染雾《漂亮老师和坏小子》读后感 篇一
在《漂亮老师和坏小子》这本书中，作者通过描写漂亮老师李老师与坏小子小明之间的故事，让我深受触动。这本书让我重新认识了人性的复杂性，也让我明白了教育的重要性。
故事的主人公李老师是一位年轻漂亮的女教师，她热爱教育工作，对学生充满了耐心和关爱。然而，她却面临着一个难题——班里有一个叫小明的学生，他是一个问题学生，经常违纪捣乱，成绩也一直不理想。但是，李老师并没有放弃对小明的帮助和引导。
通过与小明的接触，李老师发现小明并不是一个真正的坏孩子，他只是缺乏关爱和正确引导。于是，李老师开始用心去了解小明，关注他的生活和家庭背景。她发现小明的父母离异，他在家庭中缺乏关爱和指导。于是，李老师决定用自己的行动去改变小明的人生。
李老师采取了一系列的行动，她给小明制定了一个学习计划，每天都会与他一对一地进行辅导。她还鼓励小明参加学校的各种活动，让他找到自己的兴趣和激情。渐渐地，小明开始改变，他变得更加自信，成绩也有了明显的提升。更重要的是，他学会了做人的道理，懂得了如何与他人相处。
读完《漂亮老师和坏小子》，我深受感动。这本书让我明白了一个道理：每个人都有好的一面，只是有时候需要别人的引导和帮助。正如李老师对小明的关心和耐心，让小明重拾了对生活的信心。教育的力量是无穷的，只要我们用心去关爱每一个学生，用正确的方式去引导他们，就一定能够改变他们的人生。
通过阅读这本书，我也意识到了教育的重要性。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。每个学生都是独特的，我们不能用同样的标准去衡量他们的价值。只有真正了解他们的需求，关心他们的成长，才能够发挥教育的最大作用。
总之，读完《漂亮老师和坏小子》这本书，我对教育有了更深刻的理解。希望每一个教师都能像李老师一样，用心去关爱每个学生，让他们在教育的阳光下茁壮成长。
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇二
《漂亮老师和坏小子》这本书给了我很多思考。故事中的漂亮老师李老师和坏小子小明之间的互动让我深感教育的力量和人性的复杂性。
在故事中，李老师是一位年轻漂亮的女教师，她对教育充满了热爱和耐心。然而，她面临了一个棘手的问题——班里有一个叫小明的学生，他经常捣乱，成绩也很差。但是，李老师并没有放弃对小明的帮助和引导。
通过与小明的接触，李老师发现小明并不是一个真正的坏孩子，他只是缺乏关爱和正确引导。李老师决定用自己的行动去改变小明的人生。
李老师给小明制定了一个学习计划，每天都会与他一对一地进行辅导。她还鼓励小明参加学校的各种活动，让他找到自己的兴趣和激情。渐渐地，小明开始改变，他变得更加自信，成绩也有了明显的提升。更重要的是，他学会了做人的道理，懂得了如何与他人相处。
通过阅读这本书，我深深感受到了教育的力量。教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。每个学生都有他们自己的需求和特点，我们不能用同样的标准去衡量他们的价值。只有真正了解他们，关心他们的成长，才能够发挥教育的最大作用。
同时，这本书也让我明白了人性的复杂性。小明并不是一个真正的坏孩子，他只是在不良环境中长大，缺乏关爱和引导。正是因为李老师的关心和耐心，才让小明有了改变的机会。每个人都有好的一面，只是有时候需要别人的帮助和引导。
通过阅读《漂亮老师和坏小子》，我对教育和人性有了更深刻的认识。希望每一个教师都能像李老师一样，用心去关爱每个学生，让他们在教育的阳光下茁壮成长。同时，也希望每个学生都能正确认识自己的需求，努力改变自己的命运。只有教师和学生共同努力，才能够创造一个更美好的教育环境。
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇三
暑期漫长，应过的快乐而充实，选几本好书读，是最明确的选择了。
在我读过的书中，我觉得最有趣的一本书是《漂亮老师和坏小子》，它的作者是我们喜爱的著名儿童作家——杨红樱女士。
这本书主要讲的是六（三）班的四个坏小子——H4，在一家肯德基店里碰到了一位美女——米兰，便把她骗去做他们的毕业老师。
书中的H4虽然是学校公认的调皮鬼，许许多多的老师都不愿意教他们，他们的活泼被称为不守纪律；动脑筋被称为耍小聪明；好玩被称为不爱学习……但是他们的心地是善良的、勇敢的，值得夸赞的。
米兰是为教学有方的老师，他不是严格的逼着学生们学习，而是让他们自觉学习，虽然一次的死鱼事件与H4无关，米兰误会了他们，但谁会想到，一位老师竟然向四位学生虔诚的道歉；没有校长的同意，私自带学生去踏青；家访是送礼物；教学生打架——用自己的力量保护自己……
这本书让我们明白了，什么样的老师才是好老师？校长心目中的好老师和学生心目中的好老师是否一致？老师和学生的关系是否平等？书中米兰老师“把人性关怀放在第一位”的全新的教育理念，将给予家长和老师深刻的启迪。
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇四
寒假里，我读了一本杨红樱写的书——《漂亮老师和坏小子》。
这本书讲述了师范大学中文系毕业的女大学生——米兰，通过一次偶然的机会被聘为白果林小学六三班的班主任，因此与坏小子肥猫、米老鼠、豆芽儿、兔八哥，发生了许多既温暖又幽默风趣的故事。
读完这本书，我感受到了书中的米老师对学生无微不至的关爱。这不禁让我想起了
三年级教我语文的赵老师。记得有一次，赵老师要求我们用一节课的时间写一课《习字册》。我正在聚精会神地写着，突然感觉有人拍了拍我的肩膀，抬头一看，原来是赵老师啊！赵老师笑着对我说：“写字的时候要做到眼离书本一尺远，手离笔尖一寸远，胸离书桌一拳远哦！可不能趴着写，这是不正确的姿势，不仅对眼睛有害，而且对身体也不好。以后可不能这样了！”我听了赵老师的话，连忙点了点头，腰杆立刻挺得笔直，摆出了写字的正确姿势。这时候，赵老师对我会心地笑了笑，我永远也无法忘记那个笑容，也正是那个笑和赵老师的提醒，我每次写字时都会不断地提醒自己要做到“三个一”。赵老师和书中的米兰老师一样，都是和蔼可亲的。其实每一位老师都很关心自己的学生，只是每个人的方式不同。
这本书让我懂得了自己的成功离不开老师一点一滴的栽培，我们以后不管怎样，都应该对老师怀有尊敬、感激之情。
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇五
当我读完了《漂亮老师和坏小子》这本书后，我的感受很多，但最大的感受就是羡慕。
文章主要讲了师范大学中文系毕业的女大学生米兰，在一次偶然的机会，被招为白果林学校六三班的语文老师。因此，和坏小子肥猫、豆芽儿、米老鼠、兔巴哥几个男孩身上发出了一系列温暖而又幽默的趣事。
我非常羡慕六三班有一个这样的“另类”老师，她做的许多事情都是让许多老师觉得不可思议的。正是这些不可思议的事情，才使孩子们真正地喜欢上了这位“另类”老师。例如：在毕业考试的前几天，米兰竟然带着全班的同学去野外“踏青”，就是在平常，老师都不会轻易带着同学们踏青，更何况在毕业这个节骨眼上呢?
这种老师为什么这么受孩子们的拥护和喜爱呢?我个人认为，她是一位年轻的老师，她有颗童心，她知道，只有孩子们开心、快乐地学习，才能学好。她就像一个大姐姐一样关爱着孩子们的健康成长，她离自己的童年不是那么遥不可及。
现在的少数老师，除了让学生做题就是让学生做卷子，可是学生的成绩总是提高不上去。因为孩子们学习的一点儿也不开心，一点也不快乐，学了就忘，这样成绩怎么能提高了呢?
六三班有一个这样的“另类”老师真让人羡慕，米兰应该是所有老师的榜样。
《漂亮老师和坏小子》读后感 篇六
《漂亮老师和坏小子》是杨红樱阿姨的力作，它讲述了师范女大学生“米兰”，在一次偶然的机会中，被聘为白果林小学六(3)班的班主任，从而发生了一连串既温暖又幽默有趣的故事。
米兰刚到班级时，还不熟悉各个同学的情况，于是，她就去家访。六（3）班有四个“坏小子”--肥猫、豆芽儿、米老鼠和兔八哥，他们组队叫做H4。米兰先到豆芽儿家家访。豆芽儿的父母惊慌失措，因为豆芽儿以前在学校总要犯错，每次老师来家访，不是教育家长，就是教育孩子。米兰知道豆芽儿虽然特愿意引人注目，但他实际上是个非常自卑的孩子，因为他已经六年级了，但还要尿床。这次老师去家访之前，还专门去一个古朴的小镇拜访一个神医，寻求治疗尿床的秘方。米兰还特地把秘方的十二味药全部配齐了，交给豆芽儿的父母。豆芽儿知道后，满脸通红，米兰为了不让他难堪，说自己小时候也尿床。
这是一个善意的谎言，却说得如此自然贴切，让豆芽儿感觉刹那间充满了幸福。其实豆芽儿的父母都明白，这是老师的一个善意的谎言，老师用心良苦，为的是让学生融入班级，让那些自卑的孩子重新找到自信。老师的爱打动了同学们，从此他们慢慢地喜欢上了米兰老师，给她打了99。99分。
