染雾大班元宵节教案 篇一
元宵节是中国传统节日之一，也是一个家庭团聚的日子。在大班的幼儿园教学中，如何让孩子们了解元宵节的由来和习俗，是一项重要的任务。下面我将为大家分享一份大班元宵节教案，希望能够帮助老师们更好地进行教学。
教学目标：
1. 了解元宵节的由来和意义；
2. 了解元宵节的传统习俗；
3. 能够制作元宵，体验传统文化。
教学准备：
1. 元宵节的图片、视频等教学资料；
2. 制作元宵的材料：糯米粉、糖、花生、红枣等；
3. 元宵节的相关故事。
教学过程：
1. 导入：播放元宵节的视频，让孩子们初步了解元宵节的由来和意义。
2. 讲解：向孩子们讲解元宵节的传统故事，比如关于元宵节的传说故事或者历史典故。
3. 制作元宵：让孩子们动手制作元宵，可以根据孩子们的年龄和能力选择不同的制作方法和材料。
4. 游戏活动：组织孩子们参加元宵节相关的游戏活动，比如猜灯谜、赏花灯等。
5. 总结：通过讨论和总结，让孩子们再次回顾元宵节的由来、意义和传统习俗。
教学反思：
通过这样的教学过程，不仅可以让孩子们了解元宵节的文化内涵，还可以培养他们的动手能力和团队合作意识。同时，也能够让孩子们在欢乐的氛围中学习，增强他们对传统文化的兴趣和认同感。希望这份大班元宵节教案能够给老师们带来一些启发，让孩子们度过一个有意义的元宵节。
大班元宵节教案 篇二
元宵节是一个传统的中国节日，也是一个充满乐趣和祝福的日子。在大班的幼儿园教学中，如何让孩子们在欢乐中感受中国传统文化的魅力，是一项重要的任务。下面我将为大家分享一份大班元宵节教案，希望能够帮助老师们更好地进行教学。
教学目标：
1. 了解元宵节的习俗和意义；
2. 能够制作元宵，体验传统文化；
3. 培养孩子们的团队合作意识和动手能力。
教学准备：
1. 元宵节的图片、视频等教学资料；
2. 制作元宵的材料：糯米粉、糖、花生、红枣等；
3. 元宵节的相关故事。
教学过程：
1. 导入：播放元宵节的视频，让孩子们初步了解元宵节的习俗和意义。
2. 讲解：向孩子们讲解元宵节的传统习俗，比如赏花灯、猜灯谜等。
3. 制作元宵：让孩子们分组制作元宵，体验传统文化的乐趣。
4. 游戏活动：组织孩子们参加元宵节相关的游戏活动，比如猜灯谜比赛、赏花灯等。
5. 总结：通过讨论和总结，让孩子们再次回顾元宵节的习俗和意义，感受中国传统文化的魅力。
教学反思：
通过这样的教学过程，可以让孩子们在欢乐中感受中国传统文化的魅力，培养他们的团队合作意识和动手能力。同时，也能够让孩子们在一个充满祝福和乐趣的氛围中学习，增强他们对传统文化的认同感和自豪感。希望这份大班元宵节教案能够给老师们带来一些灵感，让孩子们度过一个愉快而有意义的元宵节。
大班元宵节教案 篇三
作为一名教师，编写教案是必不可少的，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的大班元宵节教案（精选23篇），欢迎阅读与收藏。
大班元宵节教案 篇四
主题说明：
元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗体现得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参与和表现，进一步获得对节日气氛的体验，获取多方面的经验：
①农历正月十五是元宵节，是团圆的日子。
②元宵节有许多传说、故事、儿歌。
③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。
④“元宵”象征着“团圆”，它有不同的种类和味道。
⑤元宵节有各种各样的花灯，给人们带来了喜气和欢乐。
⑥自己动手做元宵、做花灯可以感受更多的快乐。
主题目标：
1、尝试通过多种途径获得元宵节的相关经验，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯；
2、大胆地创造与想象，通过不同的形式表达自己的感受与理解；
3、积极参与“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团圆的意义
主题活动：
活动一：甜甜的元宵活动目标：
1．知道元宵节是中国的传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。
2．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。
3．能用简短的语言讲述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。
活动准备：面粉、点心盘、围裙、电饭煲、糖、小碗、小勺等。
活动过程：
1．激发做元宵的兴趣和愿望。
师：①今天是什么节?元宵节有一种特别的食品，是什么?②元宵是什么样子的?小朋友们想不想自己做元宵?
2．观察制作材料，了解做元宵的方法。
(1)观察并知道做元宵需要的材料。
(2)了解做元宵的方法和要求。
师：①我们怎样才能做出圆圆的元宵?②老师煮元宵时，小朋友们应该注意些什么?
3．做元宵、煮元宵。
(1)提醒幼儿穿好围裙并洗手。
(2)幼儿尝试用搓、团圆、在盘中滚一滚等方法做元宵。(提醒幼儿注意不把面粉团弄碎，不要将面粉撒在盘外。)
(3)教师煮元宵。
4．加糖品尝元宵，说说元宵的味道和自己的心情。
幼儿在活动中能够积极参加，在教师的指导下动手制作元宵，然后品尝元宵，感受到浓浓的团圆之情。
活动二：赏花灯、猜灯谜
活动目标：
1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。
2、能用清楚连贯的语言描述自己的花灯，并讲述一个谜语。
3、发展幼儿的语言交往能力。
活动背景：正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。
活动准备：
1、物质--每人准备一盏花灯，上面贴有一则谜语。小奖品若干。
2、知识--有过过节的生活体验。
活动进程：
一、导入
师：开门见山引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。
二、展开
1、赏灯活动。
（1）幼儿相互欣赏各自的花灯，教师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的形状、颜色、名称及特别之处等等。
（2）请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。
2、猜谜活动。
（1）教师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。教师讲清玩法后，幼儿自愿展开游戏。（根据时间进行交换）
（2）集体讲述自己猜谜的情况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？
（3）集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈帮助猜。
三、结束
将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队胜利了？
师：鼓励幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。
大班元宵节教案 篇五
一、活动目标：
1、幼儿初步了解元宵节的意义及民俗习惯，共享集体活动的快乐。
2、形成幼儿互相关系、友爱相处的良好品质。
二、活动准备：
1、将幼儿事先收集的花灯布置在教室内，老师准备一些新式的灯。
2、准备若干简单的有关灯的谜语。
三、活动过程：
1、请幼儿欣赏下我们一起布置的教室，请幼儿说说看：谁知道这样的布置是什么节日的特色呢？
A、幼儿回答
B、教师总结：元宵节是家人团聚的意思，是中国特有的传统节日。有它独特的传统节日气息。
2、请幼儿回忆过去过元宵节的时候，都做了哪些有趣的事？
四、做元宵、吃元宵、赏花灯等。
1、教师出示花灯，提出请幼儿观赏灯的要求：观察灯的种类、颜色、形态等。
A、可与同伴自由结伴观赏花灯，并向同伴介绍自己所带的花灯的名称及主要特点。
B、请个别幼儿说说自己最喜欢的花灯的名称、外姓特征等，也可讲述买灯时的情景，注意引导幼儿用完整、连贯的语言进行表述。
C、教师总结，帮助幼儿了解花灯的特点，并且告诉幼儿：扎灯是一们民间艺术，是中国人特有的本领。
五、活动结束及延伸：
小游戏：出示关于灯的谜语，请小朋友们猜猜看。
在天气晴好的时候，可带幼儿到湖外玩灯，在玩的过程中提醒幼儿爱惜灯，注意安全，鼓励幼儿用礼貌用语同伙伴进行交往。
大班元宵节教案 篇六
活动目标：
1、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。
2、积极参与赏灯、玩灯、搓元宵等活动，体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备：
1、干米粉、小盘子每人两份，花灯每人一盏
2、锣鼓音乐伴奏带
活动重点：
幼儿能从活动中知道元宵节是中国人的传统节日之一，并能感受到节日的欢快气氛。
活动难点：
幼儿能体验与同伴集体过节日的快乐，乐意进行搓元宵活动。
活动过程:
1、讲讲元宵节。
(1)引导幼儿讲述：我知道的元宵节。
(2)教师在幼儿讲述的基础上，进一步介绍元宵节的来历和中国人过元宵节的传统习俗。
2、做元宵。
(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。
(2)教师介绍做元宵的材料，并示范制作方法。
①将搓圆的元宵放入干米粉盘中来回滚动，直到四周全沾满米粉。
②最后放在手心里搓圆即成。
(3)幼儿分组制作，教师重点指导幼儿掌握两人合作滚米粉的技能。
(4)将搓好的元宵放在每组的大盘中，分享集体合作的快乐。幼儿在等待元宵煮熟的同时玩花灯。
3、玩花灯。
(1)幼儿各提一盏花灯，同伴间相互欣赏，介绍自己所拿的花灯的名称及主要特点，
(2)幼儿在音乐声中，提灯玩耍。
4、品尝小元宵。鼓励幼儿有礼貌地邀请老师、阿姨一起吃元宵，学习与他人分享劳动成果，体验劳动带来的成功与喜悦。
