染雾小班教案 | 小班音乐：小乌龟上山坡 篇一
教学目标：
1. 让幼儿能够熟悉和掌握音乐《小乌龟上山坡》的节奏和旋律。
2. 培养幼儿的音乐感知能力和音乐表现能力。
3. 提升幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. CD或音乐播放设备。
2. 音乐《小乌龟上山坡》的歌词卡片。
3. 小乌龟道具。
教学活动：
1. 听音乐：播放音乐《小乌龟上山坡》，让幼儿跟随节奏摆动身体，感受音乐的快慢和节奏。
2. 学歌词：逐句教唱歌词，让幼儿能够跟着唱。
3. 角色扮演：分发小乌龟道具，让部分幼儿扮演小乌龟，其他幼儿扮演山坡和其他动物，一起演唱歌曲，增加互动和趣味性。
4. 舞蹈表演：老师指导幼儿根据音乐的节奏进行简单的舞蹈动作，锻炼幼儿的肢体协调能力。
5. 创作活动：组织幼儿进行小组合作，编排自己的小乌龟上山坡的舞蹈表演，培养他们的团队合作精神和创造力。
教学反思：
通过这堂音乐课的教学，幼儿不仅能够熟悉和掌握歌曲的旋律和歌词，还能够通过角色扮演和舞蹈表演提升他们的表现能力和团队合作意识。这样的教学方式既能够激发幼儿的音乐兴趣，又能够促进他们的全面发展。
小班教案 | 小班音乐：小乌龟上山坡 篇二
教学目标：
1. 让幼儿通过音乐《小乌龟上山坡》的欢快旋律，感受快乐的情绪。
2. 提升幼儿的音乐欣赏能力和表现能力。
3. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
教学准备：
1. CD或音乐播放设备。
2. 小乌龟道具。
3. 彩色纸、彩色笔。
教学活动：
1. 欣赏音乐：播放音乐《小乌龟上山坡》，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐所带来的快乐和愉悦。
2. 制作小乌龟：老师指导幼儿用彩色纸和笔制作小乌龟道具，增加动手能力的训练。
3. 舞蹈表演：老师带领幼儿根据音乐的节奏进行简单的舞蹈动作，让他们自由发挥，展现自己的舞蹈才华。
4. 合作游戏：组织幼儿进行合作游戏，例如模拟小乌龟上山坡的情景，让他们一起合作完成任务，培养团队精神和合作意识。
5. 表演展示：让幼儿分组展示自己编排的小乌龟上山坡舞蹈表演，鼓励他们展现自己的表现力和创造力。
教学反思：
通过这堂音乐课的教学，幼儿不仅能够感受到音乐带来的欢乐情绪，还能够通过制作道具、舞蹈表演和合作游戏锻炼他们的动手能力、表现能力和团队合作精神。这样的教学方式既能够激发幼儿的音乐兴趣，又能够促进他们的全面发展。
小班教案 | 小班音乐：小乌龟上山坡 篇三
小班教案 | 小班音乐：小乌龟上山坡
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编精心整理的小班教案 | 小班音乐：小乌龟上山坡，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、初步感受歌曲旋律，并能模仿教师用较有力的声音演唱歌曲号子部分。
2、模仿教师替换歌曲的范例，学习用自己喜欢的小动物来替换“小乌龟”。
3、体验歌曲活泼、欢快的情绪，积极地参与活动。
活动准备：
小乌龟以及其他动物和山坡的场景。
活动过程：
一、复习韵律活动《拍手点头》
师：我们来给客人老师唱首好听的歌吧！
二、出示场景，引导幼儿观察、猜想
提问：这是什么呢？（小山坡）
来了一只小动物，是谁呀？（小乌龟）我们一起和它打打招呼吧！
看看它在干什么呢？（师演示乌龟爬一爬，爬小山坡）
三、幼儿欣赏教师演唱歌曲《小乌龟》
1、师：小乌龟爬上坡的时候可不轻松啊，他的背上还背了东西？你听老师来唱一唱，就知道是什么了。（无伴奏轻唱）
2、师：小乌龟背上还有什么啊？（面包和糖果，教师将纸翻过来揭示答案）（夸夸幼儿，小耳朵真灵）
师：再听老师把《小乌龟》来唱一唱吧！（有伴奏，边唱边拿小乌龟爬一爬）
师：小乌龟是怎么爬的啊？请哪位小朋友来学一学，我们一起来爬一爬（试一试向上爬）
3、师：一起跟着老师来唱一唱吧！（带伴奏，无动作唱）
小乌龟爬山时背着糖果和面包，好重，所以它要用力的'爬，它爬的时候会说什么啊？（嗨嗨哟，嗨嗨哟）你知道为什么要这么喊呢？（喊了，就感觉没有那么累了）
那我们唱“嗨嗨哟”的时候，应该要怎么唱呢？（用力一点，声音在响亮一点）
4、师：我们来试一试吧！（伴奏，节奏慢）
师：这个“嗨嗨哟”我们小朋友唱的真好，现在看老师的手势，我和你轮着唱，我的手指到你们就你们唱，小眼睛要看好哦！
引导幼儿唱“嗨嗨哟”
四、启发幼儿用其他动物名称创编对应的歌词替换“小乌龟”
1、师：我们一起来表演表演这首歌吧！（小乌龟宝宝们跟我一起来吧！）
2、师：看谁来了，哦小狗也来爬山坡了。
还会有哪个动物来呢？（请幼儿说，并请他带着唱）
想来爬山的小动物还真多啊！
