音乐活动课《谁是小熊》教案 篇一
音乐活动课是小朋友们非常喜欢的一种课程,通过音乐和游戏的结合,让孩子们在欢乐中学习和成长。今天我们将介绍一堂音乐活动课的教案《谁是小熊》,让孩子们在音乐中感受角色扮演的乐趣。
教学目标:
1. 让孩子们通过歌曲《小熊出游》了解小熊的生活习性和特点。
2. 培养孩子们合作意识,通过游戏中的互动,培养团队合作精神。
3. 通过角色扮演,激发孩子们的想象力和创造力。
教学准备:
1. CD播放器和《小熊出游》的音乐CD。
2. 小熊面具和其他角色面具。
3. 一些小道具,如小熊玩具、食物等。
4. 教师需要提前准备好故事情节和游戏环节。
教学过程:
1. 开场热身:播放《小熊出游》的音乐,让孩子们跟着音乐一起做动作热身。
2. 歌曲欣赏:引导孩子们听歌,了解小熊的生活情况,例如小熊爱吃什么、爱做什么等。
3. 角色扮演:老师分发小熊面具和其他角色面具,让孩子们扮演不同的角色,模仿小熊的生活场景,如小熊出游、小熊做饭等。
4. 游戏互动:老师可以设计一些互动游戏,让孩子们在游戏中学习合作和团队精神,如小熊捉迷藏、小熊保护队等。
5. 结束活动:播放音乐,跟孩子们一起跳舞,结束整堂课程。
通过这样一堂音乐活动课,《谁是小熊》,孩子们不仅可以在音乐中感受快乐,还可以通过角色扮演和游戏互动,培养合作意识和团队精神,是一堂充满乐趣和教育意义的课程。
音乐活动课《谁是小熊》教案 篇二
音乐活动课是小朋友们最期待的一堂课,通过音乐和游戏的结合,让孩子们在欢乐中学习和成长。今天我们将介绍一堂音乐活动课的教案《谁是小熊》,让孩子们在音乐中感受角色扮演的乐趣。
教学目标:
1. 让孩子们通过歌曲《小熊出游》了解小熊的生活习性和特点。
2. 培养孩子们合作意识,通过游戏中的互动,培养团队合作精神。
3. 通过角色扮演,激发孩子们的想象力和创造力。
教学准备:
1. CD播放器和《小熊出游》的音乐CD。
2. 小熊面具和其他角色面具。
3. 一些小道具,如小熊玩具、食物等。
4. 教师需要提前准备好故事情节和游戏环节。
教学过程:
1. 开场热身:播放《小熊出游》的音乐,让孩子们跟着音乐一起做动作热身。
2. 歌曲欣赏:引导孩子们听歌,了解小熊的生活情况,例如小熊爱吃什么、爱做什么等。
3. 角色扮演:老师分发小熊面具和其他角色面具,让孩子们扮演不同的角色,模仿小熊的生活场景,如小熊出游、小熊做饭等。
4. 游戏互动:老师可以设计一些互动游戏,让孩子们在游戏中学习合作和团队精神,如小熊捉迷藏、小熊保护队等。
5. 结束活动:播放音乐,跟孩子们一起跳舞,结束整堂课程。
通过这样一堂音乐活动课,《谁是小熊》,孩子们不仅可以在音乐中感受快乐,还可以通过角色扮演和游戏互动,培养合作意识和团队精神,是一堂充满乐趣和教育意义的课程。
音乐活动课《谁是小熊》教案 篇三
音乐活动课《谁是小熊》教案
一、活动名称:
音乐游戏。
二、时间:
20xx年xx月xx日。
三、班级:
大二班。
四、授课教师:
xx。
五、游戏主题:
《谁是小熊》。
六、课型:
新授课。
七、目标:
让孩子在游戏中学习遵守纪律;附带学习数学加减法;学会在集体活动中做游戏,学会该游戏的主题歌曲。
八、活动重点:
让幼儿有兴趣参与游戏,并按照游戏规则参与活动;完成学习任务。 活动难点:转圈时有整齐队伍,抢座时讲安全文明。
九、准备:
1、在操场上画5米见方的方框,准备30个小凳子。
2、口哨一个。
3、协助人员一名。
十、活动过程:
(一) 排队准备活动。
1、站成四队,选好排头。
2、将小凳子摆在方框内。
2、说明有戏要领、规则:
(1)1—
(2)9——11拍:围椅子速跑抢座,没有抢到的退出游戏,整齐地站在空地上,协助唱歌。(再次游戏时取出一个凳子)
(3)12——15拍:师生问答:谁是小熊。
(二)活动开始。
教师教唱歌曲两遍,后面由协助老师领唱,幼儿跟住唱。
第一轮:全班35人,场地安排32个凳子。
1、由排头开始沿四周线边转边唱小熊的歌曲,有节奏的.啪手。等歌曲即将唱完时,老师吹口哨,学生立即抢坐凳子。
2、老师问大家:谁是小熊?剩下的3人就是小熊,幼儿指着没有坐凳子的小朋友说出他们的名字。将此三人带到后边站好队形。
3、老师将小熊带到后边站好队形,随意附加数学加减法,并及时表扬鼓励。
4、过度:老师指挥幼儿起立,协助老师从四方共取出6个凳子(参加游戏的人少时,可去掉1个凳子)。
第二轮:依次进行。直至最后一名。
(三)活动结尾:
全体齐唱一遍歌曲,有秩序地排队上厕所,回教室将自己的凳子放好。
(四)活动延伸:在游戏活动中进行数学、音乐学习,德育教育。
(五)活动小结与反思:幼儿能够积极参与本次活动,能够有秩序的排队,听老师口令,兴趣浓厚,玩的开心。