与家长交谈,商讨更积极有效的教育方法,促进幼儿的发展。.转眼本学期的工作在繁忙中结束了,我们想念毕业的孩子们,也割舍不了无话不说的家长!但我相信在新一轮的工作中,我们仍会以蓬勃的朝气、昂扬的锐气迎接每一天!
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