染雾下学期学困生帮扶的工作总结 篇一
在过去的一个学期中，我担任学困生帮扶工作的负责人，通过与学困生的沟通和帮助，取得了一些积极的成果。在这篇总结中，我将回顾我们的工作并提出改进的建议。
首先，我们在帮扶学困生方面采取了多种方式。我们组织了班级辅导小组，由优秀生担任辅导员，定期与学困生进行面对面的辅导。我们还利用社交媒体平台建立了学困生互助群，提供学业上的困难解答和心理上的支持。此外，我们还组织了学习技巧培训班，帮助学困生提高学习方法和学习效果。
在帮扶过程中，我们发现了一些问题。首先，学困生的主动性和自我管理能力较差，需要我们更加耐心和细致地引导。其次，有些学困生在家庭环境和心理压力方面存在困难，需要我们给予更多的关怀和支持。最后，有些学困生对自己的学习困难存在否定态度，需要我们帮助他们树立正确的学习态度和自信心。
为了解决这些问题，我们提出了以下改进措施。首先，我们将加强与学困生的沟通，了解他们的具体困难和需求，制定个性化的帮扶方案。其次，我们将加强与家长和班主任的沟通，了解学困生的家庭情况和心理状态，提供家庭和心理支持。最后，我们将组织更多的学习技巧培训班，帮助学困生掌握有效的学习方法和技巧。
通过这个学期的帮扶工作，我认识到学困生帮扶是一项长期而复杂的工作。我们需要更多的耐心和关怀，帮助学困生建立正确的学习态度和自信心。同时，我们也需要加强与家长和班主任的合作，形成全方位的帮扶体系。我相信，只要我们坚持下去，学困生的学业和心理状况都会得到明显的改善。
下学期学困生帮扶的工作总结 篇二
在过去的一个学期中，我担任学困生帮扶工作的负责人，通过与学困生的沟通和帮助，取得了一些积极的成果。在这篇总结中，我将回顾我们的工作并提出改进的建议。
首先，我们在帮扶学困生方面采取了多种方式。我们组织了班级辅导小组，由优秀生担任辅导员，定期与学困生进行面对面的辅导。我们还利用社交媒体平台建立了学困生互助群，提供学业上的困难解答和心理上的支持。此外，我们还组织了学习技巧培训班，帮助学困生提高学习方法和学习效果。
在帮扶过程中，我们发现了一些问题。首先，学困生的主动性和自我管理能力较差，需要我们更加耐心和细致地引导。其次，有些学困生在家庭环境和心理压力方面存在困难，需要我们给予更多的关怀和支持。最后，有些学困生对自己的学习困难存在否定态度，需要我们帮助他们树立正确的学习态度和自信心。
为了解决这些问题，我们提出了以下改进措施。首先，我们将加强与学困生的沟通，了解他们的具体困难和需求，制定个性化的帮扶方案。其次，我们将加强与家长和班主任的沟通，了解学困生的家庭情况和心理状态，提供家庭和心理支持。最后，我们将组织更多的学习技巧培训班，帮助学困生掌握有效的学习方法和技巧。
通过这个学期的帮扶工作，我认识到学困生帮扶是一项长期而复杂的工作。我们需要更多的耐心和关怀，帮助学困生建立正确的学习态度和自信心。同时，我们也需要加强与家长和班主任的合作，形成全方位的帮扶体系。我相信，只要我们坚持下去，学困生的学业和心理状况都会得到明显的改善。
下学期学困生帮扶的工作总结 篇三
下学期学困生帮扶的工作总结
本学期学校大力开展了学困生的帮扶活动，为此我针对我学科学习上部分学生的学习特点，确立了苏栩和黄清华为我学科学习上的学困生，我把帮扶的重点放在对学困生的学习的辅导上，选取学习确实有困难，考试经常不及格的学生为帮教的对象，并制定了详细的帮扶计划，经过老师耐心、细致的帮教工作，学生的帮扶，家长的支持，学困生取得了明显的进步。
苏栩同学，由于父母不在身边，外婆对他管理不严，所以他经常对自己放松，了解到他在其它学科上的学习兴趣也很差，上课的时候经常不知道在做什么，所以数学课上似乎也养成了不学习的习惯。黄清华同学也存着类似乎的情况的，在课堂上既不说话也不学习，经常做一些和学习无关的事情，在他们眼中好像老师们并不在乎他们在做什么事情。
针对这些情况的我对学困生的管理是很严格的，我深入学生了解学困生的实际情况的，及时主动地发现他们学习上存在的不足，然后及时分析和处理；学生的学习常规反复抓、抓反复，把他们培养成有良好纪律和学风的人，高标准的严格要求，不断地总结改进。本学期进行了一次期中考试，四次单元测试。虽然每次考试总结分析、学困生的辅导与跟踪都要花费教师一定的时间和精力，但正是这种踏踏实实的工作才能保证了帮扶的质量。
再次，学困生的家长对于此次帮扶活动大力支持，积极配合，监督学生在家认真完成家庭作业，及时反馈给老师学生的学习态度。一些家长还通过此次帮扶活动对孩子有了更进一步的了解，对于怎样在家教育孩子也有了一个全新的认识。
经过这一个学期的帮扶，两名同学的学习成绩有了一定的提高，虽然不是很多，但是他们逃课等象现已经没有，学习的态度也有了很大的进步，还有一个学期他们就要毕业了，为了能让他们顺利的通过毕业考试，在下学期的帮扶过程中，将继续。取相应的措施。
