染雾蒙氏活动教案 篇一
在蒙氏教育中，活动是孩子学习和发展的重要方式之一。通过各种丰富多彩的活动，孩子们可以锻炼自己的动手能力、逻辑思维能力、团队合作能力等，从而全面促进他们的身心发展。下面我们就来分享一个蒙氏活动教案，帮助孩子们在玩中学，在学中玩。
活动名称：小小建筑师
活动目标：培养孩子的动手能力、空间想象力和团队合作能力。
活动准备：搭建积木、搭建磁力片等建筑玩具。
活动步骤：
1. 将孩子们分成小组，每个小组分配一定数量的建筑玩具。
2. 给孩子们一定的时间，让他们自由发挥，设计并搭建自己的建筑作品。
3. 活动结束后，每个小组展示自己的建筑作品，并向其他小组介绍他们的设计理念和创意亮点。
4. 所有小组成员一起评选出最佳建筑奖，并互相鼓励。
通过这个活动，孩子们不仅可以锻炼自己的动手能力和空间想象力，还可以培养团队合作意识和团结互助精神。在玩的过程中，他们会不知不觉地学到很多知识，也会收获到快乐和成就感。
蒙氏活动教案 篇二
在蒙氏教育中，活动是孩子学习和发展的重要途径之一。通过各种有趣的活动，可以激发孩子们的学习兴趣，促进他们的全面发展。下面我们来分享一个蒙氏活动教案，帮助孩子们在玩中学，在学中玩。
活动名称：探索自然
活动目标：培养孩子的观察力、探索精神和科学意识。
活动准备：放大镜、显微镜、植物标本、昆虫标本等自然探索工具。
活动步骤：
1. 带领孩子们到户外或教室周围的自然环境中，让他们观察周围的植物、昆虫等生物。
2. 给孩子们分发放大镜、显微镜等工具，让他们仔细观察并记录自己感兴趣的发现。
3. 带领孩子们收集一些植物标本、昆虫标本等，让他们通过放大镜和显微镜观察这些标本的微观结构。
4. 活动结束后，组织孩子们分享自己的观察和发现，鼓励他们提出问题并进行讨论。
通过这个活动，孩子们可以培养自己的观察力、探索精神和科学意识，同时也可以感受到大自然的奥妙和美丽。在这个过程中，他们会激发对自然的热爱和探索欲望，为他们未来的学习和生活打下坚实的基础。
蒙氏活动教案 篇三
蒙氏活动教案
通过开展蒙氏活动，我们可以在实践过程中增强学生的审美情趣，培养学生敢于创新的精神，并获得成功的体验，享受到学习的愉悦。以下是小编精心准备的蒙氏活动教案，大家可以参考以下内容哦！
一、教学目标
1、知识目标：学习并掌握盘花布扣的缝制技法。
2、能力目标：在学习布扣的缝制过程中，能够主动探究，合作学习，增强学生的创新意识和团队精神。
3、情感目标：在实践过程中增强学生的审美情趣，培养学生敢于创新的精神，并获得成功的体验，享受到学习的愉悦。
二、教学重点：盘花扣与扣环的缝制。
三、教学难点：布扣、扣环尾部盘花制作及造型。
四、教学器材
1、教具：实物投影仪、多媒体课件、盘花布扣模型
2、学具：针、线、顶针箍、剪刀、厚纸板、机织的圆索带、透明胶。
五、教学过程
（一）创设情境，激趣导入。
1、介绍唐装——精美的时装，别致的盘花布扣，古朴典雅，颇具神韵，是最具有中国特色的中式服装，而唐装正是以盘花扣的点缀而愈显东方魅力，并风靡全球。
2、图片，各式盘花扣。
3、我们今天学习的正是“盘花布扣”（板书），盘花布扣又名中式扣，通常用斜条缝成圆索带盘绕而成，现在更用机织的圆索带制成，所以，更加色彩亮丽，方便实用，其艺术价值是其他纽扣所不可比拟的。
4、盘花布扣好看吗？你们见过吗？你能设计一对新颖、独特的盘花布扣吗？这对盘花布扣要用到哪些材料？
（二）学习缝制传统布扣。
1、做盘花扣（由师边做边解说）
①把织带的一端用透明胶固定在厚纸板上，绕一个圈。
②在第一个圈上面再绕一个同样大小的圈，把织带末端从固定的一端下面拉出。
③织带从第二圈的上面交*绕到第一个圈的下面，再从第二个圈另一端的上面交*穿绕到第一个圈的下面成第三个圈。
④从固定端开始，按照3个圈的穿绕顺序，依次整理，拉紧所有线圈。 ⑤从中间一个线圈开始，向两边连续拉紧线圈，直至形成一个结实的球形，一个传统中式盘花扣就做好了。
⑥由学生自己动手制作，以组为单位互相评价，师加以指导评价。
2、缝制盘花扣扣环。
将织带对折，并在1.5㎝处向端口缝合。
3、检测
学生用做好的盘扣测试扣环的大小，以扣、解方便为最佳。
（三）学习缝制蝴蝶盘扣（师放影像，照图解说）
1、做蝴蝶盘扣（生照图制作）
①在离传统盘花扣球形约1.2cm处将两条织带并拢缝两针，一条织带向外绕一圈，在交叉处缝一针，再向里绕一长形小圈，并将末端藏在拼缝中。
②用同样的方法，把另一端的织带绕、缝成同样大小的花形。
注意：两末端线头一定要压在下面。
2、缝制蝴蝶盘扣扣环
①先留出扣门，再缝合。
②将扣环的'两端用同样的方法绕、缝成蝴蝶形，大小、形状均与蝴蝶扣相同。 ③把盘好的盘扣套在扣环里，将花形展平。
将缝制好的这对蝴蝶盘花扣简单固定在纸板上，互相交流，并提出修改意见。
（四）作品展示并评价
1、自评：请同学们将做好的盘花布扣看看是否合适，并通过实物投影仪展示自己制作的作品；在展示和欣赏作品的同时，向大家介绍所制作的盘花布扣的特点，交流制作的经验和感受。
2、互评：组织学生对被展示的作品分别进行评价，指出作品的实用性、合理性、新颖性以及尚可改进的地方，提出具体的意见或建议。
3、师评：坚持以鼓励为主，允许学生对问题的解决提出不同的方案，引导学生从多角度评价，善于捕捉学生作品的亮点加以表扬。
六、延伸拓展
盘花的花形多种多样，除了做衣服装饰，还可用于其它装饰，你是否知道在现实生活中还有哪些与之相类似的装饰品（生讨论）。师用图片展示相关图案。
七、小结
①这节课我们学习了如何做盘花扣与扣环，其基本方法同学们已经掌握了，而且做出来的扣与环，完全符合标准，做的很好。
②这节课我们还学习了如何做扣与环的尾部盘花。
我们也基本掌握了尾部盘花的简单做法，我们知道，尾部盘花多种多样，只要通过观察、思考，我们会做出更加漂亮，更加绚烂多彩的盘花，来点缀我们的服饰，来使我们的生活更加美丽。
八、布置作业。
1、编制盘花扣要注意什么问题。
2、课后自己动手设计一对漂亮的盘花扣。
附板书设计：
布扣与盘花
一、学习缝制传统盘扣
1、做盘花扣
2、缝制盘花扣扣环
二、学习做尾部盘花
1、做蝴蝶盘扣
2、缝制蝴蝶盘扣扣环
三、小结与注意事项
四、作业
