小学生《文明礼仪我先行》班会教案 篇一
主题:培养学生的文明礼仪意识
一、目标:
1. 让学生了解文明礼仪的重要性;
2. 培养学生良好的行为习惯;
3. 提高学生的自我管理能力。
二、教学内容:
1. 什么是文明礼仪?
2. 文明礼仪在日常生活中的表现;
3. 如何培养文明礼仪意识。
三、教学过程:
1. 开场导入:通过展示图片或视频,让学生观看不文明行为和文明行为的对比,引发学生对文明礼仪的思考。
2. 概念讲解:向学生解释什么是文明礼仪,为什么文明礼仪是我们每个人都应该遵守的规范。
3. 案例分析:通过几个具体的案例,让学生分析哪些是文明的行为,哪些是不文明的行为,让学生对文明礼仪有更深刻的认识。
4. 角色扮演:让学生分组进行角色扮演,模拟日常生活中的场景,培养他们在实际情境中遵守文明礼仪的能力。
5. 游戏互动:设计一些有趣的小游戏,让学生在游戏中学会尊重他人、礼貌待人。
6. 总结提醒:通过小结,强调文明礼仪对我们的重要性,并鼓励学生在日常生活中积极践行文明礼仪。
四、教学反思:
本节课通过多种方式引导学生了解文明礼仪的重要性,激发了学生的参与热情,让他们在实践中体会文明礼仪的魅力。希望学生在今后的生活中能够自觉遵守文明礼仪,做一个懂礼貌、尊重他人的好孩子。
小学生《文明礼仪我先行》班会教案 篇二
主题:营造和谐文明的班级氛围
一、目标:
1. 培养学生的团队合作意识;
2. 培养学生的互助精神;
3. 培养学生的文明礼仪习惯。
二、教学内容:
1. 团队合作的重要性;
2. 互相帮助的意义;
3. 班级文明礼仪的建设。
三、教学过程:
1. 团队游戏:设计一些需要团队合作的游戏,让学生体会到团队合作的重要性,培养他们的合作意识。
2. 互助分享:让学生分享自己在日常生活中帮助他人的经历,引导他们明白互相帮助的意义。
3. 制定文明礼仪规范:和学生一起讨论制定班级文明礼仪规范,让学生参与其中,增强规范的执行力。
4. 班级建设活动:组织学生共同参与班级建设活动,让他们亲自动手,培养他们的责任感和团队精神。
5. 文明礼仪实践:通过日常的点滴细节,引导学生践行文明礼仪,从小事做起,逐渐养成好习惯。
6. 总结分享:让学生分享在实践中的收获和体会,鼓励他们在今后的生活中继续坚持文明礼仪。
四、教学反思:
本节课通过团队合作游戏、互助分享和班级建设活动等形式,让学生深入体验到和谐文明的班级氛围带来的快乐和成就感。希望学生在班级中能够互相帮助、互相尊重,共同营造一个和谐文明的学习环境。
小学生《文明礼仪我先行》班会教案 篇三
小学生《文明礼仪我先行》班会教案
作为一位兢兢业业的人民教师,可能需要进行教案编写工作,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?下面是小编精心整理的小学生《文明礼仪我先行》班会教案,仅供参考,大家一起来看看吧。
班会目的:
1、为了使全班同学进一步牢记《小学生十个好习惯》和《小学生常用礼貌用语》要求,增强班级凝聚力,并能把规范的要求内化为自己自觉的行动。
2、通过这次班会,让这些文明礼仪好习惯能够在现实生活中得到更好的贯彻落实,真正用规范来指导本班学生平时的言行。树立本班的良好集体形象和个人影响。
课前准备:
要求学生收集一些日常生活中不文明事例和文明事例,并在班会课上讨论。
教育过程:
一、创设情景,引入主题:
班主任:在刚上课时,随意请几位同学到前排来排成一排,让全体同学来评判一下他们的仪容仪表是否符合文明行为规范,然后让同学们发表各自的看法。记录如下(部分):
1:仪容仪表基本上不符合规范,内衣比外衣长,拉链没有拉好。
2:头发偏长,服装不整齐,外衣有随便画上的图画。
3:有的同学接受同学的检查时还说粗话。这些行为都与文明行为规范格格不入。
二、文明,就差这一点:
班主任:
或许我们认为某些事情已是司空见惯的,已是熟视无睹了,甚至麻木了。可是只要仔细想想,就会发现这些事里有着许多与文明不合拍的东西。文明,就差这一点!
学生活动:
参与讨论,联系实际列举我们校园中一些缺乏文明规范的例子。如在些大型活动中,有的同学随意扔果皮,会议还没有结束就开始收场。有的同学在上课时爱讲话,不尊重教师的劳动。等等
三、我们该怎么办?
班主任:
文明始终是我们校园发展的主流。相信大家在平时也见过不少体现了我们文明行为习惯的事情,下面就请同学们积极发言,谈谈你见过的文明事例和不文明事例,也可以提出你对道德方面某些事情的看法,或者谈谈你有何感受,或者说说我们该怎么办。
学生活动:
参与讨论,踊跃发言。
1:在我校大部分同学见到老师都能问候致意,上课认真听讲,尊重老师的劳动。
2:多数同学妨碍别人会主动道歉,会做自我批评。
四、班主任寄语:
同学们,大家都列举了一些日常生活中的不文明事例和文明事例,也讲了一些值得我们学习的好人好事。在文明行为规范方面,我们班做得比较好,比如:我们班的`课堂纪律较好,多数同学能专心听讲、认真学习;教室卫生整洁,有一个安静的舒适的休息环境;我们班的师生关系、同学关系很和谐,大家都合作愉快;等等,这些都是日常生活中点点滴滴的小事,所有这些做法,似乎只是微不足道的小事,却展现着我们班学生的整体素质。
养成良好的行为习惯,让我们成为文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境的好学生,让我们的社会更加和谐、更加美丽。俗话说:一滴水可以反映太阳的光辉。同样的,我们随便的一句话、一个动作乃至一个眼神,可能就在外人面前折射出我们实验小学的文明程度。