染雾大班健康教案 篇一
在大班教育中，健康教育是非常重要的一环。通过健康教育，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，增强身体素质，提高免疫力，预防疾病发生。下面将介绍一份大班健康教案，帮助老师们更好地进行健康教育。
主题：保持口腔卫生
目标：引导幼儿养成良好的口腔卫生习惯，预防龋齿等口腔疾病。
教学内容与方法：
1. 通过图片、实物等教具向幼儿介绍口腔的结构，让他们了解口腔的重要性。
2. 讲解如何正确刷牙，包括选择适合的牙刷、牙膏，正确的刷牙姿势等。
3. 制作口腔卫生宣传海报，让幼儿在制作的过程中学习口腔卫生知识。
4. 利用游戏的形式，让幼儿模拟刷牙动作，培养他们刷牙的兴趣。
5. 鼓励幼儿每天早晚刷牙，养成良好的口腔卫生习惯。
评估方法：观察幼儿在日常生活中的口腔卫生习惯，包括刷牙的频率、刷牙的姿势是否正确等。
延伸活动：邀请口腔医生来幼儿园进行口腔保健知识讲解，帮助幼儿更深入地了解口腔卫生的重要性。
通过这样的健康教案，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习口腔卫生知识，养成良好的生活习惯，从小开始保护自己的健康。
大班健康教案 篇二
在大班教育中，健康教育是非常重要的一环。通过健康教育，可以帮助幼儿养成良好的生活习惯，增强身体素质，提高免疫力，预防疾病发生。下面将介绍一份大班健康教案，帮助老师们更好地进行健康教育。
主题：保护眼睛健康
目标：引导幼儿正确使用眼睛，预防近视等眼睛问题。
教学内容与方法：
1. 通过图片、实物等教具向幼儿介绍眼睛的结构，让他们了解眼睛的重要性。
2. 讲解正确使用眼睛的方法，包括保持正确的用眼距离、避免长时间盯着电子产品等。
3. 制作眼睛保护宣传海报，让幼儿在制作的过程中学习如何保护眼睛健康。
4. 利用游戏的形式，让幼儿进行眼保健操，缓解眼睛疲劳。
5. 鼓励幼儿每天进行一定的户外活动，让眼睛得到充分的放松。
评估方法：观察幼儿在日常生活中的用眼习惯，包括看书、看电视的距离是否适当等。
延伸活动：邀请眼科医生来幼儿园进行眼保健知识讲解，帮助幼儿更深入地了解如何保护眼睛健康。
通过这样的健康教案，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学习眼睛保护知识，养成良好的生活习惯，从小开始保护自己的健康。
大班健康教案 篇三
活动目标：
1、了解食品的保质期及它的作用，知道应该在保质期内实用食品，激发幼儿的食品卫生意识；
2、能较清楚地表达自己的探索和发现；
活动准备：
教室里面的各种废旧物品
活动流程：
谈话导入——观察感知——联系315
活动过程：
1、谈话导入师：老师今天的身体有点不舒服，我的肚子有点疼，你们知道怎么回事吗？（幼儿猜测）
其实，我是吃坏了东西了，哎，昨天的时候，老师和好朋友出去玩，买了一些牛奶喝了，谁知道牛奶是过期的，所以，老师的肚子现在还疼呢。吃了过期的东西会不舒服的，会生病的。
老师是怎么知道吃过的牛奶是过期的呢？（盒子上有时间的）盒子上的时间叫食品保质期
2、观察感知哪些食品有保质期啊？看看我们的教室里面哪些东西有保质期啊？你在哪里找到保质期？师生小结：一般来说，饮料的保质期都在哪里？（瓶口上）
盒子包装的保质期在哪里啊？（盒子底部） 口袋食品的保质期在哪里啊？（口袋边上）
原来他们的位置都不一样的啊师：那保质期的时间是不是都是一样的呢？回家的时候你们看看再告诉我。
3、联系315讲一讲昨天老师吃了过期的食品后，你们知道老师是怎么做的吗？我去消费者协会投诉了，3月15消费者权益保护日，如果你买的东西质量不好或者是过期食品都可以为自己讨回公道的。
大班健康教案 篇四
活动目标
1、认识有营养的胡萝卜、豆腐、菠菜等食物。
2、懂得合理饮食，在日常生活中做到不挑食，不偏食。
活动准备
录音机、胡萝卜、菠菜等食物
活动过程
一、 激趣导入：
师：小朋友们，营养食物王国的国王邀请我们去做客，在哪里有许多好吃的，你们想不想去?(想去)
师：但请柬上有几个要求，我们能达到要求才能顺利到达。
二、食物营养表达：
(1)老师示范
请同学们拍打节奏，在拍打这条节奏型时要注意附点和空拍，小朋友利用身体的部位感受这条节奏型。
幼儿自由探索用身体感受节奏型。
师：我们完成了营养食物王国国王的要求。现在可以出发了，
(2)请幼儿说一说四种食物的营养
师：红红的胡萝卜有什么营养呢?
(它含有很多维生素，可以抵御病菌。)
其他事物有什么营养呢?
(3)学唱歌曲。
教师手拿胡萝卜清唱
老师唱,小朋友拍节奏型并说唱。
三、结束：
分组进行演唱，并品尝有营养的食物。
大班健康教案 篇五
教学目标
1、通过自身的探索活动，了解自己身体能动的一些部位，从而对自己的身体感兴趣。
2、知道多运动，身体才会健康。
3、在大胆探索、自我发现的活动中，增强活动兴趣，提高合作能力，体验愉快情绪。
4、初步了解健康的小常识。
5、了解多运动对身体有好处。
教学准备
纸盒制作的木头人、各种图案标记、音乐《健康歌》。
教学过程
（一）出示木头人，激发幼儿参与活动的兴趣
师：小朋友们，听，是谁在哭呀？我们一起把他请出来。（木头人出现）
问：他是谁？木头人怎么了？他为什么不高兴呢？我们问问他。
（二）通过讨论，知道多做运动，身体才会健康
1、讲述运动后的感觉。
提问：运动后你有什么感觉？老师运动后觉得好舒服呀！（鼓励幼儿大胆讲述自己的感受）
2、讨论运动对身体的好处。
经常运动身体会怎么样？（强壮、健康、不生病、棒棒的……）
3、说说人们常做的运动项目。
你看到人们做过什么运动？（做操、打球、打太极拳、跳舞、健身广场锻炼、跑步……）
4、小结：为了健康，小朋友们从小要喜欢运动，经常运动。
（三）表演《健康歌》
木头人讲述原因（不舒服、不能动）
（四）幼儿帮木头人脱掉"外衣"
请部分幼儿帮助木头人脱掉身上用纸盒做的"外衣"。
（五）探索自己身体可以动的部位，并做标记
1、听音乐，老师带领小朋友一起跳舞。
2、探讨表演时身体哪些部位在动。
3、幼儿给自己身体会动的部位贴标记，教师巡回指导。
师：其实，我们身体的许多部位都可以动，请小朋友们用自己的身体来动一动，按顺序来找一找， 在能动的部位贴上你喜欢的标记。（幼儿自由探索）
4、除了刚才跳舞的时候身体部位的运动，还有哪些身体部位可以运动呢？
师：我们的身体上有这么多部位都能动，我们来找找吧。
活动反思
活动中，我和幼儿一起细致地观察描述了身体的一些器官，根据幼儿活泼好动的性格，充分利用了幼儿的发散性思维，说出应该怎样做到从小运动。在活动最后，让幼儿在日常生活中和家长一起去探索，进一步激起幼儿的学习兴趣。
大班健康教案 篇六
活动目标：
⒈、探索绳子的不同玩法，感受用绳子玩游戏的乐趣。
⒉、发展身体平衡能力及动作的协调性。
⒊、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
⒋、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
⒌、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：
⒈、体能游戏《绳子变魔术》
⒉、长绳人手一根。
活动过程：
一、绳子变魔术
⒈、欣赏体能游戏《绳子变魔术》。
师：小朋友和绳子玩了什么游戏？
⒉、结合小朋友的回答，分别作走钢丝、跳舞、骑车、玩游戏等热身运动。
二、我用绳子变魔术
⒈、引导幼儿探索绳子的不同玩法。
⒉、展示并交流各自的玩法。
⒊、接龙式尝试同伴的玩法。
⒋、选择3～4种玩法进行重点练习（如：长绳盘成螺旋状，走钢索；长绳拉直，倒退走钢丝；长绳拉直，左右蹦跳）。
⑴请你介绍一下你设计的玩法，玩的时候有什么特别提示吗？
⑵幼儿分散练习。
⒌、组合玩法，分组练习。
三、绳子变绳伞
⒈、引导幼儿集体变绳伞。
⒉、利用绳伞做放松运动。
活动反思：
这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。
