染雾徐悲鸿的马初中作文 篇一
徐悲鸿是中国现代美术史上的重要人物，他以其深厚的绘画技巧和独特的艺术风格而闻名于世。而他最为人熟知的作品之一就是他的马。徐悲鸿的马作品以其生动、传神的形象和独特的构图而备受赞誉，给人以强烈的视觉冲击力和艺术享受。
徐悲鸿的马作品以其绘画技巧的精湛和独特的艺术风格而闻名。他能够将马的力量、速度和优雅完美地表现出来，给人一种栩栩如生的感觉。他用笔墨勾勒出马的肌肉线条和毛发质感，让马的形象更加立体和真实。同时，他注重马的动态表现，通过细腻的线条和明暗的对比，使马在画面中充满了生命力和动感。他的马作品不仅展现了他对马的深刻理解和观察力，更体现了他对艺术的追求和创作的热情。
徐悲鸿的马作品的构图也是其独特之处。他善于运用对比和平衡来创造画面的张力和美感。他常常将马放置在画面的中心位置，使马成为整个画面的焦点。同时，他巧妙地运用线条和形状来创造画面的层次感和节奏感，使马的形象更加突出和吸引人。他还善于利用空间和透视来塑造画面的深度和立体感，使观者有一种身临其境的感觉。这种独特的构图方式使徐悲鸿的马作品更加富有张力和魅力。
总的来说，徐悲鸿的马作品以其深厚的绘画技巧和独特的艺术风格而备受赞誉。他通过绘画，展现了对马的深刻理解和观察，同时运用独特的构图方式创造了生动、传神的马的形象。他的马作品不仅仅是对马的描绘，更是对生命力和美的追求。徐悲鸿的马作品给人以强烈的视觉冲击力和艺术享受，使人在欣赏的过程中感受到了绘画的魅力和艺术的力量。
徐悲鸿的马初中作文 篇二
徐悲鸿是中国现代美术史上的重要人物，他的马作品以其独特的艺术风格和绘画技巧而广受赞誉。他的马作品不仅仅是对马的描绘，更是对生命力和美的追求，给人以强烈的视觉冲击力和艺术享受。
徐悲鸿的马作品以其独特的艺术风格而闻名。他的画风独特，富有浓厚的中国文化气息。他善于运用中国传统绘画的技法和题材，将马的形象与中国传统文化相结合，创造出独具一格的艺术作品。他的马作品常常以浓墨重彩和饱满的笔触为特点，给人以沉稳、雄浑的感觉。他还善于运用墨的渲染和水墨的淋漓效果，使马的形象更加生动、传神。这种独特的艺术风格使徐悲鸿的马作品具有强烈的视觉冲击力和艺术感染力。
徐悲鸿的马作品还展现了他对生命力和美的追求。他通过绘画，将马的力量、速度和优雅完美地表现出来，给人一种栩栩如生的感觉。他用细腻的线条和明暗的对比，刻画出马的动态和肌肉的张力，使马在画面中充满了生命力和动感。他注重马的形象和姿态的表现，通过绘画，使马成为艺术作品中的主角，展现了马的美和力量。他的马作品不仅仅是对马的描绘，更是对生命力和美的追求，给人以强烈的艺术享受。
总的来说，徐悲鸿的马作品以其独特的艺术风格和绘画技巧而备受赞誉。他的马作品展现了他对马的深刻理解和观察，同时体现了对生命力和美的追求。他的马作品给人以强烈的视觉冲击力和艺术享受，使人在欣赏的过程中感受到了绘画的魅力和艺术的力量。徐悲鸿的马作品不仅仅是对马的描绘，更是对生命力和美的追求的体现。
徐悲鸿的马初中作文 篇三
说到徐悲鸿，大家会不约而同想起他画的马。
徐悲鸿笔下的马健美雄壮、慷慨激扬。那一匹匹富于表现力的骏马，表达了作者在民族处于危亡之际，想要振奋民族精神的强烈愿望。
你看这幅《群马》图。有3匹马在交头接耳，谈论着什么。还有一匹马，低着头在吃野草。
你再瞧瞧这幅，一匹骏马在田野上快速地奔驰着。这匹马跑得好快呀，它的毛都飘起来了。这匹马跑得好灵活呀，它左前蹄和右后蹄着地，相互配合着，一点也不累。
如果你还想看的话，再望望这幅。这匹马与众不同，它在狂风大作的田野上吃草。它脚下的小草也笑弯了腰。
徐悲鸿一生画过许许多多的马，他对马有一种厚爱。我们不一定都要喜欢马，但我们要保护动物、爱护动物。
徐悲鸿的马初中作文 篇四
抗日战争时期，艺术大师徐悲鸿在重庆江北盘溪从事艺术创作和研究活动，有不少传闻甚广的有趣故事，但都不及他画猫赠“马”这两件小事能鲜明地反映他的个性和人品。1941年，蒋介石发动了震惊中外的“皖南事变”，国立中央大学的进步师生对蒋介石的倒行逆施深恶痛绝，纷纷口诛笔伐。
在中大艺术系任教的徐悲鸿怀着无比愤怒的心情，回到他在盘溪筹办的中国美术学院后，满怀悲愤画了一幅《怒猫图》，图中一只小老虎似的雄猫立于巨石上，竖起两耳，怒睁着一双像电灯泡一样闪闪发光的圆眼睛，猫须挺直如利锥，咬牙切齿，微张巨口，面向纸外作捕鼠状。
图上没有题词，只写上了寓意深刻的“壬午大寒”4个小字，并盖上了悲鸿名章。不久田汉来访，悲鸿将此画给他看，田汉赞不绝口，当即吟诗一首，用遒劲的书法写在画幅的右上角。诗云：“已是随身破布袍，那堪唧唧啃连宵，共嗟鼠辈骄横甚，难怪悲鸿写怒猫。诗中对徐悲鸿爱憎分明的正义感给予褒扬。
也就在这个期间，由于国民党的不抵抗政策，迫使许多国立学府随政府迁来重庆，仅沙坪坝就集中了国立中央大学、国立重庆大学、四川省立教育学院、国立中央工校等很多学校。遗憾的是沙坪坝学校虽多，却没有一家像样的书店，更不见有能出版和销售进步书籍的地方。因此莘莘学子一再呼吁，渴望有人来玉成这件好事。当时有个名叫陈汝言的江苏人，想顺应民心，办一个“正风出版社”，但苦于缺乏开办经费。
徐悲鸿的马初中作文 篇五
1941抗日战争时期，徐悲鸿听说国难当头，心急如焚，连夜画出了《奔马图》。徐悲鸿笔下的马是"一洗万古凡马空"，独有一种精神抖擞、豪气勃发的意态。……
——题记
徐悲鸿笔下的马是一匹俊美的吗。这匹马的身体是深褐色的，而那矫健有力的腿则是黑色的，马那黑油油的眼睛炯炯有神，那竹尖似的小耳朵玲珑俊俏，而它的鼻子和耳朵不停地一张一合，似乎已经累得不行了。它的鬓毛和尾巴随着他的速度加快，跟着风，优美的飘了起来。
徐悲鸿笔下的马是一匹英勇无畏的马。从马那坚韧的眼神中可以感受到马那勇敢的精神。他是一匹自尊心极强的马，不管什么时候都不会底下它高贵的头，更不可能驯服它了。
徐悲鸿笔下的马更是一匹健美的马，马那是矫健的四蹄不停轻快的向前奔跑，使四周变得尘土飞扬。它跑起来时肉并不会往下坠，显得非常强壮。漆黑的鬓毛中无半点杂毛，显得无比英俊潇洒。
徐悲鸿用水与墨，在纸上画下了矫健有力的马。看着这六匹马的腾飞，其实《奔马图》更象征着——中国的飞速发展与进步!
徐悲鸿的马初中作文 篇六
马，是人类文明的象征图腾之一;马，是大自然仅有的“风之精灵”。而现在，徐悲鸿的画马的名篇，则赶上了大自然的鬼斧神工。
徐悲鸿笔下的马，堪称旷世绝作，比如说《奔马图》中的那匹马，就刻画得十分传神：这匹马足下生风、扬尾前行，显得十分矫健。它是那样的俊美、强健和威风;它的腿强壮有力，坚硬得有如尖刀，力透纸背;它自由奔放、叱咤风云，宛如战场上一位猛将，想要把所有的敌人给踏得粉身碎骨!它又是那样潇洒自如，犹如在草原上与朋友们嬉戏玩耍的少年。这马昴首扬尾，泰然自若，在草原上小跑着，极为生动健美。再说说那两匹亲密无间的马吧：它们相约前行，正在草原上交头接耳;两马并行，仿佛在讨论什么重要的事，庄重而又严肃。再看看这匹仰天长啸的骏马吧：这匹马在一处山顶仰望着远方的日月星辰，一旦看到自己喜欢的景象，它便欢欣鼓舞，用后蹄直立起来，前脚收到胸前，朝着自己喜欢的景象嘶鸣，仿佛是想让那些美丽的景色听见它的呼唤，在天空中多停留一会儿，让它能够有多一点时间看自己钟爱的风景……还有那群飞奔的骏马：它们前呼后应，争先恐后，象一群勇猛的战士正在冲向敌人阵地;我仿佛听见马蹄声声，号角阵阵，铁马金戈中挥洒壮志豪情!
徐悲鸿的马不仅生动,比起唐三彩马还多了一份活力。唐三彩马的陶器十分死板，只是硬邦邦的站在那里，死气沉沉的。而徐悲鸿笔下的马则截然不同——这些马动作丰富、神态各异、生气勃勃，真是“此马只应天上有”啊!
啊，徐悲鸿的马不同凡响;做人，就要做这样不同凡响的人!
