五年级上册《推敲》教案 篇一
在五年级上册的语文教学中,我们将学习到一本名为《推敲》的教材。这本教材以传统文化为背景,注重培养学生的文字表达能力和逻辑思维能力。在这篇文章中,我们将为大家介绍《推敲》教材的教学内容和教学方法。
首先,我们来看一下《推敲》教材的内容。这本教材主要包括课文、诗歌、散文和小说等不同文体的阅读材料。通过学习这些文学作品,学生可以感受到不同文体的魅力,培养自己对文学作品的理解和欣赏能力。同时,教材还注重培养学生的写作能力,通过课文中的写作训练,学生可以提高自己的文字表达能力,培养自己对语言的敏感性和创造力。
其次,我们来看一下《推敲》教材的教学方法。在教学过程中,老师可以采用多种方式来引导学生学习。比如,可以通过朗读课文、分析课文结构、讨论课文内容等方式来引导学生理解课文。同时,老师还可以组织学生进行写作练习,让学生在实践中提高自己的写作能力。通过这些教学方法的运用,学生可以更好地掌握课文内容,提高自己的语文素养。
总的来说,五年级上册《推敲》教材是一本很好的语文教材,它能够帮助学生提高自己的语文素养,培养自己的文字表达能力和逻辑思维能力。通过学习这本教材,学生可以感受到中华传统文化的魅力,提高自己的文学修养,为将来的学习打下坚实的基础。
五年级上册《推敲》教案 篇二
在五年级上册的语文教学中,我们将学习到一本名为《推敲》的教材。这本教材以传统文化为背景,注重培养学生的文字表达能力和逻辑思维能力。在这篇文章中,我们将为大家介绍《推敲》教材在学生写作能力培养方面的作用。
《推敲》教材在学生写作能力培养方面起着至关重要的作用。通过学习这本教材,学生可以接触到各种不同文体的文学作品,了解不同文体的写作特点和表现方式。同时,教材中还包括了一些写作训练,让学生通过实践来提高自己的写作能力。比如,学生可以模仿课文中的写作风格,练习写作不同文体的作品,从而提高自己的文字表达能力。
除了通过课文练习来提高写作能力,学生还可以通过课外写作来巩固所学知识。比如,可以让学生每周写一篇作文,或者在课堂上进行写作比赛等活动,激发学生的写作兴趣,提高他们的写作水平。通过这些写作练习,学生可以更好地掌握所学知识,提高自己的写作能力,培养自己对语言的敏感性和创造力。
总的来说,五年级上册《推敲》教材在学生写作能力培养方面起着重要的作用。通过学习这本教材,学生可以提高自己的文字表达能力,培养自己的逻辑思维能力,为将来的学习和生活打下坚实的基础。希望学生们在学习《推敲》教材的过程中,能够不断提高自己的写作能力,成为优秀的文学创作人才。
五年级上册《推敲》教案 篇三
五年级上册《推敲》教案
作为一位无私奉献的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢?下面是小编整理的五年级上册《推敲》教案,欢迎阅读与收藏。
教材简析:
这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中的一个词,不知不觉地撞进韩愈的依仗队,当韩愈弄清真相后,与之一起思考,并由韩愈敲定,从此“推敲”的故事得以流传下来。故事情节动人,再现了贾岛苦苦吟咏、颇费推敲的诗人形象。
教学要求:
1、正确、流利,并能讲出这个故事。
2、学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。
3、会用“即使……也……”造句。
4、了解事情的经过,理解“推敲”的含义。学贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
教学重点:
了解故事的经过,理解“推敲”的含义。
教学难点:
指导用“即使……也……”造句。
媒体设计:投影片、录音
教学时间:
三课时
板书设计:
11推敲
发生夜深访友留诗相赠
发展一字斟酌反复推敲
高潮冲撞仪仗请求宽恕
结局韩愈表态贾岛赞同
第一课时
教学要求:
1、学会本课的生字新词,结合课文理解词义。
2、能读通课文,初步了解课文的主要内容。
教学重点:
1、读好句子,读通课文。
教学过程:
一、出示诗句,导入新课。
1、映示图画。师述:夜深人静,月光皎洁。一个和尚的.敲门声打破了夜的静谧,惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句“鸟宿池边树,僧敲月下门”所描绘的情景。
2、映示:鸟宿池边树,僧敲月下门。
(1)指名读诗句,注意读准字音。
(2)说说诗句的意思。
3、同学们通过预 卡片出示:唐朝贾岛
指导读准字音。
4、映示全诗,师范读,学生齐读:
题李凝幽居
闲居少邻并,草径入荒园。
鸟宿池边树,僧敲月下门。
过桥分野色,移石动云根。
暂去还来此,幽期不负言。
5、简介贾岛:
(1)指名朗读第一自然段。注意“和尚”的“尚”读轻声。
(2)师述:贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒,出家做过和尚,后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真,字字斟酌,句句推敲,被称为“苦吟诗人”。
(3)卡片出示并理解带点词的意思:字字斟酌,句句推敲
6、揭题:今天,我们就一起来学 板书课题,齐读。
7、学生做一做“推”和“敲”两个动作,体会一下不同点。
师述:为了斟酌这两个字,至今还流传着有名的“推敲”的故事哩!
二、听课文的朗读录音,边听边了解故事的主要内容。
三、轻声自读课文两至三遍,要求:
1、读准字音,读通句子,把课文读得正确、流利。
2、借助字(词)典并联系上下文理解下列词语的意思(布置预 皎洁幽居即兴妥帖吟哦簇拥斟酌宽恕莽撞推敲犹豫不决
四、检查自读效果。
1、抽读生字卡片,注意区分平舌音、翘舌音以及前鼻音、后鼻音。
2、读准下列加点字的读音:
和尚恰当差人李凝
3、认读生字词或新词(映示):
皎洁妥帖朝愈簇拥宽恕门闩莽撞
避让响亮沉睡推敲家境贫寒夜深人静
4、指导读好下列长句:
一天,贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。
半路上,他想起昨夜即兴写成的那首小诗,觉得“岛宿池边树,僧敲月下门”中的“推”字用得不够妥帖,或许改用“敲”字更恰当些。
月夜访友,即使友人家门没有闩,也不能莽撞推门,敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
5、指名分自然段朗读课文,结合上下文说说有关词语的意思。
五、指导书写生字。
皎、骑、僧:左窄右宽;
斟、酌:左右基本等宽,“斟”左高右低。
尚、妥:上小下大。
贾:上宽下窄。
愈:上大下小。
唐:第三笔要有足够的伸展。
六、作业:
1、见习字册。
2、抄写词语。
3、正确、流利地朗读课文。