染雾舞蹈教案 篇一
在舞蹈教学中，教案是教师备课的关键步骤之一。一个好的舞蹈教案不仅能够帮助教师有条理地进行教学，还能够提高学生的学习效果和学习兴趣。下面我将分享一个适用于小学生的舞蹈教案，希望对广大教师有所启发。
教学目标：
1. 学生能够掌握基本的舞蹈动作和节奏。
2. 学生能够在音乐中准确表现舞蹈动作。
3. 学生能够在舞蹈中体会快乐和合作。
教学内容：
1. 热身活动：通过简单的拉伸动作和呼吸练习，让学生放松身体，做好准备。
2. 基本舞蹈动作：教授一些基本的舞蹈动作，如扭动、摆动、跳跃等。
3. 舞蹈编排：老师和学生一起创作一段简单的舞蹈，让学生在实践中掌握舞蹈动作。
4. 合作练习：让学生分组合作，互相学习、帮助，一起完成舞蹈编排。
教学方法：
1. 示范教学：老师首先示范舞蹈动作，让学生有直观的认识。
2. 分组练习：让学生分组练习舞蹈动作，相互帮助、互相学习。
3. 教师辅导：老师在一旁指导学生的动作、姿势，及时纠正错误。
4. 集体表演：让每个小组轮流表演他们创作的舞蹈，增加学生的表现机会。
评价方式：
1. 教师评价：老师可以根据学生的表现、动作是否准确、是否合拍等方面进行评价。
2. 同学评价：让学生互相评价，鼓励学生提出建设性意见，帮助同学改进。
总结反思：
在教学结束后，老师可以与学生一起总结这堂课的收获和不足之处，让学生有所反思和进步。
通过这样一堂舞蹈教学，学生不仅学会了舞蹈动作，还培养了合作精神和团队意识。希望广大教师可以根据实际情况灵活运用这个教案，让学生在舞蹈中快乐成长。
舞蹈教案 篇二
舞蹈教学是一门需要细心、耐心和创造力的工作，而一个好的舞蹈教案可以帮助教师更好地开展教学工作。在这里，我将分享一个适用于中学生的舞蹈教案，希望对中学舞蹈教师有所帮助。
教学目标：
1. 学生能够掌握基本的舞蹈技巧和表现能力。
2. 学生能够在音乐中准确表现舞蹈动作和情感。
3. 学生能够在舞蹈中展现个性和创造力。
教学内容：
1. 热身活动：通过有氧运动和舞蹈基础动作进行热身，让学生准备好身体和心态。
2. 舞蹈技巧：教授一些高难度的舞蹈技巧，如转体、跳跃组合等。
3. 舞蹈编排：老师指导学生创作一段有情感表达和个性特点的舞蹈。
4. 创意展示：让学生展示他们自己创作的舞蹈作品，分享彼此的创意和想法。
教学方法：
1. 示范教学：老师可以通过示范教学让学生更好地理解舞蹈技巧和表现要求。
2. 个别辅导：对于一些学生较难掌握的技巧，老师可以进行个别辅导和指导。
3. 自主练习：让学生有自主练习的机会，培养他们的独立学习能力和自我表达能力。
4. 小组合作：鼓励学生分组合作，互相学习、互相激励。
评价方式：
1. 教师评价：老师可以根据学生的表现、技巧掌握程度、创意程度等方面进行评价。
2. 同学评价：让学生互相评价，提出建设性意见，帮助同学进步。
总结反思：
在教学结束后，老师可以与学生一起总结这堂课的收获和不足之处，让学生有所反思和进步。
通过这样一堂舞蹈教学，学生不仅提高了舞蹈技巧和表现能力，还培养了创造力和团队合作精神。希望广大中学舞蹈教师可以根据实际情况灵活运用这个教案，为学生带来更好的舞蹈教学体验。
舞蹈教案 篇三
教学目的：
1、欣赏音乐，感受音乐的优美柔和。
2、发挥想象，用肢体语言表现出花的美丽。
教学准备：
音乐《水仙花圆舞曲》
教学过程：
1、听音乐，吸引幼儿兴趣。
（1）今天，老师给小朋友们带来一首好听的音乐，我们一起来听一听，听完之后，你们兽医说有什么样的感觉好吗？
感受到歌曲优美柔和。
（2）听了这首音乐，你们想到了什么？
想到了小船儿在水上轻轻地游，小鸟在天上自由飞翔……
2、回忆花的外形，说说花有几层花瓣，几片花瓣。
（1）这首乐曲的名字叫《水仙花圆舞曲》，听到这首乐曲的名字，你们想到了什么？
想到了水仙花在跳舞。
（2）花是如何跳舞的呢？谁来表演一下？
（3）共有几层花瓣，几片花瓣。
3、师生讨论：如何体现四层花、五瓣花、两层花？
4、欣赏音乐《水仙花圆舞曲》，用肢体语言表达出花的美。
幼儿三两个抱在一起，有的幼儿说：“我们来表现两层花瓣吧，里一层，外一层。”在音乐伴奏下，幼儿兴致勃勃地进行肢体表演，美丽极了。
舞蹈教案 篇四
【活动目标】
1、感受音乐的欢快，体验与朋友一起舞蹈、交往的愉快心情。
2、能根据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。
【活动准备】
1、《认识你呀真高兴》歌曲录音带。
2、活动前可通过播放歌曲录音带和师幼一起唱等形式，让幼儿熟悉此歌曲，并初步会唱。
【活动过程】
1、听歌曲录音带，并跟随音乐一起唱。边唱边拍手，巩固已掌握的歌曲与节奏。
2、根据歌词创编动作，并在此基础上集体讨论，确定邀请舞的动作。
3、教师与幼儿随音乐边唱边练习表演，要求动作合拍、优美。
4、学习跳邀请舞，提醒幼儿与同伴进行眼神的交流。
前奏时，被邀请者站在圈上按节奏拍手，邀请者在圈内做小跑步动作，最后一拍停在被邀请者前面，然后一起边唱边表演。游戏可反复几次，待幼儿熟悉舞蹈后可连续进行，同时，教师可参与舞蹈，以增强舞蹈的欢快气氛。
活动延伸：
在表演区内提供歌曲磁带，让幼儿练习跳邀请舞，巩固已学会的舞蹈，进一步体验与朋友合作交往的快乐。
舞蹈教案 篇五
活动目标：
1、引导幼儿体会维吾尔族小朋友之间团结友爱的亲密友情。
2、学习维吾尔族舞蹈，感知舞蹈的独特风格，要求幼儿跳的热情、奔放、开朗、轻快。
3、学会维吾尔族舞的基本步伐：错步、跺地拍手、进退步活动准备：场地、磁带，录音机
活动过程：
（一）导入部分：教师戴维吾尔族小帽、敲打着摇鼓进教室，引起幼儿对舞蹈的兴趣。
（二）展开部分：
1、请幼儿说一说对维吾尔族人民的了解。教师介绍维吾尔族民族的特色及其舞蹈特色。
2、全体幼儿欣赏音乐《小伙伴，你好》，体会音乐的热情、欢快，熟悉节奏。
3、教师和幼儿自由表演，教师重点示范舞步，请幼儿创编舞蹈动作，伴随着音乐翩翩起舞。
4、教师示范讲解错步、进退步、跺脚拍手等动作，教师指导，请幼儿间相互纠正动作。
5、随音乐跳舞，分组反复练习，请幼儿相互指导、自我评价、相互评价。
6、请个别跳的好的幼儿带领大家一齐练习。
（三）结束部分：教师小结讲评，幼儿听音乐跑跳步出教室。
舞蹈教案 篇六
活动目标
1、舞蹈基本功节奏的训练。（难点）
2、幼儿学习一些舞蹈造型，能够大胆跟着音乐摆出造型，动作优美。（重点）
3、幼儿体会舞蹈带来的快乐。
活动准备幼儿穿上自己的舞蹈鞋、坐垫、音乐。
活动过程
一、开始
1、教师带幼儿做基本功热身。
2、提问：小朋友你们都拍过照片吗？那么你们拍照片的时候都喜欢摆什么造型呢？
请个别幼儿上台来展示，其他幼儿一起来学一学。
二、播放ppt。
1、师幼一起观察图片中幼儿的造型。
2、教师分动作教幼儿，提醒幼儿摆造型时的注意点。（提腰、顶胯、绷脚尖等）
3、提问：怎么摆造型最好看？
4、教师：摆造型时不能乱动、要微笑、要自信。
三、播放音乐，幼儿表演。
1、教师跟着音乐节拍表演，幼儿观察。
2、提问：你们觉得老师表演好不好？为什么？老师告诉你们一个小秘密，老师在听音乐时候心里默默数节奏。你们想不想试一试？
3、教师带领幼儿一边做动作一边练习数拍子。
请能力强的帮助能力较弱的幼儿一起练习。
4、播放音乐，幼儿全体随一起表演。
