染雾《一生只做一件事》读后感 篇一
《一生只做一件事》是作家韩寒的一本小说，讲述了主人公小凡在一生中只追求一件事情的故事。这本小说让我深受触动，引发了我对人生意义的思考。
首先，小说通过描绘小凡的坚持和执着，向我们展示了追求梦想的重要性。小凡一直坚持自己的理想，不顾一切地追求自己的热爱。他在追求梦想的过程中经历了各种困难和挫折，但他从不放弃，始终保持着对梦想的执着追求。这种坚持和执着让我深受鼓舞，让我明白了只有真正追求自己热爱的事情，才能过上充实而有意义的生活。
其次，小说还通过小凡的经历告诉我们，追求梦想并不是一件容易的事情。小凡在追求梦想的过程中遇到了很多困难和挫折，但他始终坚持下来。这让我明白了追求梦想并不是一帆风顺的，它需要我们付出很多努力和坚持，需要我们克服自己内心的种种恐惧和不安。只有经历了困难和挫折，才能更加坚定地走向自己的梦想。
最后，小说给了我对生活的启示。通过小凡的一生只做一件事的追求，我明白了人生的意义不在于我们追求的是什么，而在于我们追求的过程和态度。无论我们追求的是什么，只要我们全心全意地去追求，都能给我们带来满足感和成就感。而且，人生的意义还在于我们在追求的过程中，能够发现自己的价值和潜力，不断成长和进步。
通过阅读《一生只做一件事》，我深刻地理解到了追求梦想的重要性。这本小说让我明白了追求梦想并不是一帆风顺的，需要我们坚持和努力。同时，它也给了我对生活的启示，让我明白了追求的过程和态度才是最重要的。我相信只要我们坚持追求自己热爱的事情，并全心全意地去追求，我们一定能够过上充实而有意义的生活。
《一生只做一件事》读后感 篇二
《一生只做一件事》是韩寒的一本小说，讲述了主人公小凡一生只追求一件事情的故事。这本小说让我对人生的选择和价值观产生了深思。
首先，小说通过小凡的一生只做一件事，让我反思人生的选择。小凡的选择虽然看似狭隘，但他却能够全身心地投入其中，追求自己内心的热爱。这让我思考到，人生的选择并不一定要追求多样性，而是要追求真实性和内心的满足。每个人都有自己独特的追求和热爱，只有找到并全心全意地追求，才能过上充实而有意义的生活。
其次，小说还通过小凡的故事让我思考人生的价值观。小凡坚持追求自己热爱的事情，虽然在追求的过程中遇到了很多困难和挫折，但他从不放弃。这让我明白了人生的价值不在于我们追求的是什么，而在于我们在追求的过程中能够坚持和克服困难。只有经历了困难和挫折，我们才能更好地发现自己的价值和潜力，实现自我成长和进步。
最后，小说给了我对人生的启示。通过小凡的一生只做一件事的追求，我明白了人生的意义不在于我们追求的是什么，而在于我们追求的过程和态度。无论我们追求的是什么，只要我们全心全意地去追求，都能给我们带来满足感和成就感。而且，人生的意义还在于我们在追求的过程中，能够发现自己的价值和潜力，不断成长和进步。
通过阅读《一生只做一件事》，我深刻地认识到了人生的选择和价值观的重要性。这本小说让我明白了人生的选择并不一定要追求多样性，而是要追求真实性和内心的满足。同时，它也给了我对人生的启示，让我明白了追求的过程和态度才是最重要的。我相信只要我们找到并全心全意地追求自己的热爱，我们一定能够过上充实而有意义的生活。
《一生只做一件事》读后感 篇三
《一生只做一件事》读后感
暑假里偶尔在网络上查找到了《一生只做一件事》的电子书。初看题目之时，心里有一些惊愕：怎么一生只做一件事情呢?再一思量，又感觉有点搞笑，用人一生的时间，也就是50、60年左右的光景只做一件事情，是不是有一点傻呢?正是带着对本书题目的质疑，慢慢地细品该作品。不过，一读之后，方知没有我想的那么简单。书中所说的事情，可不是芝麻绿豆点的小事，要干好还真不容易，更重要的是《一生只做一件事》是一种经验的总结，也是一种智慧的'选择。
一生只做一件事并不难，一生专心地做一件事，一生毫不后悔地只做一件事，却是一件很不容易的事。王顺友几十年
一生只做一件事，心中要有一个理想。理想和灯塔一样，只能有一个，既然选择了就应该全力以赴，凝聚自己的所有，心往一处想，劲往一处使，坚持不懈地努力下去。其实每个人都知道自己这一生需要什么，要向哪个方向努力才会成功。但很多人就是达不到目的，原因就在于浮躁。
浮躁是导致失败的根源之一，浮躁是导致人们不能专一的罪魁祸首。现在的大学生已很难平静地听完老师和家长的话，难以看完一本名著或欣赏完一首名曲，他们坚持不到听完最后一堂课，他们对基础理论课的学习不感兴趣，他们希望一堂课可以学完一生的内容，希望获取知识像每天摄取食物一样简单，希望在最短的时间内不费力地变成天才。大学生如此，小学生也是如此。浮躁有诸多因素的影响，对小学生而言，老师的导向作用有着重要的影响。儿童的可塑性很强，他们身上不乏有老师的影子。学生学校走，带着父母的手；反过来说，学生校外走，也带着老师的手。对于数学教师来说，计算难是一个老生常谈的话题
作为教师传授知识只是工作中的一部分。现在有相当一部分学生，下课会骂人却不会走路，上课交头接耳回答问题却只言片语，传纸条你来我往，写答案却缺少得可怜。老师难道没有责任吗?有。作为教师一生的目标就是要为人师表，教育不仅仅是在课堂上，更要随时随地履行教师的职责。
一个学生不擅长数学，却擅长语文；不擅长语文，却擅长音乐；不擅长音乐，却擅长绘画；不擅长绘画，却擅长体育；不擅长体育，却擅长舞蹈…总有一样东西，会让人大放异彩、出类拔萃。只是有很多人，在寻找的途中，因为困难，因为压力，因为气馁，便轻言放弃。而我们教师一生要做的，就是要用我们满腔的热忱，引导学生接受压力，帮助学生把压力变成动力，寻找自己的闪光的一面，找准方向，为走向成功奠定比较扎实的基础。
