染雾小班美术活动《漂亮的花衣服手印画》教案 篇一
在小班的美术活动中，老师可以设计一个有趣的手印画教案，让孩子们通过手印的方式创作出漂亮的花朵衣服。这不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以培养他们的想象力和创造力。
首先，准备好一些彩色的水性颜料、画笔、白色纸张和一些印章。老师可以先给孩子们展示一些花朵的图片，让他们了解不同种类的花朵。接着，老师可以向孩子们展示如何用手指蘸取颜料，在纸张上印出花瓣的形状。孩子们可以自由发挥，设计出自己喜欢的花朵样式。
在印出花朵的形状后，孩子们可以用画笔在花朵上添加一些细节，比如花蕊、叶子等。他们还可以用不同颜色的颜料在花瓣上涂抹，让花朵看起来更加丰富多彩。最后，孩子们可以用印章在花朵周围印上一些小点，模拟花朵的花蕊。
通过这个手印画的活动，孩子们不仅可以学习到如何用手印创作出漂亮的花朵衣服，还可以培养他们的观察力、想象力和创造力。同时，这个活动也可以让孩子们感受到美术创作的乐趣，激发他们对美术的兴趣，为以后更深入的美术学习奠定基础。
小班美术活动《漂亮的花衣服手印画》教案 篇二
在小班的美术活动中，老师可以设计一个有趣的手印画教案，让孩子们通过手印的方式创作出漂亮的花朵衣服。这个活动不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以培养他们的想象力和创造力。
首先，老师可以准备好一些彩色的水性颜料、画笔、白色纸张和一些印章。然后，老师可以向孩子们展示一些花朵的图片，让他们了解不同种类的花朵。接着，老师可以示范如何用手指蘸取颜料，在纸张上印出花瓣的形状。孩子们可以根据自己的想法设计出不同样式的花朵。
在印出花朵的形状后，孩子们可以用画笔在花朵上添加一些细节，比如花蕊、叶子等。他们还可以用不同颜色的颜料在花瓣上涂抹，让花朵看起来更加丰富多彩。最后，孩子们可以用印章在花朵周围印上一些小点，模拟花朵的花蕊。
通过这个手印画的活动，孩子们可以锻炼手部协调能力，激发创造力和想象力。同时，这个活动也可以让孩子们感受到美术创作的乐趣，培养他们对美术的兴趣，为以后更深入的美术学习奠定基础。
小班美术活动《漂亮的花衣服手印画》教案 篇三
小班美术活动《漂亮的花衣服（手印画）》教案(附反思)
作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是小编收集整理的小班美术活动《漂亮的花衣服（手印画）》教案(附反思)，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：
1、尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
2、初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
3、学习使用颜料的良好常规。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重难点：
教学重点：尝试用手的不同变化（手掌、拳头、手指等）来给衣服印花。
教学难点：初步学习两两合作、协商作画，体验合作作画的乐趣。
重难点的解决：采取让幼儿充分欣赏和讨论，了解颜色及手的变化，明确花和叶子的位置；再请幼儿演示，在演示中带着问题思考，以激发幼儿的思维和想象；并让幼儿自己找朋友共同作画，来解决重难点。
教学准备：
花衣服（范例）；衣服纸样四人一件；水粉颜料（红、橘黄、蓝、绿）；抹布。
教学过程：
1、欣赏和讨论黄老师做了一件衣服（出示衣服），你们看衣服上有什么呀？我们给它起名叫花衣服。花衣服上的花是用什么办法印出来的呢？（用手蘸水粉颜料印出来的）花儿有些什么颜色？（红、橘黄）这朵红花是怎么用手印的？（整只手）印了几次？还有什么地方也是用整只手印的？（花的叶子）是同一只手印的吗？一只手可以印，那两只手可以吗？怎么印？（请一幼儿用动作示范）这朵橘黄色的花是怎么用手印的？（拳头印花蕊，手指点印花瓣）
2、演示与思考教师示范拳头印花蕊，请二到三位幼儿演示、集体讨论：（1）是用什么方法印花的？（2）颜料不够时怎么办？（3）换另一种颜色怎么换？
3、创作要求还有什么样的.花？可用什么方法来印？四个人一件衣服，商量好怎么印？把你们的衣服打扮的更好看更漂亮。
4、幼儿作画，教师指导要求
（1）提醒幼儿两个人要商量好，你印什么我印什么不争吵。
（2）启发幼儿大胆想象，用不同的方法来印花。
（3）提醒幼儿换色时，要及时用抹布擦干净再换颜色。
（4）注意保持画面、衣服的干净。
5、引导评价现在请小朋友穿上你们的花衣服，让我们的客人老师看一看，谁的花衣服漂亮。
教学反思：
幼儿在整个活动中，专注度高，思维活跃，表现欲望强，能够大胆、自信地表达创造。在学习过程中，每个孩子都能够充分自主地探索和交流，有良好的对美好事物的感受、审美体验以及同伴间互相学习、互相帮助、互相合作的交往能力，通过操作作品的展示，可以看出幼儿的个体水平经验在原有基础上得到明显提高。
