染雾五年级上册《推敲》教案 篇一
在五年级上册的语文教学中，我们将学习到一本名为《推敲》的教材。这本教材以传统文化为背景，注重培养学生的文字表达能力和逻辑思维能力。在这篇文章中，我们将为大家介绍《推敲》教材的教学内容和教学方法。
首先，我们来看一下《推敲》教材的内容。这本教材主要包括课文、诗歌、散文和小说等不同文体的阅读材料。通过学习这些文学作品，学生可以感受到不同文体的魅力，培养自己对文学作品的理解和欣赏能力。同时，教材还注重培养学生的写作能力，通过课文中的写作训练，学生可以提高自己的文字表达能力，培养自己对语言的敏感性和创造力。
其次，我们来看一下《推敲》教材的教学方法。在教学过程中，老师可以采用多种方式来引导学生学习。比如，可以通过朗读课文、分析课文结构、讨论课文内容等方式来引导学生理解课文。同时，老师还可以组织学生进行写作练习，让学生在实践中提高自己的写作能力。通过这些教学方法的运用，学生可以更好地掌握课文内容，提高自己的语文素养。
总的来说，五年级上册《推敲》教材是一本很好的语文教材，它能够帮助学生提高自己的语文素养，培养自己的文字表达能力和逻辑思维能力。通过学习这本教材，学生可以感受到中华传统文化的魅力，提高自己的文学修养，为将来的学习打下坚实的基础。
五年级上册《推敲》教案 篇二
在五年级上册的语文教学中，我们将学习到一本名为《推敲》的教材。这本教材以传统文化为背景，注重培养学生的文字表达能力和逻辑思维能力。在这篇文章中，我们将为大家介绍《推敲》教材在学生写作能力培养方面的作用。
《推敲》教材在学生写作能力培养方面起着至关重要的作用。通过学习这本教材，学生可以接触到各种不同文体的文学作品，了解不同文体的写作特点和表现方式。同时，教材中还包括了一些写作训练，让学生通过实践来提高自己的写作能力。比如，学生可以模仿课文中的写作风格，练习写作不同文体的作品，从而提高自己的文字表达能力。
除了通过课文练习来提高写作能力，学生还可以通过课外写作来巩固所学知识。比如，可以让学生每周写一篇作文，或者在课堂上进行写作比赛等活动，激发学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。通过这些写作练习，学生可以更好地掌握所学知识，提高自己的写作能力，培养自己对语言的敏感性和创造力。
总的来说，五年级上册《推敲》教材在学生写作能力培养方面起着重要的作用。通过学习这本教材，学生可以提高自己的文字表达能力，培养自己的逻辑思维能力，为将来的学习和生活打下坚实的基础。希望学生们在学习《推敲》教材的过程中，能够不断提高自己的写作能力，成为优秀的文学创作人才。
五年级上册《推敲》教案 篇三
五年级上册《推敲》教案
作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那要怎么写好教案呢？下面是小编整理的五年级上册《推敲》教案，欢迎阅读与收藏。
教材简析：
这个故事讲的是贾岛为了斟酌诗句中的一个词，不知不觉地撞进韩愈的依仗队，当韩愈弄清真相后，与之一起思考，并由韩愈敲定，从此“推敲”的故事得以流传下来。故事情节动人，再现了贾岛苦苦吟咏、颇费推敲的诗人形象。
教学要求：
1、正确、流利，并能讲出这个故事。
2、学会14个生字。绿线中的4个生字只识不写。理解新词语的意思。
3、会用“即使……也……”造句。
4、了解事情的经过，理解“推敲”的含义。学贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻研精神。
教学重点：
了解故事的经过，理解“推敲”的含义。
教学难点：
指导用“即使……也……”造句。
媒体设计：投影片、录音
教学时间：
三课时
板书设计：
11推敲
发生夜深访友留诗相赠
发展一字斟酌反复推敲
高潮冲撞仪仗请求宽恕
结局韩愈表态贾岛赞同
第一课时
教学要求：
1、学会本课的生字新词，结合课文理解词义。
2、能读通课文，初步了解课文的主要内容。
教学重点：
1、读好句子，读通课文。
教学过程：
一、出示诗句，导入新课。
1、映示图画。师述：夜深人静，月光皎洁。一个和尚的.敲门声打破了夜的静谧，惊醒了栖息在池边树上的小鸟。这便是诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”所描绘的情景。
2、映示：鸟宿池边树，僧敲月下门。
（1）指名读诗句，注意读准字音。
（2）说说诗句的意思。
3、同学们通过预 卡片出示：唐朝贾岛
指导读准字音。
4、映示全诗，师范读，学生齐读：
题李凝幽居
闲居少邻并，草径入荒园。
鸟宿池边树，僧敲月下门。
过桥分野色，移石动云根。
暂去还来此，幽期不负言。
5、简介贾岛：
（1）指名朗读第一自然段。注意“和尚”的“尚”读轻声。
（2）师述：贾岛是唐朝著名的诗人。早年曾因家境贫寒，出家做过和尚，后因韩愈欣赏他的诗才而还俗。他作诗的态度非常严肃认真，字字斟酌，句句推敲，被称为“苦吟诗人”。
（3）卡片出示并理解带点词的意思：字字斟酌，句句推敲
6、揭题：今天，我们就一起来学 板书课题，齐读。
7、学生做一做“推”和“敲”两个动作，体会一下不同点。
师述：为了斟酌这两个字，至今还流传着有名的“推敲”的故事哩！
二、听课文的朗读录音，边听边了解故事的主要内容。
三、轻声自读课文两至三遍，要求：
1、读准字音，读通句子，把课文读得正确、流利。
2、借助字（词）典并联系上下文理解下列词语的意思（布置预 皎洁幽居即兴妥帖吟哦簇拥斟酌宽恕莽撞推敲犹豫不决
四、检查自读效果。
1、抽读生字卡片，注意区分平舌音、翘舌音以及前鼻音、后鼻音。
2、读准下列加点字的读音：
和尚恰当差人李凝
3、认读生字词或新词（映示）：
皎洁妥帖朝愈簇拥宽恕门闩莽撞
避让响亮沉睡推敲家境贫寒夜深人静
4、指导读好下列长句：
一天，贾岛去长安城郊外拜访一个叫李凝的朋友。
半路上，他想起昨夜即兴写成的那首小诗，觉得“岛宿池边树，僧敲月下门”中的“推”字用得不够妥帖，或许改用“敲”字更恰当些。
月夜访友，即使友人家门没有闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得礼貌的人。
5、指名分自然段朗读课文，结合上下文说说有关词语的意思。
五、指导书写生字。
皎、骑、僧：左窄右宽；
斟、酌：左右基本等宽，“斟”左高右低。
尚、妥：上小下大。
贾：上宽下窄。
愈：上大下小。
唐：第三笔要有足够的伸展。
六、作业：
1、见习字册。
2、抄写词语。
3、正确、流利地朗读课文。
