染雾小班教案 | 小班音乐：小娃娃 篇一
在小班教学中，音乐是一种非常重要的教学资源，可以帮助幼儿培养情感、审美和表现力。而《小娃娃》这首儿歌，是一首非常适合小班教学的歌曲，可以通过这首歌曲来进行音乐教学和活动。
首先，利用《小娃娃》这首歌曲进行音乐启蒙教育。在教学过程中，可以让幼儿跟随音乐的节奏摆动身体、拍手，培养他们的音乐感知能力。同时，可以让幼儿模仿歌曲中的动作，如拍手、跳舞，锻炼他们的动作协调能力。
其次，通过《小娃娃》这首歌曲进行语言启蒙教育。可以让幼儿听音乐，学唱歌曲的歌词，培养他们的语言表达能力。可以利用歌曲中的内容，引导幼儿进行简单的讨论和表达，帮助他们提高语言沟通能力。
另外，通过《小娃娃》这首歌曲进行情感教育。歌曲中的内容轻松愉快，可以让幼儿在音乐中感受到快乐和幸福，培养他们积极向上的情感。可以让幼儿在歌曲中找到共鸣，激发他们的情感体验和表达能力。
总的来说，《小娃娃》这首歌曲非常适合小班教学，可以通过这首歌曲进行多种教学活动，帮助幼儿全面发展。在教学中，老师要根据幼儿的兴趣和特点，灵活运用这首歌曲，激发幼儿的学习热情，促进他们的全面发展。
小班教案 | 小班音乐：小娃娃 篇二
在小班教学中，音乐是一种非常重要的教学资源，可以帮助幼儿培养情感、审美和表现力。而《小娃娃》这首儿歌，是一首非常适合小班教学的歌曲，可以通过这首歌曲来进行音乐教学和活动。
首先，可以通过《小娃娃》这首歌曲进行音乐游戏。可以让幼儿跟随音乐的节奏进行游戏，如跳舞、拍手等，让幼儿在游戏中感受音乐的魅力。可以组织幼儿进行音乐竞赛，让他们在竞赛中体验团队合作和竞争的乐趣。
其次，可以通过《小娃娃》这首歌曲进行手工制作活动。可以让幼儿根据歌曲的内容制作相关的手工作品，如制作小娃娃的玩偶、画小娃娃的图片等，培养他们的动手能力和创造力。可以让幼儿在手工制作中感受音乐的美好，激发他们的想象力。
另外，可以通过《小娃娃》这首歌曲进行绘画活动。可以让幼儿听音乐，根据自己的感受进行绘画创作，表达对歌曲的理解和情感。可以组织幼儿进行绘画比赛，让他们在比赛中展示自己的创作，培养他们的艺术表现能力。
总的来说，《小娃娃》这首歌曲非常适合小班教学，可以通过这首歌曲进行多种教学活动，丰富幼儿的学习体验，促进他们的全面发展。在教学中，老师要充分挖掘歌曲的教育意义，灵活运用各种教学方法，激发幼儿的学习兴趣，帮助他们健康快乐地成长。
小班教案 | 小班音乐：小娃娃 篇三
小班教案 | 小班音乐：小娃娃
作为一位无私奉献的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的小班教案 | 小班音乐：小娃娃，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
活动目标：
1．熟悉歌曲旋律，初步掌握歌曲的内容，能用身体动作表现抱娃娃的动作。
2．借助情境表演、游戏、记忆歌词内容。
3．在结伴游戏时，愿意与同伴交换进行抱娃娃表演。
活动准备：
1．日常生活中玩过娃娃家游戏，有抱娃娃的经验。
2．布娃娃若干（幼儿人数的一半）。
3.教学图片
活动过程：
1．教师创设情景，引导幼儿迁移抱娃娃的经验。
今天我把苗苗家的娃娃带来了，你们看看她长什么样？她穿什么样的衣裳？
教师反馈幼儿动作，引导幼儿抱娃娃可加入身体动作，鼓励幼儿大胆表现。
2．学唱歌曲。
（1）欣赏教师演唱歌曲。
教师扮演“妈妈”的角色，抱着“娃娃”清唱，引导幼儿初步初步熟悉歌曲旋律和歌词的兴趣。
教师：老师为娃娃编了一首好听的歌，我们一起来听一听！
歌曲里的.“小娃娃”长得什么样？（出示相关图片，用歌词帮助幼儿总结回答。）
（2）幼儿看图学唱歌曲两到三遍。
教师：这首歌曲好听吗？让我们一起来唱一唱吧！
（3）教师边唱歌曲边做动作，帮助幼儿记忆歌曲的内容。
教师：你们想跟小娃娃一起玩一玩吗？瞧，老师是怎么跟她玩的？
3．幼儿学玩游戏。
（1）教师出示一个“娃娃”，边唱歌边示范游戏的玩法，唱到最后一句时，将“娃娃”送给另一幼儿，并与该幼儿交换位置。
（2）在教师指导下，一幼儿扮演“妈妈”，手抱“娃娃”，学习边做动作边唱歌，教师提醒幼儿注意交换的规则。
教师：唱完最后一句干什么呀？“娃娃”送给朋友后做什么？
（3）请一位幼儿当“妈妈”，再次表演。教师与幼儿共同讨论，进一步明确游戏的规则。
（4）幼儿完整地做游戏。
出示四个“娃娃”，幼儿在教师的引导下做游戏。教师在结束时放慢速度，提示找到朋友，送给他“娃娃”。增加间奏，让幼儿接着做游戏3-4遍。
活动延伸：
在娃娃家游戏中唱这首歌给娃娃听。
增加“娃娃”数量，集体游戏2-3遍。
活动延伸：
在娃娃家游戏中唱这首歌给娃娃听。
