染雾花季雨季读后感 篇一
《花季雨季》是一本以青春为主题的小说，通过主人公们在花季与雨季之间的成长经历，描绘出了一幅真实而鲜活的青春画卷。读完这本书，我深受触动，有了许多感慨与思考。
小说以两位主人公江雨和丁花为中心展开。江雨是一个内向而敏感的男孩，他对于自己的未来充满了迷茫与困惑。而丁花则是一个开朗、热情的女孩，她对于生活充满了热爱和憧憬。两人的相识是一个偶然的机会，然而他们却因为对生活的态度有了共鸣，从而成为了朋友。
在花季与雨季之间，江雨和丁花也经历了许多成长。他们一起面对了学业的困扰、友情的考验以及家庭的矛盾。尤其是在青春期的情感上，他们也曾经历了青涩的初恋和爱情的失落。然而，正是这一切的磨砺与历练，让他们变得更加坚强、成熟。
我被小说中的人物形象深深吸引。他们的形象鲜明而生动，每一个人物都有着自己独特的性格和特点。江雨的内向与敏感，丁花的热情与乐观，以及其他一些次要人物的塑造，都让我感受到了作者对于青春期少年少女的深刻了解。通过这些人物，作者向我们展示了青春期的喜怒哀乐，以及对未来的迷茫和犹豫。
除了人物形象的吸引外，小说中也蕴含了许多感人的情节。其中，最让我印象深刻的是江雨在丁花生病期间的关心与陪伴。这段描写让我感受到了真挚的友情和无私的爱。在江雨心系丁花的时刻，我也感受到了自己内心深处对于友情和爱情的向往。
通过《花季雨季》，我不仅仅看到了青春期少年少女的成长与变化，也看到了自己的影子。青春期是一个迷茫与探索的时期，我们也经历了许多类似的困惑和挣扎。然而，正是这样的挫折与磨砺，让我们变得更加坚强与成熟。这本书让我深刻地认识到了自己的成长与进步，也让我更加珍惜眼前的每一天。
总而言之，《花季雨季》是一本温暖而感人的小说。它通过真实而鲜活的故事情节，展现了青春期少年少女的成长与变化。读完这本书，我受到了启发与感动，也更加明白了青春期的价值和意义。我相信，每一个青春期的少年少女都能从中找到共鸣和力量，迈向更加美好的未来。
花季雨季读后感 篇二
《花季雨季》是一本让人回味无穷的小说，它以花季与雨季为象征，描绘了青春期少年少女的成长经历。读完这本书，我深深地感受到了青春的美好与无奈。
小说中的江雨和丁花是两个富有个性的人物。江雨内向而敏感，他对未来充满了迷茫与困惑。丁花则开朗而热情，她对生活充满了热爱和憧憬。他们的相遇是一个偶然的机会，但却因为对生活的态度有了共鸣，从而成为了朋友。他们一起经历了学业的困扰、友情的考验以及家庭的矛盾。尤其是在青春期的情感上，他们也曾经历了青涩的初恋和爱情的失落。然而，正是这一切的磨砺与历练，让他们变得更加坚强、成熟。
我被小说中的人物形象深深吸引。他们都有着自己独特的性格和特点，每一个人物都鲜活而生动。江雨的内向与敏感，丁花的热情与乐观，以及其他一些次要人物的塑造，都让我感受到了作者对于青春期少年少女的深刻了解。通过这些人物，作者向我们展示了青春期的喜怒哀乐，以及对未来的迷茫和犹豫。
除了人物形象的吸引外，小说中也蕴含了许多感人的情节。其中，最让我印象深刻的是江雨在丁花生病期间的关心与陪伴。这段描写让我感受到了真挚的友情和无私的爱。在江雨心系丁花的时刻，我也感受到了自己内心深处对于友情和爱情的向往。
通过《花季雨季》，我感受到了青春的美好与无奈。青春期是一个迷茫与探索的时期，我们也经历了许多类似的困惑和挣扎。然而，正是这样的挫折与磨砺，让我们变得更加坚强与成熟。这本书让我深刻地认识到了自己的成长与进步，也让我更加珍惜眼前的每一天。
总而言之，《花季雨季》是一本温暖而感人的小说。它通过真实而鲜活的故事情节，展现了青春期少年少女的成长与变化。读完这本书，我受到了启发与感动，也更加明白了青春期的价值和意义。我相信，每一个青春期的少年少女都能从中找到共鸣和力量，迈向更加美好的未来。
花季雨季读后感 篇三
青春，对所有人都是不同的。对于过了中年的人，青春是他们美好的回忆；而对于我们，青春充满了无限的憧憬和向往。我想，老师让我们读这本书，也是让我们对青春作一些了解吧！青春，就意味着无限的挑战与困难，我们要以乐观向上的态度面对每一天。
书中描绘了一个又一个的青春故事，一个又一个的快乐故事。我在读书时，也不禁联想到了自己的班级，每个故事都在班里似曾相识，每一个人物在班里也能找到缩影。每一幕都是如此的熟悉，这也增添了我对这本书的兴趣。
每天我都会捧着这本书，津津有味地读着，可是渐渐地读到了快乐中的悲哀。每个同学都遇到了一些困难：如谢欣然因为想要锻炼自己选择出去打工，余发学习成绩老上不去，可是他们都不惧怕，克服了困难，从原地爬了起来，继续走向光明，什么都无法阻挡他们的青春之行。古人云，"吃得苦中苦，方为人上人。"青春有勇气，又有冲劲，我们还怕什么？只有真正吃了苦，才能成正果，没有苦难的青春是不完整的，所以我们应该不惧困难，用着这青春的冲劲奔向光辉之巅。
在众多的角色中，我最喜欢的是萧遥，一个全能的考霸，也是我向来就想当的班长。他输掉了一场很重要的知识竞赛。可是在整本书的最后，又写出了萧遥的决心：他将继续参加知识竞赛，而且还将选择A组题，而且要拿冠军。我相信他一定会拿到冠军的。萧遥还放弃了自己竞争特优生的机会，把它让给了陈明。他要凭自己的实力考入好的大学。
爱因斯坦曾经说过，"一个人的价值首先定于他在什么程度上从自我解放出来"。人不能太自我，永远沉浸在自己的苦难中拔不出来。我们应该珍惜我们所拥有的一切，青春充满了这酸这甜，要克服这苦这辣，每天的太阳都有是新的，遇到挫折就永不放弃，感受美好的人生，享受生活赋予我们的快乐。明天又是新的一天，一天新的生活等待我们去体验，因为明天将会更美好！
花季雨季读后感 篇四
在看完奋斗激昂的《青春之歌》后，我又看了青春洋溢的《花季雨季》。
《花季雨季》里讲述的是一群高中生的成长历程。在书中，我看到的都是生活的酸甜苦辣，每个人物都有他们各自的个性。这本书中的那些人物让我印象深刻。谢欣然，一个乖巧的女孩，她做事十分认真；余发，一个学习喜欢偷工减料的人，相比之下，陈明就是一个书呆子……这些人在作者的笔下写得十分生动。然而，我觉得这些人物仿佛就是一面镜子。在生活中，难道你不曾发现有这样的人吗？在身边，我们就会发现一些同学就是书中的人物的样子，像谢欣然一样乖巧，认真；像余发一样学习一般……
在看书过程中，我发现他们发现的事件就是发生在我们身边。有一次，谢欣然他们去一个叫伶仃岛上军训。他们的教官十分严厉，在过程中，教官教他们叠被子，让他们练习和早上早起锻炼。一个星期下来，他们终于适应了，但是军训却结束了。看完那篇文章后，我不由得想起那次户外拓展，我们和书中一样，也在教官的指导下度过了三天艰苦而快乐的拓展活动。刚适应一切陌生的环境却草草地结束了。《花季雨季》这本书，我看的时候感觉就像在讲述我们自己生活中的真实故事。
花季16岁，雨季17岁，花季雨季正是一生中最美好的岁月。一天时间虽然有24小时，但是每天很快就过去了，我们只能期待明天的到来。生活中，不正是这样，看看我们，六年级就一转眼就过了四分之一多了，书中，高一，有欢笑也有泪水，像欣然，由于没有深圳"绿卡"而十分烦恼；柳清又受到家里的轻视和自身体型而有时倍感自卑。我觉得每个人都会遇到各种困难，但是绝对不能放弃，要乐观面对生活。
我觉得《花季雨季》给我带来了欢乐，因为书中发生的趣事时常能够让我笑口大开，但是有时我却被悲伤的情节打动地难过不能自己。我想这就是花季，雨季所承受的快乐与烦恼吧！
在生活中，虽然我们还是稚气的六年级初中生，但是我们要珍惜每一天。美国的桑德堡说过一段充满哲理的话："我告诉你昨天是已停止的风，是落下西天的夕阳。我告诉你世上没有别的东西，只有一个充满明天的海洋，一个充满明天的天空。我们在日落时说，明日又是一天。"
花季雨季读后感 篇五
一口气看完了《花季·雨季》这本书，尽管有些片段忽略了但是不影响我对这本书的深刻感悟
小说中，我最喜欢刘夏，陈明，萧遥，这三个人物。
刘夏，一个一头漂亮长发拉着小提琴的女生，敢爱敢恨，敢说敢做，豁达开朗，洒脱。因为父亲是音乐指挥家的缘故，刘夏天生具有音乐细胞，小提琴在她手中就不是凡间之物。在许多人的印象中，拉的一手好提琴的女孩子必是十分优雅，矜持，柔美的。但是刘夏不同，这就是她吸引我的地方。她能开玩笑，却也为一只毛毛虫吓的泣不成声。
后来，刘夏放弃了音乐梦从而走上演员的道路，离开深圳九中去到上海是我意想不到的，这也许是一个遗憾，但对刘夏是一个新的开始。
陈明，家中十分富裕，他十分看不起自己在商界中融会贯通却不知道“清华”的父亲，被自己孤立，把自己和别人分成等级，只是高一却把高三知识掌握的通透，什么事情在他手中都变得简单。他十分重视自己的时间，甚至和老师也不愿多谈，他说“时间就是生命，所以我不会闲谈。”他的优秀无法用言辞去形容，连出类拔萃这样的词形容他显然都不够分量。也正因为他的优秀，整个世界好像只有他一人，他把自己封锁，无论何时都埋头做自己的学业。所以我一开始不喜欢这个人物，孤僻，冷漠，让我改观的是他为自己讨厌的“照顾生”余发辩解，甚至在不明真相的情况下为他“顶罪”。在后来的学校“交谊舞会”上，一向孤僻陈明穿着一身很合的潮流装参加了，这简直“太阳从西边出来了”。同学们开始一对一对地跳起来。林晓旭站在队伍的前头。一副腼腆娇柔的样子。陈明站在队伍的后头。一副不知所措的样子。终于陈明穿过人群，走到队伍前面：“林晓旭，我请你跳舞好吗？” 陈明的突然问话，把林晓旭给吓了一跳，她没想到陈明会请她跳舞。“我。我不是很会跳。晓旭说。“我也不会跳。 在优雅温柔的乐曲中，陈明不禁注意他的舞伴：白皙的皮肤。细长的眼睛，小巧的嘴巴，有种古典美。不过，陈明已经不再激动。他知道自己一言：一行的分量。 陈明同样需要友谊和理解。
萧遥，高一4的班长，因为别具一格的潇洒和才华透露出来的那份魄力和帅气令我折服。一开始，我并不看好这人物，在小说的“知识竞赛”这一镜头中，我真正感受他人如其名散发出来的那份潇洒和魄力。他和别的学校的一个对手打成平手，最后一关中，对手选B组题答错后被倒扣20分，4号选手的失败，引起全场哗然。同时观众的眼睛就像聚光灯似的集中到6号身上。轮到萧遥了。萧遥一站起来，今场寂静下来，大家注视着这位“冠军”。因为前面5位选手的分数已经全部排列出来，这一选择至关重要。选C组题最有保障，无论答对答错，都是“冠军”；选B组题答对固然好，加20，就是190分，遥遥领先，答错，扣20分，还是可以与4号打成平手。但是萧遥最后选择了A组题，哗，全场轰动，这样一来，他夺冠的几率也会随之减小。当主持人不解的问他的时候，他说：“选C组或B组，大部分人会离开大厅的。”顿时掌声四起，而且时间长达数分钟。萧遥懂得掌声的含义，他知道这会儿全场的人都在注视自己，更感受到4号的掌声和火辣辣的目光。这次萧遥不屑了。他很有绅士风度地向大家点点头。这就是他的魄力所在。
我很喜欢这本书，我觉得慢慢品味真的很有味道。不仅仅是情节和吸引人，作者的措辞言语等都很有风格，很吸引人。建议大家也去看看。
花季雨季读后感 篇六
寒假里，我阅读了郁秀写的《花季雨季》这本书，读后深有感触。
这本书描写了特区中学生斑斓多彩的生活，同时对社会生活进行多视角思索，用青少年的意识思考着师长，并以轻盈的笔触，加以勾勒和描画，字里行间流泄出理想的光彩，呈现出青少年阳光沐浴下的绚丽世界。小说虽然写的是90年代初一群在改革开放前沿的青少年，但却极鲜明地表现出这一代人所特有的个性特征，真切地折射出这一代人的心绪情感、思想轨迹和理想追求。
这本书的主人公是江老师、萧遥、王笑天、余发、陈明、林晓旭、刘夏、谢欣然等。他们这群特区少年都热爱自己的父母，从青少年的角度、以具有鲜明的时代特征的思维方式去审视自己的父母。他们热情活泼、思维敏捷、想象丰富，求知欲和上进心强，喜欢探求新的未知领域，具有较强的独立思考精神和创造力。这本书中的萧遥是个班长，他做事认真负责。身为班长的他，在余发走失后，主动组织同学去寻找余发，并特地去找江老师为余发辩解。他这种乐于助人的精神值得大家学习。面对竞赛的失败，他的情绪发生很大的变化，后受到父亲的启发，他重新振作起来。他舍己为人，把特优生的名额让给陈明，他有很好的出国机会，可他却要靠自己的实力，同学们
