染雾小班音乐教案闪烁的小星星 篇一
在小班音乐教学中，教师们常常会选择一些经典的儿歌来进行教学，其中《小星星》是一首备受喜爱的歌曲。这首歌曲简单易学，旋律优美动听，非常适合小朋友们学唱。在教学中，教师们可以通过这首歌曲来培养幼儿们的音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣。
首先，在教学过程中，教师可以通过引导幼儿们一起跟唱《小星星》，让他们熟悉歌曲的旋律和节奏。可以让幼儿们跟着音乐的节奏拍拍手，跟着歌词唱唱歌，培养他们的音乐感知能力。在跟唱的过程中，教师可以适时地加入一些动作，让幼儿们更加活泼地参与到音乐教学中来。
其次，教师可以通过音乐游戏的方式来巩固幼儿们对《小星星》的理解。可以利用一些简单的乐器，如小铃铛、小鼓等，让幼儿们跟着歌曲的节奏敲打乐器，体验音乐的魅力。同时，教师还可以设计一些与歌曲内容相关的游戏，如找出歌曲中的“小星星”、“大星星”等元素，让幼儿们在游戏中加深对歌曲的理解和记忆。
最后，在音乐教学的过程中，教师还可以结合手工活动，让幼儿们通过制作“小星星”的手工作品来进一步加深对歌曲的印象。可以利用彩纸、贴纸等材料，让幼儿们动手制作自己的“小星星”，并在制作过程中边唱歌边玩耍，让音乐教学更加生动有趣。
通过以上方式，教师可以在小班音乐教学中灵活运用《小星星》这首歌曲，帮助幼儿们培养音乐感知能力，激发他们对音乐的兴趣，同时也可以通过音乐教学促进幼儿们的全面发展。
小班音乐教案闪烁的小星星 篇二
《小星星》是一首备受喜爱的儿歌，其简单的旋律和动听的歌词深受幼儿们的喜爱。在小班音乐教学中，教师们可以通过这首歌曲来进行音乐启蒙教育，培养幼儿们的音乐感知能力和表达能力。
首先，在教学过程中，教师可以通过唱歌、跳舞等方式来让幼儿们感受音乐的魅力。可以利用一些简单的音乐游戏，如跟着歌曲的节奏拍拍手、跳跳舞等，让幼儿们在游戏中感受音乐的节奏和情感，培养他们的音乐感知能力。
其次，教师可以通过音乐欣赏的方式来拓展幼儿们对音乐的理解。可以给幼儿们播放不同版本的《小星星》歌曲，让他们感受不同风格的音乐表达方式，培养他们的审美能力。同时，可以结合图片、故事等形式，让幼儿们更加深入地理解歌曲的内涵，激发他们的想象力和表达能力。
最后，在音乐教学的过程中，教师可以引导幼儿们通过绘画、手工等形式来表达对《小星星》的理解和情感。可以让幼儿们用画笔、彩纸等材料制作自己的“小星星”作品，表达他们对音乐的独特理解和感受，同时也可以通过作品展示和分享的方式，让幼儿们更加深入地体验音乐的魅力。
通过以上方式，教师可以在小班音乐教学中巧妙运用《小星星》这首歌曲，帮助幼儿们感受音乐的美好，培养他们的音乐感知能力和表达能力，促进幼儿们的全面发展。
小班音乐教案闪烁的小星星 篇三
小班音乐教案闪烁的小星星
作为一位优秀的人民教师，编写教案是必不可少的，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的小班音乐教案闪烁的小星星，仅供参考，大家一起来看看吧。
教学目标：
1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
3、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
4、喜欢听音乐，体验随乐表现的乐趣。
教学准备：
1、打击乐器若干
2、小动物头饰猫、狗、鸭、羊
3、节奏卡
4、录音带、录音机
教学过程：
1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友今天天气真好，让我们扮演各种小动物到档林动物园玩吧”
音乐起：放小动物操音乐老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀聪明的小狗走得多好可爱的小猫今天特别精神哇小鸭今天跳得可好啦”
当音乐停时
师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了档林动物园，看看我们小动物的家是怎样的小动物们又是怎样学本领的看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明
2、小动物学唱歌
师：“小动物们看谁来了”师转身把小鸡头饰戴上
幼：“小鸡来了”
（1）幼儿拍出节奏：|叽叽 叽|叽叽 叽|
（2）用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵 喵 |喵喵|呷 | 呷| 汪| 汪汪 | 汪| 汪汪 |
（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。
（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》
3、律动回座位《鞋与小鞋》
4、学习节奏乐《小星星》
（1）出示挂图1
活泼调皮的星星
师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们
老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
（2）师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”引导幼儿尝试用身体各部位拍出X X | X X|的节奏。
（3）出示挂图2
安静柔美的星星
师：“小星星玩累了安安静静地睡觉了。”
引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星引导幼儿拍出X|X的节奏型
（4）引导幼儿听音乐进行节奏练习。
（5）幼儿分别用跳跃和连贯的'唱法演唱歌曲。
5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢
1先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
2再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。
7、音游《小动物回家》
师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在档林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧
（1）师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C调的135音高。
（2）当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。
8、结束活动
师：“天黑了，小动物们回家吧”
