染雾高中史记读后感 篇一
《高中史记》这本书是我高中历史课程的必备读物。通过读这本书，我不仅加深了对历史知识的了解，还获得了许多宝贵的历史智慧。这本书的精彩之处在于它不仅是一本史书，更是一本启迪思维的指南。
在阅读《高中史记》的过程中，我被书中生动的文字和丰富的历史事件所吸引。作者通过生动的描写，将历史人物、事件和背景展现得栩栩如生。这让我仿佛置身于历史中，亲身经历了那些激动人心的时刻。无论是古代的战争，还是现代的社会变革，每一个历史事件都令我深思。通过了解历史，我更加明白自己的处境和责任，也更加珍惜现在的幸福生活。
除了史实记载，书中还融入了许多历史智慧。作者通过历史事件的分析和总结，给出了一些宝贵的启示。例如，在书中我学到了“历史是最好的老师”的道理。通过学习历史，我们可以看到人类社会不同阶段的发展和演变，可以从中学到成功和失败的经验教训。这些经验教训可以帮助我们更好地面对现实生活中的挑战和困难。另外，书中还介绍了一些伟大的历史人物，他们的智慧和勇气激励着我们追求卓越。通过他们的事迹，我明白了努力和奋斗的重要性，同时也学到了如何正确处理人际关系和解决问题。
读完《高中史记》，我对历史的兴趣进一步加深了。历史不仅仅是一门学科，更是一面镜子，可以让我们更好地认识自己和世界。通过学习历史，我们可以了解过去，理解现在，预测未来。历史可以给我们提供宝贵的经验教训，帮助我们成为更好的人。因此，我决定继续深入学习历史，探索更多的历史知识和智慧。
总之，读完《高中史记》给我留下了深刻的印象。这本书不仅帮助我学习历史知识，还启迪了我的思维和人生观。通过了解历史，我更加明白了人类社会的进步和发展是需要付出努力和牺牲的。我也更加珍惜现在的幸福生活，同时也更加坚定了自己追求卓越的决心。我相信，通过学习历史，我们可以成为更好的人，为社会的发展做出积极的贡献。
高中史记读后感 篇二
《高中史记》这本书是我高中历史课程的重要教材之一。在这本书中，我不仅学到了许多历史知识，还了解了不同历史时期的社会变革和人类思想的发展。这本书的内容丰富多样，可以帮助我们更好地理解历史，思考人类社会的发展和未来的走向。
通过阅读《高中史记》，我对历史的认识得到了拓展。我了解到历史是一个复杂而庞大的体系，涉及到政治、经济、文化等多个方面。通过学习历史，我们可以了解不同历史时期的社会制度、文化传承和人类思想的变迁。这些知识不仅可以帮助我们更好地理解历史事件和人物，还可以帮助我们更好地理解现实生活中的社会问题和现象。同时，通过学习历史，我们还可以培养批判性思维和分析问题的能力，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
另外，通过《高中史记》我还了解到历史是不断变化和发展的。每个历史时期都有其独特的特点和价值观念，每个历史事件都有其背后的原因和影响。通过学习历史，我们可以看到不同历史时期的社会变革和人类思想的进步。这让我明白了历史的重要性和必要性。只有通过了解历史，我们才能更好地认识现在，预测未来。历史可以给我们提供宝贵的经验教训，帮助我们更好地应对挑战和困难。
通过读完《高中史记》，我对历史有了更深刻的认识和理解。历史不仅仅是一门学科，更是一面镜子，可以让我们更好地认识自己和世界。通过学习历史，我们可以了解过去，理解现在，预测未来。历史可以给我们提供宝贵的经验教训，帮助我们成为更好的人。因此，我决定继续深入学习历史，探索更多的历史知识和智慧。
总之，读完《高中史记》给我留下了深刻的印象。这本书不仅帮助我学习历史知识，还拓展了我的思维和人生观。通过了解历史，我更加明白了人类社会的进步和发展是需要付出努力和牺牲的。我也更加珍惜现在的幸福生活，同时也更加坚定了自己追求卓越的决心。我相信，通过学习历史，我们可以成为更好的人，为社会的发展做出积极的贡献。
高中史记读后感 篇三
史家之绝唱，无韵之《离骚》“。这是中国文学巨匠鲁迅先生对《史记》的最高评价。《史记》共130篇，包括本纪12篇，表10篇，书8篇，世家30篇和列传70篇，记叙了上起三皇五帝，下至汉武帝之初年间大约3000余年的政治、经济、文化等多方面的历史。
阅读《史记》，我们可以在作文中旁征博引，因为《史记》中的典故、成语、人物、史实能使我们妙笔生花，使文章生动，具有深度和广度。记得培根说过”读史使人明鉴“，这在我阅读《史记》的过程中心领其会。
司马迁在遭遇腐刑的不幸之后，并没有气馁，而是立志”弃小义，雪大耻，名垂于后世“。历经20余年的专心著述，他终于完成了”穷天人之迹，通古今之变，成一家之言“的《史记》。由此，我深深地被司马迁这种发愤著书，且不畏人生险阻的精神所感动。自我反思：现在的我成长在日趋小康的幸福生活里，还有什么理由去埋怨，去气恼?人生坎坷，我应用心去面对每一天的新鲜，健康，快乐!
阅读了《史记》，再加上听了古代文学老师的讲解，我对其中项羽这一历史人物，颇感兴趣。项羽不再是自己心里原先所认识的那个人物，而是对其有了一个比较全新的认识。《史记》中主要描写了项羽一生中具有代表性的三件事：巨鹿之战、鸿门宴和垓下之围。在巨鹿之战中，项羽充分显示了其骁勇善战的军事才能，进而为其霸业奠定了坚实的基础。鸿门宴里，又由于他的不善于考虑后果，没有听顺其谋士范增的计策，而使得刘邦顺利脱逃。这也就预示了他会因此次的疏忽(即没有为后来的统一大业扫除障碍)，而不能坚固其西楚霸王的地位。因而，在垓下之围的兵败情形下，他落得个自刎的悲惨结果。其中也充分表现了一代英雄在面对爱姬时，不忍分离而又不得不离别的儿女情长，和那种不服输的倔强性格。我认为项羽是一个有勇有谋的英雄，只是他的勇大于他的谋。但是，任何人都不可能十全十美。所以，我们不能片面地评价项羽，更不能仅仅从他的失败中而否认他也是一个有谋略的人。
高中史记读后感 篇四
“书是人类进步的阶梯”说得真是一点不错。一本好书就可以让人明白很多道理；一本好书可以让人陷入深深的沉思。每读完一本好书就会让人豁然开朗，是书让人类走上了进步的阶梯，才有了今天这欣欣向荣的世界。
《史记》是一部贯穿古今的通史，“究天人之际，通古今之变，成一家之言”。翻阅沉甸甸的历史，蓦然看见，那一抹鲜艳，带着成熟稳重，披荆斩棘，正向我走来。
在这一册的人物故事里，给我感触最深的是伍子胥所承担的责任。伍子胥的父亲和哥哥都被迫害致死。伍子胥流亡在外，一度当过乞丐。他忍受了所有的屈辱，为的就是要报仇。吴国后来攻克楚国的国都。伍子胥把当年杀他父兄但已过世的楚平王从坟墓里挖出来，加以鞭尸，那种强烈的恨意表达得真是淋漓尽致。
在伍子胥的帮助下，吴国日益壮大起来。吴王却完全不理会这个忠臣的劝谏，还赐他自尽。伍子胥恨不得要门客在他死后把他的眼睛挖出来，挂在东门上，好看着吴国被越国消灭。伍子胥是个悲剧人物，他承担的是作为一个家人和一个臣子的责任，不过那责任后来演变成过重的负担，压得伍子胥喘不过气来。
对人生来说，学会承担什么以及学会怎么承担，的确很重要。生命的意义就在于自我价值的创造，而这个自我价值有很大一部分取决于它对别人产生了什么影响。这种担当，具有它自身的意义和时代性。
没有担当的人往往是没有作为的人，自我价值也轻薄得很。有担当是好事，但可别像伍子胥那样，让肩膀上的担当变成过重的负担！
《史记》之韵味，非桂花树凋零的悲哀，也非纳兰性词的凄凉，它的韵味，是甜香赛芝兰之悠长，踏雪寻梅的不变的情怀。
读《史记》之韵，读出司马迁的韵味，那是任何一个时代都光芒绽放的灵魂，带着一丝不羁，带着万般男儿忍辱负重的尊严，书写了一个属于他自己的春秋，反复咀嚼，齿留余香。
对《史记》的感动，不仅仅在于它灵动的文字与丰富的情节故事，更重要的是他所蕴含的人格魅力与精神的升华。正是因为这种力量对《史记》的认识，也进入了一个精神的境界。
高中史记读后感 篇五
翻看《史记》，仿若穿越时空的界限，将那些在历史上投下或多或少身影的人，投到了我的心中，依稀看见那个时代的残血夕阳……
一个文人在遭受了莫大的屈辱以后，能够忍辱负重，完成了一部伟大的史学著作。此后的几千年里，这部伟大的著作，如一座高耸的丰碑，屹立在中国文学和历史的长河之中。这个文人就是司马迁，而这部无与伦比的史学著作就是《史记》。
虽饱受命运的捉弄，但值得赞叹的是，在那般恶劣的境况下，司马迁为了完成《史记》，忍辱奋进，付出了超出常人的数倍心血，终于完成了被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》。因此，我由衷地敬佩司马迁先生，他的执着，他的毅力，他的韧性，也和他的作品同样受人景仰。
文中《鱼肠剑》的故事给我留下了极其深刻的印象。故事里吴王的手下公子光想篡位，成为皇帝。于是和伍子胥物色到的一位勇士专诸一起商讨计划。终于，等到了这一年，楚平王逝世，楚国对外戒备有所松懈，吴王就发派精兵攻打楚国，这样一来，吴王在吴国的势力就减弱了很多。公子光叫来专诸，让他去刺杀吴王。这天，公子光把吴王请到家里盛情款待。酒席上，吴王身旁有亲兵手持长矛守护，吴王以为自己很安全，就不停地接受着公子光的敬酒。在吴王醉酒时，公子光就假装脚伤复发，先躲进暗室。后来专诸端上一盘鱼，走到吴王面前，抽出藏在鱼腹中的匕首刺向吴王，吴王当场毙命。专诸被一拥而上的守卫杀死了。公子光见行刺成功，最后自立为新的吴王。
专诸早就知道行刺基本上有去无回，但他还是去做了，他一心为着公子光，甚至献出了生命。他十分忠诚，所以我十分喜欢专诸这个人物。
《史记》中每一个人物都刻画的如此栩栩如生，主要是司马迁在文中倾注了丰厚的情感，融入了对英雄的讴歌，使它充满了强烈的爱憎之情。本来一个史学家记述历史，只要求客观的，公正的记述，不要求抒发情感。然而读《史记》，你会很容易的跟着司马迁的思绪，为那些泪满襟的悲剧英雄感动，惋惜;又为那些奸佞的小人愤慨，汗颜。
所以读像《史记》这类的经典史学著作，首先要学会领悟人生，才能更好的去体会司马迁的心理感受，以及他对人生的看法。这也正是我读《史记》之时，最大的收获所在。
高中史记读后感 篇六
在世界文坛中，一本本文著的问世，震撼着人们的心，而在中国文坛上，不计其数的名著则令人心潮澎湃。《红楼梦》的悠然动人;《三国演义》、《水浒传》的慷慨激昂;《繁星·春水》的名丽诗句;《亮-剑》的扣人心弦……其中最让我记忆犹深的一本书是《史记》，虽然没有太过华丽的语言，但却记载了战国、西夏、商朝、周代、春秋时期的名人大事，收录了史书、古典小说，可谓包罗万象啊!
《史记》的故事繁多，由最初的“五帝本纪”到“太史公自序”，令我大饱眼福。《史记》中有正义之士，有奸恶之徒，骊姬的蛇蝎心肠;灵公的残忍暴虐;将军王翦的英勇善战;越王勾践的忍辱负重……《史记》的每一则故事都富含深刻的寓意，令我对《史记》更加崇拜，却还透着一丝伤感：司马迁被昏庸的汉武帝投入监狱，一个为国效忠的正臣被奸佞害得成了一个囚犯。司马迁本欲自己了却残生，但想到自己的鸿鸪之志——《史记》尚未完成，把自己个人的荣辱全部都埋在心底，经过13年的呕心沥血，终于完成了这部50万字巨著!
司马迁崇高的精神震撼着我，为了自己的理想忍下如些耻辱，可见《史记》成为司马迁生存的支柱，奋斗的能源。生活中的我，有时也是这样的：一次在练钢琴曲时，我一时大意擦掉了一个重要的音符，这首曲子要在比赛时合奏呀!我怎么能拖累大家呢?我定了定神，打算在钢琴中一个一个地找，由于是双手搭配，要两个音符同时按下，声音得和谐，我黑键白键一个一个地试，顾不上手指的酸软，我坚信，我一定能成功，司马迁就是我的榜样。终于，一个低音“re”使这一段曲子和谐悦耳，我一阵激动，我把整首曲子和起来弹奏了一遍，与刚开始的大有不同，我兴奋地抹去脸上的汗水，长长地舒了一口气，笑了，我想这种笔也是司马迁写完《史记》时露出的笑吧!我体会到了!
文学巨著多如繁星，但是每一本书都有自己的道理。《史记》虽然没有《三国演义》的精彩绝伦;《西游记》的耐人寻味，但我仍然对它充满敬佩，因为坚信是动力，希望是能源，而能促进这些的是永不放弃的梦想!
