染雾爱和自由读后感400字 篇一
《爱和自由》是一本让人深思的小说。故事发生在二战时期，描述了主人公艾伦和凯瑟琳之间的爱情故事。小说通过这段爱情，展现了人们对于爱与自由的追求和执着。读完这本书，我不禁感叹人类对于爱和自由的渴望是如此强烈，同时也思考了自己对于这两个价值的理解。
在小说中，艾伦是一个追求自由的人。他加入了意大利军队，希望通过这样的方式获得自由。然而，他渐渐发现自由并不是简单地摆脱束缚，而是一种内心的觉醒和追求。他与凯瑟琳相爱后，更加坚定了对自由的渴望。他们为了在战争中保持自由，不惜牺牲一切。这种对自由的执着让我深感敬佩，也让我反思自己是否对自由有足够的追求和勇气。
而凯瑟琳则是一个追求爱的人。她对爱情有着无限的渴望，她希望通过与艾伦的爱情找到一种心灵的依托和寄托。然而，在战争的阴影下，他们的爱情并不被世俗所接受。凯瑟琳为了追求爱情，放弃了平凡的生活，选择了与艾伦一起逃亡。她对于爱情的追求让我感到震撼，也让我思考了自己对于爱情的态度。我想，爱情是一种纯粹而又伟大的情感，我们应该勇敢追求，不被外界的干扰所左右。
通过阅读《爱和自由》，我深刻地意识到，爱和自由是人类永恒的追求。无论是追求自由，还是追求爱情，都需要我们付出努力和勇气。只有通过不断地追求和探索，我们才能找到真正属于自己的自由和爱情。这本书让我思考了自己对于这两个价值的理解，也让我更加珍惜和追求爱和自由。
爱和自由读后感400字 篇二
《爱和自由》这本书给我留下了深刻的印象。故事背景设定在二战时期，描述了主人公艾伦和凯瑟琳之间的爱情故事。通过这段爱情故事，小说展现了人们对于爱和自由的追求和执着。读完这本书，我深深被故事中的爱情和自由所触动，也思考了自己对于这两个价值的理解。
在小说中，艾伦是一个追求自由的人。他渴望通过加入军队来追求自由。然而，他很快意识到自由并不是简单地摆脱束缚，而是一种内心的觉醒和追求。他与凯瑟琳相爱后，更加坚定了对自由的渴望。他们为了保持自由，不惜牺牲一切。这种对自由的执着让我深感敬佩，也让我反思自己对于自由的追求和勇气。
而凯瑟琳则是一个追求爱的人。她对爱情有着无限的渴望，希望通过与艾伦的爱情找到一种心灵的依托和寄托。然而，在战争的阴影下，他们的爱情并不被世俗所接受。凯瑟琳为了追求爱情，放弃了平凡的生活，选择了与艾伦一起逃亡。她对于爱情的追求让我感到震撼，也让我思考了自己对于爱情的态度。我认为，爱情是一种纯粹而又伟大的情感，我们应该坚持追求，不被外界的干扰所左右。
通过阅读《爱和自由》，我深刻地认识到，爱和自由是人类永恒的追求。无论是追求自由，还是追求爱情，都需要我们付出努力和勇气。只有通过不断地追求和探索，我们才能找到真正属于自己的自由和爱情。这本书让我思考了自己对于这两个价值的理解，也让我更加珍惜和追求爱和自由。
爱和自由读后感400字 篇三
在很久很久以前，一些发达的国家里早已有了水族箱。一只刚刚从蝌蚪转化为青蛙的青蛙被人抓入了一个家庭水族箱。在这个水族箱里还生活着一只龙虾、一条小泥鳅、两条小鲫鱼和三只小螺丝。小青蛙问小螺丝：“你们是什么时候来到这儿的？”“嘿，哥儿们，别去打扰他们，不然，他们会爬到你身上来的，我有这种经历——很难受！”龙虾插话了。“那么谢谢！”青蛙耸耸肩，继续问：“那龙虾先生，您知道怎么样才能逃出去吗？”“哦，不！难道你不喜欢这种衣食无忧，安逸舒适的生活吗？”龙虾尖叫起来。“我喜欢光明和自由！”
青蛙轻轻地叹了口气。终于，青蛙找到了出逃的路口——排水管道。小泥鳅、小鲫鱼、小螺丝都跟着青蛙逃走了，只有那只龙虾还待在水族箱中。上帝赐给小动物们希望，排水管道的出口是一条大河！他们这一次的出逃，改变了他们的命运，他们找到了光明和自由！龙虾最终被主人吃了。临终时，他想：“要是我跟着青蛙出去，那该多好呀！原来不管人还是动物，都要想想将来，不能只顾着眼前的利益啊。”
爱和自由读后感400字 篇四
再一次翻看《爱和自由》，仍然觉得这是一本很不错的书，它最吸引人的地方，在于它对我们育儿过程中的错误提出了警示。
比如我们经常会在孩子做一些看似危险的事情时立即喝止他们，不准做这个、不准做那个，恨不得弄个笼子关起来；我们害怕孩子玩的满身是泥，害怕他们自己吃东西吃的一塌糊涂，害怕他们在别人面前丢了自己的面子。起初我根本不知道这些几乎是出于本能的反应，对孩子会有多么大的伤害。知道育儿最大的难点不是要对付熊孩子，而是要尽最大努力提升自己，要先让自己成为一个完整的人。才有可能养育出心智健全的下一代。育人就是育己！我很庆幸在他小的时候读到了这本书，现在孩子正值青春期，所谓青春期的问题都会找到合适的方法，迎刃而解。这得益于《爱和自由》！
爱是什么呢？爱是忍耐，爱是慈祥，爱是不嫉妒，爱是不自夸，不张狂，不做无礼的事，不求己益，不动怒......只喜欢真理。凡事包容，凡事相信，凡事盼望，凡事忍耐，爱是永不止息的等待。
爱和自由读后感400字 篇五
今年春节期间看了《爱和自由》第四版，和以前看过的第三版比较，感觉第四版的实际操作性更强。无论是作为家长还是教育机构工作人员，第四版里面都提供了大量的案例可在实际中作为参考。
看完这本书让我更加全面的了解了儿童的内心世界，让我印象最深刻的是第十八章“孩子达到顺从的三个阶段”中写道的：“当儿童有时顺从、有时不顺从时，那是他还没有具备顺从的能力。”、“所有的儿童发火、发脾气都是有原因的，都是因为某种需求、某种发展的愿望没有得到满足”。当我们成人听懂并相信这一切，我们在对待儿童所谓种种执拗的行为时不再会感到焦虑和生气，而会觉得很坦然。这样我们成人就给了孩子一个自由的发展自己的空间。
前些天，我的先生对我说：“我发现你这段时间对小米越来越有耐心了。”是的，我们必须知道，在儿童0-6岁发展自我的阶段，不是他们对某件事固执，往往是我们成人自己太固执了。我们固执于我们的经验与需求，而禁锢甚至责怪孩子，这无疑阻碍了儿童的内在发展。
整本书还有其他很多细节都让我顿悟：哦，原来孩子是这样的。
感谢这本书带来的一切！
爱和自由读后感400字 篇六
读到“从爱走向独立”这一章，说到成人不独立就没有力量承担生活的重压，孩子不独立便容易被外在的力量奴役，他整天察言观色，谨小慎微，在长久的压抑下，孩子逐渐丧失了自我。
想想我们平时在教育孩子的时候，常常是迫使孩子去察言观色，以我们的情绪来主导孩子的言行。久而久之，孩子天生的个性就会随着我们的情绪变化被泯灭，这是一件多么可怕的事情啊！
当初我们在等待宝宝出生的时候，心想只要孩子健康、平安、快乐地成长，就是为人父母最大的心愿。初生的孩子就像一张白纸，由父母任意规划蓝图，随着他慢慢地长大，我们的要求随之逐渐地增多，已不仅仅是快乐平安地成长，还要培养不同的兴趣爱好，参加各种特长培训，奥数学习，孩子已完全失去了自我。多数的父母随波逐流，早已忘记了初心。
孩子逐渐长大之后，作为父母，总想把最好的给到孩子，想让孩子各方面都好、都优秀，可是现实往往是鱼和熊掌不可兼得，总要有所取舍，在取舍之间，家长很难把握好尺度，但是要尽可能地不把自己的思想灌给孩子，让孩子自己去选择，毕竟，那是孩子自己的人生。
