染雾培养孩子的学习兴趣 篇一
孩子的学习兴趣对于他们的学习成绩和未来发展至关重要。然而，很多家长常常面临的问题是如何培养孩子的学习兴趣。以下是一些方法和建议，帮助家长们激发孩子对学习的兴趣。
首先，家长应该给孩子提供一个良好的学习环境。这包括一个安静、整洁的学习空间，以及一些适合孩子学习的学习工具。孩子在一个安静、无干扰的环境中学习，能够更加专注和集中注意力。同时，提供一些有趣的学习工具，如绘本、拼图等，可以吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣。
其次，家长应该给孩子提供多样化的学习机会。孩子的学习兴趣可能在不同的领域中展现出来。因此，家长应该鼓励孩子参与各种各样的活动，如音乐、美术、体育等。通过让孩子接触不同的学科和领域，他们可以发现自己的兴趣所在，并从中获得乐趣和满足感。
此外，家长应该给孩子提供积极的学习激励。鼓励和赞扬是培养孩子学习兴趣的重要因素。当孩子取得进步或者有好的表现时，家长应该及时给予肯定和赞扬，让孩子感到他们的付出得到了认可和重视。此外，家长还可以为孩子设立一些小目标和奖励机制，激励他们积极学习。
最后，家长应该与孩子保持良好的沟通。了解孩子的学习情况和学习需求，可以帮助家长更好地支持和引导孩子的学习。家长可以定期与孩子进行交流，询问他们的学习进展和遇到的困难。同时，家长还可以分享自己的学习经验和知识，与孩子一起讨论学习的重要性和意义。
总之，培养孩子的学习兴趣需要家长的耐心和努力。通过提供良好的学习环境、多样化的学习机会、积极的学习激励和良好的沟通，家长可以激发孩子对学习的兴趣，帮助他们建立起学习的动力和自信心。
培养孩子的学习兴趣 篇二
孩子的学习兴趣对于他们的学习效果和未来发展至关重要。然而，很多孩子在学习过程中缺乏兴趣，导致学习效果不佳。为了帮助孩子培养学习兴趣，家长可以采取以下措施：
首先，家长应该给孩子提供多样化的学习方式。孩子的学习方式各有不同，有的孩子喜欢听讲座，有的孩子喜欢看书，有的孩子喜欢动手实践。家长可以根据孩子的兴趣和特点，提供不同的学习方式。例如，可以组织孩子参加一些有趣的学习活动，如参观博物馆、科学实验等。此外，家长还可以鼓励孩子利用多媒体技术，如电脑、平板电脑等，进行学习，以增加学习的趣味性。
其次，家长应该给孩子提供鼓励和支持。孩子在学习过程中可能会遇到困难和挫折，此时，家长应该给予他们鼓励和支持。家长可以帮助孩子解决学习中的问题，鼓励他们坚持下去。同时，当孩子取得进步或者有好的表现时，家长应该及时给予肯定和赞扬，让孩子感到他们的努力得到了认可和重视。
此外，家长还可以给孩子提供学习的目标和动力。家长可以和孩子一起制定学习计划，设立一些小目标。通过实现这些目标，孩子可以感受到学习的成就感，进而激发他们对学习的兴趣。同时，家长还可以为孩子提供一些适当的奖励，作为学习的动力，如奖励一些小礼物或者安排一些有趣的活动。
最后，家长应该与孩子建立良好的沟通和互动。了解孩子的学习情况和学习需求，可以帮助家长更好地支持和引导孩子的学习。家长可以定期与孩子进行交流，询问他们的学习进展和遇到的困难。同时，家长还可以分享自己的学习经验和知识，与孩子一起讨论学习的重要性和意义。
总之，培养孩子的学习兴趣需要家长的关注和努力。通过提供多样化的学习方式、鼓励和支持、设立学习目标和动力以及良好的沟通和互动，家长可以帮助孩子建立起学习的兴趣和自信心，提高他们的学习效果和兴趣。
培养孩子的学习兴趣 篇三
培养孩子的学习兴趣
美国著名科学家爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师”。浓厚的兴趣是孩子们主动学习的良好基础，所以教师要根据自己及学生的特点，结合生活实际及周围的环境，采用不同的教学方法，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，交流和合作的能力。
一、培养学生的自信心
自信心是学生学习的一个动力，这种动力来自老师，同学还有自己，老师的鼓励，同学的赞扬，自我的肯定，对自信心的建立都起着潜移默化的作用。我班有个叫小尊的孩子，淘气，能做恶作剧，上课坐不稳，小动作多，经常和同学闹矛盾，甚至打架也是常有的事，对于这些我可以说是绞尽脑汁没有什么可行的办法。后来，在一次班会上，我无意间让同学们夸夸小尊，谁知大家七嘴八舌，说了他很多优点，此刻，小尊满脸的迷茫，连我也没有想到竟有如此效果，于是我趁热打铁，何不来个水道渠成呢？这样优秀的同学，咱们选他当纪律班长怎么样？同学们异口同声的回答和经久不息的掌声表示赞同。从那以后，小尊变了，每天下课在楼道口总有他的身影，检查其他学生是否跨楼梯，不遵守班规校规。那次，他还拿着自己的作业本让大家传看他的字呢！看来，不管是哪种鼓励，只要被学生接受，给予自信，都能收到很好的效果。
二、课堂上的激活艺术
1、重视导语
一个好的导语能把学生带入一种心向往之的教学境界，它要求新、活，需要教师的机制，现场发挥和随机应变。也就是说，教师只用三句风趣幽默的“见面礼”，就能迅速拉近与学生之间的距离，而且像油锅里滴上几滴水一样地把课堂激活。
2、创设话境
利用多媒体，把生动形象的画面配以美妙和谐的音响，化抽象的文字为可观的图像，直观的形象触发学生的联想和想象，生动的情境引发学生心灵的'感知、情感的共鸣，激发学生的学习兴趣，创造出最佳的情境，达到陶冶学生的审美情操，从而帮助学生迅速、深层地理解与感悟课文内容，提高教学效率。如《周总理，你在哪里》一课的教学，我就采用了多媒体教学一开头就收到了良好的教学效果。这首诗表达的是诗人对总理的缅怀之情，表达了全国人民乃至世界人民对这位世纪伟人的共同心声。但由于失控造成的感情阻隔，今天的学生已不易产生共鸣。为了更好地让学生感悟诗歌情感，我特意剪辑了纪录片《十里长街送总理》的动人场面，播放了十里长街人民送别总理的视频影像：哀乐声中天安门前，总理的灵车缓缓开过，十里长街两旁站满为总理送行的群众，人们手捧白花，臂缠黑纱，眼含泪水，悲痛欲绝；天安门广场降半旗，北京在悲哀，整个中国的哀悼……并伴着沉重的话外音：“1976年1月8日9点57分，中华人民共和国总理长眠了。半个多世纪以来，他为了中华民族的腾飞，呕心沥血。”此时此刻，此情此景，催人泪下，令人难忘。利用多媒体营造的悲哀氛围成功地突破了时空造成的教学上的难点，迅速有效地让学生在感情上产生了强烈的共鸣，收到了意想不到的成效。
3、巧妙提问
问题是课堂的灵魂，它可以把一堂课充分激活；它是一把金钥匙，可以帮助学生打开思维与求知之门；它又是一座桥梁，架设在一个个充满知识迷津的渡口。问题的设计需要老师精心的准备，设计出一些能点燃学生思维火花的问题，设计出一些“牵一发而动全身”的问题。所以，巧妙的问题可以把学生的思维“点”活。
4、添加幽默
幽默是一种最高级的智慧，也是一种艺术。教师讲课不能老是板着面孔讲，在课堂显得沉闷的时候，说句歇后语，插个笑话，猜个谜语，用来调节气氛岂不是更好？当然，课堂上的幽默一定要高雅、健康。如果备课时有所设计使其融入教学内容之中，其效果甚佳。
5、课堂游戏
课堂游戏是使学生轻松而乐于教学的又一种妙法。教师根据课文内容要求学生上台表演，其他学生竞猜或观赏，通过这种既有主角又有全班同学参与的游戏，不但使学生知识得以巩固，更能在大范围内调动学生的学习积极性，有效地培养和锻炼了学生的反应能力，又增强了学生的自信心，使其感受到学习的乐趣。
6、课堂竞赛
课堂上引入了竞争机制，那课堂气氛可想而知。竞赛可以分为两组型和多组型 。两组型就是把学生一分为二，答问时可以一组一个轮流答，也可以出题后抢答。抢答更容易激活课堂，但组织不严密容易造成混乱，需要老师精心组织，才能达到较好的效果。多组型组织起来麻烦些，更需要事前有周密的安排。所以，课堂上比较沉闷时，尝试此法很灵。值得一提的是，使用课堂竞赛必须坚持“让每个学生都有机会”的原则，用规则来鼓励后进生抢答问题，不能把课堂搞成尖子生的表演。而且利用加分的方法更能调动学生思考回答问题的积极性，这样既学到了知识，又激发了学习兴趣，同时在竞赛中体现了自我，一举多得，何乐而不为？
三、建立良好的师生感情
古人云：“亲其师而信其道”。可以说，师生关系的好坏直接影响到学生学习兴趣的高低。据多年经验得知，多数学生喜欢哪位老师就喜欢学哪门课，因此，我公正地对待每个学生，了解孩子们，尊重孩子们，成为孩子们的贴心人，大朋友。尤其是后进生，我从不“戴有色眼镜”看他们，经常与他们沟通、交流，课下一起玩耍，经常用小条传递信息，及时了解了他们的难处，了解了他们的心声，对有困难的学生给予热情帮助，有心事、钻牛角尖的学生，循导善诱，让他们健康地成长，快乐地学习。这样长此以往，孩子们也真正体会到了老师的关心和呵护，他们同样也会尊重我、喜欢我、关心我，更重要的是，他们把对我的爱，全部回报于学习中。认真听讲，细心作业，努力学习，这难道不是我所要的吗？
总之，兴趣是最好的老师，它能驱使学生自觉地，积极地追求对新事物的认识，克服重重困难，解决问题。激发学生的学习兴趣是教学中的首要任务。一个好的教师应想方设法激发学生学习兴趣，把每一节课上成活泼有趣的言语技能课，让学生在轻松愉快中学校，在学习中得到无穷的乐趣，全面提高教与学的质量，努力提高教学效果。
