教师美术教案【优选6篇】

时间:2011-03-03 08:48:18
染雾
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教师美术教案 篇一

在美术教学中,教师美术教案是非常重要的一环。一个好的教案可以帮助教师更好地组织教学内容,提高教学效率,激发学生学习兴趣,促进学生的全面发展。那么,如何编写一份高质量的教师美术教案呢?

首先,教师在编写美术教案时应该充分考虑学生的实际情况和学习需求。根据学生的年龄、性别、兴趣爱好等特点,选择适合他们的教学内容和教学方式。同时,要结合学生的实际水平和学习能力确定教学目标和教学重点,确保教学内容符合学生的认知水平和学习能力,能够引起学生的兴趣和好奇心。

其次,教师在编写美术教案时要注重教学方法和手段的选择。要根据教学目标和教学内容选择适合的教学方法和手段,如讲解、示范、实践等,使学生在学习过程中能够获得有效的指导和帮助。同时,要注重教学过程的设计和组织,确保教学内容有序、连贯,能够引导学生主动参与学习,培养学生的创造力和实践能力。

最后,教师在编写美术教案时要注重教学评价和反香利。要设定明确的评价标准和评价方式,及时对学生的学习情况进行评价和反馈,帮助学生及时发现问题、改正错误,提高学习效果。同时,要及时总结教学经验,不断优化教学内容和教学方法,提高教学质量和效果。

综上所述,教师美术教案的编写是一项综合性的工作,需要教师充分考虑学生的实际情况和学习需求,选择适合的教学内容和教学方式,注重教学方法和手段的选择,以及教学评价和反馈的重要性。只有这样,才能编写出高质量的教师美术教案,提高教学效果,促进学生的全面发展。

教师美术教案 篇二

在美术教学中,教师美术教案的编写是非常重要的一环。一个好的教案可以帮助教师更好地展示教学内容,指导学生的学习,提高教学效率,激发学生的学习兴趣。那么,如何编写一份高质量的教师美术教案呢?

首先,教师在编写美术教案时应该明确教学目标和教学重点。要根据教学内容和教学要求确定教学目标,明确教学重点和难点,确保教学内容符合学生的认知水平和学习能力,能够引起学生的兴趣和好奇心。同时,要结合学生的实际情况和学习需求,选择适合的教学内容和教学方式,使学生能够获得有效的指导和帮助。

其次,教师在编写美术教案时要注重教学方法和手段的选择。要根据教学目标和教学内容选择适合的教学方法和手段,如讲解、示范、实践等,使学生在学习过程中能够获得有效的指导和帮助。同时,要注重教学过程的设计和组织,确保教学内容有序、连贯,能够引导学生主动参与学习,培养学生的创造力和实践能力。

最后,教师在编写美术教案时要注重教学评价和反香利。要设定明确的评价标准和评价方式,及时对学生的学习情况进行评价和反馈,帮助学生及时发现问题、改正错误,提高学习效果。同时,要及时总结教学经验,不断优化教学内容和教学方法,提高教学质量和效果。

综上所述,教师美术教案的编写是一项综合性的工作,需要教师明确教学目标和教学重点,选择适合的教学内容和教学方式,注重教学方法和手段的选择,以及教学评价和反馈的重要性。只有这样,才能编写出高质量的教师美术教案,提高教学效果,激发学生的学习兴趣。

教师美术教案 篇三

  活动目标

  1、体验给老师画像的乐趣,能通过给老师布置画展的方式向老师表达爱。

  2、能认真观察自己喜欢的老师,初步表现老师的面部以及发型的突出特点。

  3、能与同伴合作给老师布置简单的画展。

  活动准备

  1、与幼儿人数相等的画纸、画笔、蜡笔,心形、星星形等各种形状彩色卡纸,固体胶、剪刀等。

  2、本班老师生活照片和老师带幼儿在幼儿园活动的照片。

  活动过程

  1、请小朋友夸夸自己的老师,引出活动内容。

  2、欣赏老师的照片,引导幼儿说说老师在做什么?哪里长得最漂亮?了解老师的脸型、五官、发型等主要基本特征。

  3、通过“我给老师办画展”,鼓励幼儿大胆为老师作画。

  (1)请幼儿说说你想怎样向别人介绍自己的老师,引出为老师办画展的创意。

  (2)想一想:你准备给哪位老师画像?说说她长得怎么样?有什么特点?鼓励幼儿大胆为自己喜欢的老师画像。

  4、幼儿作画,教师巡回指导,重点指导幼儿画出老师的主要特征,构图适宜,注意五官的比例,启发幼儿创造性打扮老师。

  5、指导幼儿共同布置“我亲爱的老师”展示板,如剪贴心形卡、星星卡或自己创意的装饰物装扮展板,请幼儿介绍所画的老师,相互欣赏画像,说说自己喜欢哪一幅

  6、请幼儿向老师说一句有爱意的话,教师对幼儿表达谢意,师幼相互表达爱的情感。

教师美术教案 篇四

  活动目标

  1、理解故事内容,培养幼儿看、听、说故事的兴趣。

  2、知道绿色是青蛙赖以生存的保护色。

  3、通过游戏了解青蛙的特征和生活习性。

  活动准备

  1.图片-绿青蛙、蝴蝶、大灰狼

  2.红、黄标志,小红旗若干

  活动过程

  一、导入

  1.出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼,认识故事中的角色。

  教师:老师给你们带来了几位小客人,来看看它们分别是谁?

  教师:小青蛙觉得自己的衣服一点也不美,想换衣服,你们同意吗?为什么?(幼儿讨论)

  2.教师:小青蛙有没有换上自己喜欢的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢?

  让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了!

  二、讲述故事,结合图片帮助幼儿理解故事内容。

  1.小青蛙看见蝴蝶穿着漂亮的衣服想干什么?

  2.小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服?

  3.小青蛙为什么捉不到害虫?

  4.大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反应?

  5.那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗?

  6.小结:小青蛙穿着绿衣服,这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样,那么隐藏在草丛里

  捉害虫便会更容易些,还可以保护自己不被敌人发现,让敌人找不到它!

  三、游戏“智力竞答”

  1.小青蛙有什么特征?平时喜欢生活在哪里?它还有什么本领你们知道吗?(幼儿答)

  2.教师:我们就来个知识竞赛,比一比你们谁对青蛙最了解,知道更多关于青蛙的知识,

  我来出关于青蛙的问题,我们分红、黄两队进行比赛。

  3.交代游戏规则

  当老师读完问题,喊“开始”的时候,每对小朋友方可举手回答,速度快的那一队取得答题资格,

  答对一题加一面红旗,答错不加。

  4.问题如下:

  (1)青蛙小时候叫什么名字?

  (2)青蛙有几条腿?

  (3)青蛙用什么声音唱歌?

  (4)青蛙的衣服是什么颜色?

  (5)青蛙的肚皮又是什么颜色?

  (6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草丛里)

  (7)青蛙爱吃什么?(蚊蝇等害虫)

  (8)青蛙用什么捕捉食物?……

  四、活动结束。

教师美术教案 篇五

  教学目标:

  1、知识与技能目标:

  了解十二属相的文化知识以及邮票的一般常识;设计有趣的属相邮票。

  2、过程与方法目标:

  在创作设计邮票的过程中通过音乐、游戏、欣赏提高学生的设计能力,培养学生的探究精神和创新意识。

  3、情感、态度与价值观目标:

  了解属相知识时,引导学生了解祖国独特的民族艺术,增强民族自豪感。

  教学重点:

  1、引导学生关注中国民间艺术文化。

  2、了解邮票的组合和表现形式,尝试在方寸之间表现、感受设计之美。

  教学难点:

  激发学生的想象力,创新能力,设计有趣味性的属相邮票。

  教学准备:

  教师:多媒体课件;网络教室

  学生:画纸、绘画工具

  教学过程:

  一、创设情境、导入新课

  (一)组织教学,检查用具准备情况。

  (二)导入新课。

  1、利用歌曲激发学生的学习兴趣,营造气氛,师生共同欣赏《西游记》主题曲,在欢快的旋律下提问:“你们知道这首歌中的这几个动物叫什么名字吗?”

  2、出示十二生肖图片,提问:“这十二种动物合起来叫什么”?学生猜谜语引入课题

  (三)教师板书:有趣的属相

  二、联系生活、知识探究

  (一)学生通过做动作的游戏相互展示自己的属相。活跃课堂气氛。

  (二)课件展示十二属相的故事:通过视频播放“十二属相的故事”,学生们了解属相的相关知识。

  (三)提问学生:“在现实生活中你们在哪里见过属相呢?”

  (四)师生总结:春节、邮票、衣服、钥匙链、窗户、包装等。

  三、作品欣赏、分析比较

  课件展示十二属相的邮票,学生通过图片欣赏,进一步感受属相邮票的特点,大量优秀作品的欣赏,只有凭借多媒体技术才可以做到,本环节拓展了学生的想象力,为后面的绘画做好铺垫。

  (一)提问思考:“属相邮票设计主要有哪几部分组成的?”

  (图案、文字、面值金额、国籍标志、发行地)。

  (二)观察,邮票中的动物与我们现实生活中的动物有什么不同?

  (小猪变形了,身上还添加上花纹了。老鼠的耳朵比现实中老鼠的夸张了。马简化了,小兔子变成拟人化了,它们比现实生活中的动物色彩鲜艳了、造型也夸张了。)

  (三)通过作品的对比,学生直观的感受生肖邮票的多种艺术表现形式

  1、观察课件比较生肖邮票鸡、虎都用了哪些表现手法?

  2、思考:生肖邮票鼠、羊和你见过 的鼠、羊有什么区别?

  3、从形象、颜色、图案方面说说各自的特点?

  (三)学生思考:邮票的制作方法。课件展示邮票的制作方法。

  四、创作实践、巡回指导

  (一)教师提出作业要求:展开想象的翅膀伴着优美的音乐做一名小小的设计师,为亲人、朋友和自己设计一枚邮票。

  注意:票面纹样的构图要生动、饱满。色彩鲜艳,富有装饰性。文字以艺术形式精心设计。画面干净、整洁,注意卫生。

  (二)学生创作,教师巡视辅导,在学生绘画实践的过程中,教师继续在大屏幕中循环播放优秀学生作品,随时可以给学生以启发帮助,渲染课堂气氛,感染学生情绪,以饱满的激情去创作表现。

  五、邮票展览,欣赏评价

  课件展示生肖邮票展的背景,渲染课堂氛围,鼓励学生继续以饱满的热情去欣赏评价作品。

  (一)邮票参展的学生自我介绍。

  (二)全班同学互相评价,说一说:“哪枚邮票最吸引你?为什么?”

  (三)教师评价。

  六、课堂总结、课后拓展

  总结课程内容,领略中国特有的民俗文化,欣赏并亲手制作了生肖邮票。肯定学生本节课学生的客堂表现,希望课后认真观察生活,感受艺术的魅力,用手中的彩笔表现生活中美好事物。

教师美术教案 篇六

  教学目标:

  1、学生明白民间美术的基本概念,了解民间美术的发展。

  2、学生能对民间美术作品进行赏析,说出自己家乡的一些特色作品。

  3、培养学生热爱民间美术、热爱民族文化的情感,感受中华民族传统文化的博大精深。教学的重点和难点:

  重点:

讲清并使学生了解民间美术的特点及主要种类的艺术特点。

  难点:

学生对民间美术的有关特点的掌握及对作品能进行正确的赏析。

  教学准备:

教学辅助课件制作,播放设备及幻灯机、录象机等。

  课时:

4-5课时

  第一课时

  教学过程:

  1、看图导入

  通过播放一户人家室内的图片,教师引导学生观察、发现,并提问,然后导入本课。展示课题《中国民间美术》

  (课件展示课题和教学目标)

  学生活动:通过观察图片,感受民间美术的魅力。

  明确本课学习内容和教学目标。

  2、探索发现、学习新知识

  (1)民间美术的基本定义:

  展示不同类型民间美术幻灯作品数幅,让学生区别,发表见解,再作归纳,得出民间美术的基本定义:民间美术是广大劳动人民为满足自身精神生活需要而创作,并在民间广泛流传和应用的美术作品。它以民间传说为为素材,从古至今,时代传承,是劳动人民情感智慧的结晶,并成为中华传统文化的重要组成部分。(民间美术在古代是相对于宫廷美术、士大夫文人美术,在现代是相对于专业美术而言的美术种类。)

  学生活动:通过不同类型的作品比较和区别,发表见解,理解民间美术的基本定义。

  (2)民间美术的特点:

  A、展示图片数幅

  提问:从以上图片中,是否能感受民间美术的特点?

  学生回答

  归纳:1、自发性。(课件展示)

  B、展示图片数幅启发学生思考特点之二。

  学生回答

  归纳:2、实用性。(课件展示)

  C、展示图片数幅(课件展示)

  提问:从以上图片中不同的民间玩具风格,是否知道民间美术还有什么特点?

  学生回答

  归纳:3地方性。(课件展示)

  D、再展示图片数幅(课件展示)

  提问:从图片中说明民间美术还具有什么特点?

  学生思考回答

  归纳:4、就地取材,因材施艺。(课件展示)

  试让学生对作品《万象更新》(年画)、《布老虎》(玩具)等作品进行赏析。

  (3)民间美术的主要种类:

  播放一段有关民间美术介绍的图片后(课件展示)

  提问:民间美术主要有哪些种类?

  板书:民间美术的主要种类:

  学生活动:观后思考,讨论并回答

  归纳:年画、剪纸、风筝、玩具、刺绣、编织等。板书)

  3、家乡民间美术的种类和特点。

  通过以上对民间美术的学习,我们明白了民间美术的概念、特点和种类,那么请同学们说说自己家乡有哪些民间美术作品,家乡民间美术的种类和特点

  4、学生欣赏评论练习:

  学生对活动:学生对《万象更新》(年画)、《布老虎》(玩具)等作品作认真观赏赏后、小组议论探讨

  学生代表对作品赏析评论同伴作适当补充、归纳。

  5、课堂小结:

  本课对民间美术进行了欣赏学习。中国民间美术内容十分丰富,我们应以本课学习为起点,对民间美术作进一步的研究学习,并可对我们常州地区的民间美术进行探究,树立热爱家乡、热爱中华民族的精神。

教师美术教案【优选6篇】

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