态度本身就是一种能力-《态度胜于能力》读后感一(优质3篇)

态度本身就是一种能力-《态度胜于能力》读后感一 篇一

《态度胜于能力》这本书给我留下了深刻的印象。书中通过一系列的故事和案例，向我们展示了态度的重要性。态度不仅仅是一种心态，更是一种能力。在现实生活中，我们常常看到那些能够以积极的态度面对困难和挑战的人取得成功，而那些消极抱怨的人往往一事无成。因此，态度的重要性不容忽视。

首先，态度决定了我们对待问题和困难的方式。一个积极乐观的态度能够让我们保持冷静、乐观和坚定，从而更好地应对挑战和困难。相反，如果我们抱着消极的态度，总是抱怨和埋怨，那么我们将无法有效地解决问题，甚至可能会陷入一种消极的循环之中。因此，良好的态度是我们迈向成功的关键。

其次，态度也决定了我们与他人的关系。一个积极乐观的态度能够让我们与他人建立良好的人际关系，从而更好地合作和沟通。相反，如果我们抱着消极的态度，总是抱怨和指责他人，那么我们将难以得到他人的理解和支持。因此，良好的态度不仅能够提升我们的个人能力，还能够帮助我们与他人建立起良好的人际关系。

最后，态度也决定了我们对待生活的方式。一个积极乐观的态度能够让我们看到生活的美好和机遇，从而更加热爱生活并主动追求自己的梦想。相反，如果我们抱着消极的态度，总是抱怨和沮丧，那么我们将无法感受到生活的美好和机遇，从而失去了追求梦想的动力。因此，良好的态度能够让我们更加积极地面对生活，从而更好地实现自己的价值。

通过阅读《态度胜于能力》，我深刻地认识到态度的重要性。良好的态度不仅能够提升我们的个人能力，还能够改善我们与他人的关系，并让我们更加热爱生活。因此，我将努力培养积极乐观的态度，从而更好地面对困难和挑战，实现自己的梦想。

态度本身就是一种能力-《态度胜于能力》读后感一 篇二

《态度胜于能力》这本书给我带来了很多启示。在这本书中，作者通过一系列的案例和故事告诉我们，态度决定一切。无论我们拥有多么出色的能力和才华，如果没有正确的态度，那么这些都是徒劳的。

首先，这本书让我明白了态度对于个人成长的重要性。在书中，作者举了很多例子，告诉我们那些能够以积极的态度面对困难和挑战的人最终取得了成功，而那些消极抱怨的人则一事无成。这让我深刻地认识到，拥有正确的态度是我们取得成功的关键。

其次，这本书还让我明白了态度对于人际关系的重要性。在现实生活中，我常常看到那些态度积极乐观的人能够与他人建立良好的关系，得到他人的理解和支持。相反，那些抱怨和指责他人的人则常常遭受他人的冷漠和排斥。因此，良好的态度不仅能够提升我们的个人能力，还能够帮助我们与他人建立起良好的人际关系。

最后，这本书还让我明白了态度对于生活意义的重要性。在书中，作者告诉我们，一个积极乐观的态度能够让我们看到生活的美好和机遇，从而更加热爱生活并追求自己的梦想。相反，那些抱怨和沮丧的人往往无法感受到生活的美好和机遇，从而失去了追求梦想的动力。因此，良好的态度能够让我们更加积极地面对生活，从而更好地实现自己的价值。

通过阅读《态度胜于能力》，我深刻地认识到态度的重要性。正确的态度不仅可以提升我们的个人能力，还可以改善我们与他人的关系，并让我们更加热爱生活。因此，我将努力培养积极乐观的态度，从而更好地面对困难和挑战，实现自己的梦想。

态度本身就是一种能力-《态度胜于能力》读后感一 篇三

态度本身就是一种能力-《态度胜于能力》读后感一

一、认同的观点 有什么样的态度就有什么样的人生。无论我们在任何岗位，都不能轻视自己的工作，而要以一个积极的态度来担负起工作的责任。能力，永远由态度来承载，虽然有时我们只是在一个平凡的工作岗位，但是表现出的积极工作态度，却能成就一个最不平凡的未来。 二、联系实际 常常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假……”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教

师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。“老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平凡的`世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。 教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但也同样有着别人无法体会到的幸福！当毕业多年的学生还会时不时的打电话问候你，那时的心情是无法用言语来衡量的，这是教师所特有的一种幸福。当一些暂时落后的学生渐渐的找到目标，改变人生方向的时候，这是一种比发工资更加让人愉悦的心情。所有的一切，都是我们真心付出的回报，是教师责任心的最好体现。 三、反思与重构 工作了这么多年，我也常常会用我的经验去处理一些问题。咋看之下，问题是解决了，但对自身来说，往往没有得到提高。我们经常教导学生，不要拿过去的成绩来掩盖现在，做事不能想当然，说实在，我们又何尝不是呢？教师是一项特殊的职业，每一届、每一个的学生对我们来说都是一次全新的挑战，我们从他们身上得到的就是一个真理：世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。 要成为一个好教师，就要当好四种人。一是“兴趣人”，要对教育工作真正感兴趣并在此基础上产生热爱之情；二是“智慧人”，要对所教学科的钻研及在此基础上对相邻学科知识点之间的内在逻辑联系的把握。毕竟，只有智慧才能唤醒智慧；三是“有心人”，能够通过自身的人格魅力来感染、影响学生。有心才能用心，用心才能动情，情动然后行动；四是“榜样人”，能激发学生的求知欲望并为学生树立终身学习的榜样。