染雾李炳亭在第七届中国名校长高峰论坛会上的讲话实录-读后感 篇一
李炳亭是一位备受尊敬和令人敬佩的校长，他在第七届中国名校长高峰论坛会上的讲话实录给我留下了深刻的印象。他的演讲内容既有对教育的思考，也有对学生发展的建议，给人以启示和鼓舞。
首先，李炳亭在演讲中强调了教育的重要性。他指出，教育是培养人才、推动社会进步的重要途径，校长作为教育的主要实施者，应该对教育的使命和责任有清醒的认识。他提到，教育的目标不仅仅是培养学生的知识和技能，更重要的是培养学生的品格和人格。这一点让我深受触动，因为在现实生活中，我们常常只关注学生的成绩和竞争力，而忽视了他们的道德素养和人文关怀。
其次，李炳亭强调了学生发展的重要性。他指出，学校应该为学生提供全面的发展机会，不仅要注重学术能力的培养，还要关注学生的兴趣和特长。他提到，学校应该建立多元化的教育体系，培养学生的创新能力和团队合作精神。这一观点让我深思，因为在传统的教育模式下，学生常常只关注功课，而忽视了其他方面的培养。只有通过多元化的教育方式，才能让学生全面发展，充分发挥他们的潜力。
最后，李炳亭提到了教育改革的必要性。他指出，当前的教育体制存在许多问题，需要进行深刻的改革。他提出了一些具体的改革措施，如减轻学生的课业负担，增加教师的培训和发展机会等。这些观点让我感到振奋，因为教育改革是当今社会的重要课题，只有通过改革，才能提高教育的质量和水平。
总的来说，李炳亭在第七届中国名校长高峰论坛会上的讲话实录给我留下了深刻的印象。他的演讲内容不仅有对教育的思考，也有对学生发展的建议，让我深受启发。我相信，在他的带领下，学校一定能够取得更好的发展和进步。
李炳亭在第七届中国名校长高峰论坛会上的讲话实录-读后感 篇二
李炳亭在第七届中国名校长高峰论坛会上的讲话实录给我留下了深刻的印象。他的演讲内容充满了智慧和洞察力，给我带来了许多启示和思考。
首先，李炳亭在演讲中强调了教育的使命和责任。他指出，教育是一项光荣而伟大的事业，校长作为教育的主要实施者，应该对教育的义务和责任有清醒的认识。他提到，教育的目标不仅仅是培养学生的知识和技能，更重要的是培养学生的品格和人格。这一观点让我深受触动，因为在现实生活中，我们常常只关注学生的成绩和竞争力，而忽视了他们的思想和道德。
其次，李炳亭强调了学生发展的重要性。他指出，学校应该为学生提供全面的发展机会，不仅要注重学术能力的培养，还要关注学生的兴趣和特长。他提到，学校应该建立多元化的教育体系，培养学生的创新能力和团队合作精神。这一观点让我深思，因为在传统的教育模式下，学生常常只关注功课，而忽视了其他方面的培养。只有通过多元化的教育方式，才能让学生全面发展，充分发挥他们的潜力。
最后，李炳亭提到了教育改革的必要性。他指出，当前的教育体制存在许多问题，需要进行深刻的改革。他提出了一些具体的改革措施，如减轻学生的课业负担，增加教师的培训和发展机会等。这些观点让我感到振奋，因为教育改革是当今社会的重要课题，只有通过改革，才能提高教育的质量和水平。
总的来说，李炳亭在第七届中国名校长高峰论坛会上的讲话实录给我留下了深刻的印象。他的演讲内容充满了智慧和洞察力，让我对教育有了更深入的了解和思考。我相信，在他的带领下，学校一定能够取得更好的发展和进步。
李炳亭在第七届中国名校长高峰论坛会上的讲话实录-读后感 篇三
李炳亭在第七届中国名校长高峰论坛会上的讲话实录-读后感
李炳亭在第七届中国名校长高峰论坛会上的讲话实录 ——读后感 读了这篇文章，心理感触颇多。但是也理不清个头绪，感觉乱糟糟的一片。最近几年来，各种教育理论，如雨后春笋一般破土而出，大有一发而不可收拾之势。自己作为一名工作在一线的教师，看得不免眼花缭乱。 还是说说这篇文章吧。我支持文章中一下的观点： 1、 减负不是减量，而是增加兴趣。减负不是新问题，我们已经提出很多年了。记得为此曾经大动干戈的剪掉了小学教材中的一些内容，结果放在了中学的教材里。这就像是一个人在用扁担挑两个筐子，不论那个筐子里的东西重一些，总之这个人肩上的担子没有变化。所以我支持减负不能只是简单的减量，而是要增加兴趣，使学生在不觉得累的情况下学习，进而增长知识。这才是最重要的，也是最难办的。 2、 理念变观念。今天的中国教育实在不需要再有什么新的理念，理念必须落地，转换成行动，才能“鱼游大海”。中国的教育专家都应该像袁隆平那样，把教育科研搬到田间地头去，我们的专家为何不能去指导一线教师的实际教学，而空谈理论呢？以后别称呼我为“专家”，你那是在骂我，我丢不起那个人，专家是专门捣蛋的家伙，简称专家。一线教育必须有一线教师来救赎，教育家只能从一线产生。 3、 教师的作用就是点燃和激励。我个人理解点燃是在学生学习的初始阶段，这个时候教师能够调动起学生学习的`兴趣当然是重要，这就是让学生产生
